本書共五章，主要內(nèi)容包括：無所不在的人格魅力、高度智慧的人格魅力、博愛眾生的人格魅力、為人誠信的人格魅力、人格魅力的提升在于修養(yǎng)。

本書選取古今中外名人具備好習(xí)慣的經(jīng)典事例，講述了如何培養(yǎng)好習(xí)慣以及好習(xí)慣的重要性，如何改正壞習(xí)慣，并展示了好習(xí)慣在青少年學(xué)習(xí)、生活中的必要性。

本書上起漢初下終陳末，從善本中精心選輯論說、奏議、詔令、書牘、箴銘、碑傳、序記、哀祭等六朝各體文。

暫無

本書為教育部中外語言交流合作中心資助的2021年度國際中文教育創(chuàng)新項目，整體分為通用篇和專用篇兩個版塊，其中專用篇分“焦化”“煉鐵”“煉鋼”“軋鋼”四篇。為了讓外籍漢語學(xué)習(xí)者在掌握漢語的同時，可以更好地了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域文化，學(xué)習(xí)鋼鐵制造相關(guān)專業(yè)知識，本書在遵序語言學(xué)習(xí)規(guī)律的同時，還涵蓋了鋼鐵制造環(huán)節(jié)中可能遇到的各方面場景，以便于外籍漢語學(xué)習(xí)者交流和學(xué)習(xí)。

聚焦新中國70余年民生變化，從39卷14類388本家庭檔案中精選素材，分為居之賬、行之賬、衣之賬、食之賬、薪之賬、樂之賬、醫(yī)之賬、消費之賬、育之賬9章，通過檔案、實物照片和真實故事，圖文并茂展現(xiàn)個人和家庭生活變化，映射國家發(fā)展日新月異：以百姓小日子反映時代大變化，見證中國民生發(fā)展進程和全面小康建設(shè)之路。

本書作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)的配套教鋪資料，旨在對課堂教學(xué)進行適當(dāng)延伸和補充，便于學(xué)生鞏固所學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，加深對古代漢語基礎(chǔ)知識的理解，并能將所學(xué)理論融人小學(xué)語文古詩文教學(xué)。

本書提供了一個全面的視角，幫助讀者了解當(dāng)代心理學(xué)在教育領(lǐng)域的最新研究進展和實踐應(yīng)用。本書是探討當(dāng)代心理學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展的研究類書籍，探索當(dāng)代心理學(xué)的理論框架和發(fā)展趨勢，以及心理學(xué)在教育研究中的應(yīng)用。本書包括導(dǎo)當(dāng)代心理學(xué)的理論框架和發(fā)展趨勢、心理學(xué)在教育研究中的應(yīng)用跨文化心理學(xué)與教育研究，以及心理學(xué)與教育政策的關(guān)系等內(nèi)容。

本書從高職院校教學(xué)管理的內(nèi)涵與要素、地位與任務(wù)、原則與規(guī)律、特點與內(nèi)容四個角度對新時代高職院校教學(xué)管理進行了概述，此部分著重闡述了高職院校教學(xué)管理原則與規(guī)律，并分析了教學(xué)管理的關(guān)鍵挑戰(zhàn)，即傳統(tǒng)管理模式的限制、技術(shù)和社會變革對教學(xué)管理的影響、教師和學(xué)生需求的變化；就新時代高職院校教學(xué)管理新理念進行了探討，并提出了新時代高職院校教學(xué)管理創(chuàng)新策略；通過介紹不同高職院校的創(chuàng)新實踐案例、成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，簡要闡述了高職院校教育教學(xué)的未來趨勢。

本書主要內(nèi)容包括：《生命》《生存》《生意》《生長》《生性》《生氣》《生動》《重生》《老師》《老套》《老狗》《老爹》《老子》《老伴》《老外》《倚老賣老》《心病》《時病》《久病》《邪病》《四病》《俗病》等作品。