本書(shū)共分為20章，涵蓋了初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)，如果學(xué)完能達(dá)到初中英語(yǔ)水平。其中有一些知識(shí)點(diǎn)較難理解，會(huì)做詳細(xì)剖析，偶爾也會(huì)穿插一些Tips和特例，對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。每個(gè)單元都做成了一個(gè)對(duì)開(kāi)頁(yè)，通常左頁(yè)是知識(shí)講解，右頁(yè)是習(xí)題，習(xí)題形式多樣，并配有豐富的插圖。

本書(shū)結(jié)合大學(xué)生群體的特點(diǎn)，從實(shí)用角度出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)計(jì)有拓展訓(xùn)練，旨在全面培養(yǎng)與提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。全書(shū)共8個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括初識(shí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)、開(kāi)展創(chuàng)新發(fā)明、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、厘清創(chuàng)業(yè)思路、盤(pán)點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源、管理新創(chuàng)企業(yè)。

本書(shū)主要根據(jù)有關(guān)價(jià)格機(jī)制方面的政策，結(jié)合本地實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和具體實(shí)踐，按照價(jià)格管理、收費(fèi)管理、成本監(jiān)審、價(jià)格聽(tīng)證會(huì)等不同領(lǐng)域管理內(nèi)容，對(duì)實(shí)行政府定價(jià)或政府指導(dǎo)價(jià)的水、電、氣、暖等有關(guān)民生的重點(diǎn)領(lǐng)域的價(jià)格改革，價(jià)格管理等工作，進(jìn)行分類(lèi)闡述。書(shū)稿貼近價(jià)格和收費(fèi)管理工作實(shí)際，有助于正確理解和把握價(jià)格改革政策，推進(jìn)工作落實(shí)，也可為社會(huì)各界了解價(jià)格與收費(fèi)管理方面的內(nèi)容提供有益參考。

本書(shū)以陰陽(yáng)、五行、天地人三才之道為總綱，以《周易》為宏觀框架，追根溯源，直指核心。從不同視角喚醒人們的良知本性，提升高維境界。同時(shí)還對(duì)儒學(xué)、中醫(yī)學(xué)、陰陽(yáng)學(xué)、五運(yùn)六氣學(xué)及心理學(xué)的精髓進(jìn)行提煉和闡述。本書(shū)每一個(gè)章節(jié)都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化“悟”的過(guò)程。幫助人們從“物化觀念”中超脫出來(lái)，讓自我生命真正華麗轉(zhuǎn)身。

本書(shū)共分為六章。全書(shū)初步建構(gòu)了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型。通過(guò)關(guān)鍵行為事件訪談法、內(nèi)容分析法初步提煉出高校輔導(dǎo)員素質(zhì)特征詞，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)進(jìn)行了理論建構(gòu)，研究結(jié)果表明新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括育人情感與價(jià)值觀、育人學(xué)識(shí)、育人能力、育人品質(zhì)、育人個(gè)性與動(dòng)機(jī)五個(gè)初始維度。通過(guò)編制《新時(shí)代高校輔導(dǎo)員素質(zhì)測(cè)評(píng)初始問(wèn)卷》并對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步質(zhì)量檢驗(yàn)，信效度檢驗(yàn)結(jié)果表明新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)由六部分組成，包括育人情感與價(jià)值觀、育人個(gè)性與動(dòng)機(jī)、育人學(xué)識(shí)、育人能力、育人心理素質(zhì)和育人身體素質(zhì)

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：調(diào)動(dòng)多元主體，豐富課程資源；豐富實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)知行合一；聚焦生態(tài)課堂，優(yōu)化關(guān)鍵問(wèn)題；踐行生態(tài)理念，構(gòu)建實(shí)施路徑；培育規(guī)則意識(shí)，提升擔(dān)當(dāng)能力；牽著課題去散步。

本書(shū)分花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)、人物畫(huà)三章，內(nèi)容包括：花鳥(niǎo)畫(huà)概述、工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的臨摹與寫(xiě)生、工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的技法及應(yīng)用、工筆花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作步驟及范畫(huà)、寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)技法等。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)模式的概念和課程體系概述、高校英語(yǔ)教學(xué)模式類(lèi)型、高校英語(yǔ)教學(xué)改革的方向與趨勢(shì)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)等。

本書(shū)從理論分析與實(shí)證研究展開(kāi)討論，探索相對(duì)貧困衡量的新方式，分析金融支持鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的效應(yīng)與機(jī)制，為2020年后中國(guó)的減貧戰(zhàn)略由消除絕對(duì)貧困轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q相對(duì)貧困提供理論指導(dǎo)與政策依據(jù)。

本書(shū)重點(diǎn)介紹了春異太極拳的拳架、推手、太極步之間的關(guān)系及習(xí)練方法，闡述了其對(duì)人體亞健康、慢性疾病、衰老退化、術(shù)后康復(fù)等預(yù)防和保健作用，介紹了太極拳的起源與發(fā)展及其相關(guān)的醫(yī)療作用與原理。以健身、養(yǎng)生、防病、祛病為習(xí)練目標(biāo)，以?xún)?nèi)養(yǎng)精氣、扶正固本、外抗危疾、強(qiáng)健體魄為習(xí)練宗旨，展示了“三拳歸一功法”“五字習(xí)練法”等正確的學(xué)練方法和練功捷徑，記錄了編者學(xué)練太極拳的心得體會(huì)，提出了“太極屬自性，人人有太極”和習(xí)拳要“教(叫)”的創(chuàng)新觀點(diǎn)。