本書(shū)以高校體育舞蹈課程教學(xué)為研究對(duì)象，理論部分在全面闡述體育舞蹈基本理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國(guó)高校體育舞蹈課程設(shè)置的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析并提出了發(fā)展對(duì)策，系統(tǒng)研究了高校體育舞蹈課程的科學(xué)理論基礎(chǔ)與課程教學(xué)、方法體系。實(shí)踐部分對(duì)高校體育舞蹈的基礎(chǔ)技能教學(xué)、摩登舞教學(xué)、拉丁舞教學(xué)以及其他形式的體育舞蹈教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)分析，對(duì)高校師生的教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)開(kāi)展具有重要的指導(dǎo)作用。

本書(shū)主要講述了燃?xì)廨啓C(jī)行業(yè)總體專(zhuān)利情況，重點(diǎn)分析了技術(shù)分支——渦輪的相關(guān)專(zhuān)利。本書(shū)內(nèi)容包括：燃?xì)廨啓C(jī)概述；技術(shù)分解與專(zhuān)利檢索情況；燃?xì)廨喛傮w態(tài)勢(shì)分析；渦輪技術(shù)總體分析等。

本書(shū)內(nèi)容包括：熟了的櫻桃、世界讀書(shū)日、撈魚(yú)河、民謠里的月亮、摘星記、勞動(dòng)節(jié)、給×的十八歲、鏡子、另一種春風(fēng)、晚霞、砍伐者、映山白、雷鳴、陣風(fēng)、天空的云、鳥(niǎo)鳴、冷雨、山歌等。

本書(shū)是一部個(gè)人散文集，作者從兒時(shí)回憶抑或是成年后的感悟選取素材，創(chuàng)作了百余篇關(guān)于東北三省的散文，從節(jié)日習(xí)俗、雪鄉(xiāng)漁獵、自然風(fēng)光、童年往事、人物側(cè)記、游記等角度論述東北三省的風(fēng)土人情。

本書(shū)以當(dāng)代翻譯學(xué)理論為基礎(chǔ)，以實(shí)踐層面的翻譯教學(xué)為主軸，在改革文體翻譯教學(xué)基礎(chǔ)之上，注重吸收其他語(yǔ)種同類(lèi)教材的長(zhǎng)處和凸顯漢日翻譯自身的特點(diǎn)與問(wèn)題，并開(kāi)辟了多重并列式短語(yǔ)的翻譯等新章節(jié)。本書(shū)編寫(xiě)體系新穎合理、適用面廣，堅(jiān)持既見(jiàn)樹(shù)木又見(jiàn)森林的編撰原則，既可以按照目錄順序進(jìn)行翻譯教學(xué)與翻譯理論研究，又可以根據(jù)不同層次需求和深度重新排列組合翻譯教學(xué)內(nèi)容。

本書(shū)共分7章，內(nèi)容包括：緒論、農(nóng)村體育文化相關(guān)概念闡釋、農(nóng)村體育文化貧困的界定與影響、中國(guó)農(nóng)村體育文化貧困的主觀(guān)成因、中國(guó)農(nóng)村體育文化貧困的客觀(guān)成因等。

本書(shū)綜合利用傳世文獻(xiàn)、出土文獻(xiàn)和考古資料，運(yùn)用二重證據(jù)法、列表法、綜合分析法和比較法等研究方法，以秦人出行為專(zhuān)題，在深入探討秦人出行及其信仰的基礎(chǔ)上，對(duì)秦人出行禮俗和對(duì)外的文化互動(dòng)與交融展開(kāi)了深入的研究。本書(shū)主要章節(jié)有：秦官方出行概述；以秦簡(jiǎn)所見(jiàn)來(lái)探究秦人出行禁忌；禮俗禁忌綜述，秦人相關(guān)的交通課題;秦軍出行制;秦人出行輿制的變遷等。在參考了豐富的研究史料基礎(chǔ)上，作者具體細(xì)致地闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，橫跨多個(gè)角度對(duì)單一出行問(wèn)題的研究，可供相關(guān)行業(yè)研究者閱讀參考。

本書(shū)旨在通過(guò)梳理關(guān)于旅游商品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理論研究實(shí)踐案例，探討在旅游商品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，為旅游商品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理論研究與實(shí)踐發(fā)展提供借鑒。本書(shū)主要從旅游商品消費(fèi)者需求分析入手，介紹旅游商品消費(fèi)者與消費(fèi)行為的理論、旅游商品的質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，進(jìn)而著重闡述旅游商品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐，并對(duì)旅游商品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。

本書(shū)是研究中華傳統(tǒng)文化的繼承傳播的專(zhuān)著。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族珍貴的精神財(cái)富，是中華民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉。中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀(guān)念形態(tài)的總體。本書(shū)從中華傳統(tǒng)文化的歷史淵源出發(fā)，首先探討了傳統(tǒng)文化的歷史源頭、傳統(tǒng)文化概念的演變、傳統(tǒng)文化的分類(lèi)、傳統(tǒng)文化面臨的挑戰(zhàn)以及對(duì)傳統(tǒng)文化的思考，介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。

本書(shū)以《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》為指引，用戲劇的方式進(jìn)行科學(xué)普及，配合實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，力圖為開(kāi)展形式豐富的青少年科普活動(dòng)提供戲劇文本。本書(shū)分為大自然的奇特絢麗、成語(yǔ)內(nèi)的科學(xué)原理、生活中的科學(xué)指引、科學(xué)家的人文精神四大部分，共40余部戲劇作品，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以活潑生動(dòng)的表達(dá)方式將概念化、公式化的科學(xué)知識(shí)更加趣味性地呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生輕松地理解和接受，對(duì)青少年有教育意義和科學(xué)實(shí)踐意義。