本書共分十二章，內(nèi)容包括：房地產(chǎn)市場(chǎng)分析導(dǎo)論、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析、房地產(chǎn)政策和規(guī)劃環(huán)境分析、房地產(chǎn)總體趨勢(shì)分析、房地產(chǎn)項(xiàng)目市場(chǎng)分析等。

本書共分為五章，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的理論研究、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育模式研究、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育考試研究、遠(yuǎn)程教育服務(wù)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書從美麗鄉(xiāng)村理念的提出與發(fā)展入手，總結(jié)探討了美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、村莊規(guī)劃與布局、民居建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村景觀環(huán)境設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)風(fēng)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、鄉(xiāng)村人居環(huán)境治理、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的保障措施等內(nèi)容。

本書運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論對(duì)生物科學(xué)的基本原理從定量方面進(jìn)行研究和分析。全書共兩大部分，第一部分，主要是站在唯物主義的立場(chǎng)上闡述數(shù)學(xué)能否為生物科學(xué)服務(wù)和生物科學(xué)是否需要數(shù)學(xué)服務(wù)這兩個(gè)基本問題；第二部分探索運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)的理論和方法，對(duì)生物的繁殖與生長(zhǎng)、調(diào)節(jié)與控制、變異與進(jìn)化方面進(jìn)行剖析和討論，并力圖在生物科學(xué)的基本原理方面建立起相應(yīng)的數(shù)學(xué)分析理論和方法。

本書從功能材料的結(jié)構(gòu)、性能、加工、使用出發(fā)，全面闡述環(huán)境工程領(lǐng)域中一些環(huán)境凈化材料、環(huán)境修復(fù)材料、環(huán)境替代材料的設(shè)計(jì)、制備、性能與應(yīng)用等。

本書從多角度出發(fā)，對(duì)導(dǎo)演影視創(chuàng)作藝術(shù)風(fēng)格的主要影響因素進(jìn)行分析，同時(shí)針對(duì)不同導(dǎo)演在影視創(chuàng)作藝術(shù)風(fēng)格上的差異展開探討，共分八章，內(nèi)容包括影視理論研究、電影基礎(chǔ)、導(dǎo)演和表演、導(dǎo)演與畫面造型、導(dǎo)演與劇本、電影與美術(shù)之間的關(guān)系、影視作品的創(chuàng)新研究。

本書共分六章，內(nèi)容包括：智能工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)器人獲得感覺的必要手段——傳感、機(jī)器人信息的接收、移動(dòng)機(jī)器人遠(yuǎn)程控制技術(shù)等。

本書基于職業(yè)生涯規(guī)劃視角，分析職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)規(guī)劃環(huán)境和發(fā)展、就業(yè)和求職、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等相關(guān)內(nèi)容，并提出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的有效路徑。

本書共五章，內(nèi)容包括：新時(shí)代傳統(tǒng)文化、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育模式、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育能力培養(yǎng)、新時(shí)代傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合的理論、新時(shí)代傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合路徑。

本書共八章，內(nèi)容包括：文化融合與英語(yǔ)教學(xué)研究、大學(xué)英語(yǔ)與英語(yǔ)文化傳播、跨文化交際下的英語(yǔ)課程體系建設(shè)、英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)研究、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與文化自覺、跨文化交際教學(xué)策略、中國(guó)文化與英語(yǔ)教學(xué)的理論研究、中國(guó)文化與英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用研究等。