本書從勞動、勇氣、職責(zé)、愛情等多個(gè)方面論述了品格的巨大力量，又從熏陶、學(xué)習(xí)、行動、培養(yǎng)勇氣、建立德行等多個(gè)方面，為塑造高尚品格指明了方向。

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二十世紀(jì)七八十年代，鹿島最邊緣的一大片無人區(qū)被劃定為重點(diǎn)開發(fā)地區(qū)。這片當(dāng)時(shí)的無人區(qū)，也就是今天名為“煙雨”科技園的地方，曾是“最有發(fā)展前途的高新技術(shù)區(qū)”“領(lǐng)先硅谷十年的工業(yè)園”“科技革命的引擎”。在中學(xué)老師正教授學(xué)生學(xué)習(xí)氫氣時(shí)，“煙雨”已經(jīng)研究出了低成本制造氫氣的方法，在這之后又有初步的人工智能、可以不充電待機(jī)半個(gè)世紀(jì)的計(jì)算機(jī)，據(jù)說這東西可以循環(huán)使用已有的電力，算是個(gè)“半永動機(jī)”；后來又傳出一種正在研發(fā)的“數(shù)據(jù)現(xiàn)實(shí)性存儲技術(shù)”，據(jù)說是用數(shù)據(jù)的形式存儲實(shí)體的東西。

這本書是每位讀者必備的領(lǐng)導(dǎo)力行動指南。在本書中，你可以透過富有啟發(fā)性的對話，了解領(lǐng)導(dǎo)者不同凡響的人生經(jīng)歷和職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)他們的指導(dǎo)原則與人生哲學(xué)。大衛(wèi)·魯賓斯坦是富有遠(yuǎn)見的凱雷投資集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人以及《大衛(wèi)·魯賓斯坦訪談錄》節(jié)目主持人。過去5年，他與世界眾多頂尖領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行對話，了解他們是誰、如何取得成功。這本書提煉了這些發(fā)人深省的對話，匯聚為這本人人必讀的領(lǐng)導(dǎo)力行動指南。你可以從本書汲取來自首席執(zhí)行官、總裁、創(chuàng)始人和藝術(shù)大師等人的建議和智慧，分享了這些變革推動者的故事，他們富有開拓精神。在這些不平

本書分為“亞洲城市運(yùn)河篇”“歐洲城市運(yùn)河篇”“拉美城市運(yùn)河篇”“非洲城市運(yùn)河篇”“國內(nèi)運(yùn)河治理篇”等6個(gè)章節(jié)，分別從公共服務(wù)、更新保護(hù)、生態(tài)環(huán)境、社區(qū)共治、居民自治、政府職能等角度，研究非洲、歐洲、亞洲、美洲等“一帶一路”運(yùn)河及其城市治理，探討新形勢下中國大運(yùn)河沿線各城市如何抓住機(jī)遇，學(xué)習(xí)和借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，更好推進(jìn)大運(yùn)河文化帶建設(shè)。本書對政府部門及其決策者制訂大運(yùn)河治理整體規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)運(yùn)河城市的可持續(xù)發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。

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本書基于“雙S”(即subject對象、structure結(jié)構(gòu))，針對政府、高校、中小學(xué)、教師四個(gè)對象和配置評價(jià)、形成評價(jià)、增值評價(jià)、綜合評價(jià)、總結(jié)評價(jià)五個(gè)評價(jià)結(jié)構(gòu)(維度)，研究如何構(gòu)建鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)工作及其效果的評價(jià)體系。

本書共分為“宣傳有能量”“通訊有故事”“采訪有經(jīng)驗(yàn)”“實(shí)戰(zhàn)有功力”“寫作有筆力”“標(biāo)題有精華”“宣傳有團(tuán)隊(duì)”七個(gè)篇章，分別介紹了企業(yè)新聞宣傳工作的意義、如何理解新聞宣傳在企業(yè)管理中的價(jià)值、如何在企業(yè)內(nèi)部封閉的環(huán)境中進(jìn)行采訪、新聞寫作有哪些技巧、怎樣提高寫作水平以及怎樣建立一支高效精干的通訊員隊(duì)伍等內(nèi)容。

本書分為師德與師德教育的重要性、理想信念、職業(yè)使命、道德操守、終身學(xué)習(xí)五章，內(nèi)容包括：師德的重要性、師范院校加強(qiáng)師德教育的重要性、堅(jiān)定政治方向、自覺愛國守法、積極奉獻(xiàn)社會、傳播優(yōu)秀文化等。

本書的主旨是幫助大學(xué)生認(rèn)識掌握社會主義法律的有關(guān)知識，理解中國特色社會主義法治體系和法治道路的精髓，增進(jìn)法治意識，養(yǎng)成法治思維，更好地行使法律權(quán)利、履行法律義務(wù)，做到尊法學(xué)法守法用法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。本書分為上、下兩篇。上篇為綜述篇，包括關(guān)于民法的制定和改革過程、主要內(nèi)容、體系創(chuàng)新、“三大特色”以及加強(qiáng)大學(xué)生民法教育等內(nèi)容。下篇為分述篇，設(shè)有三個(gè)章節(jié)，緊扣新時(shí)代法律體系的中國特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色依次展開論述。從“案例”入手，每篇的每個(gè)章節(jié)都選有十個(gè)案例，每個(gè)案例又圍繞著