中國傳統(tǒng)文化博大精深，要編寫一本為社會大眾廣泛認(rèn)可的國學(xué)通俗讀本絕非易事�！秶鴮W(xué)通俗讀本》嘗試有針對性地從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中選材，依照《大學(xué)》“修齊治平”的思路，分“修身編”“齊家編”“治國編”“平天下編”四部分。編寫形式為故事導(dǎo)讀、名言節(jié)選、主題解讀三部分。《國學(xué)通俗讀本》不求面面俱到，但求有特色、有創(chuàng)意、接地氣，凸顯實(shí)用性、趣味性、可讀性。

本書闡述基于高校教師需求的激勵之內(nèi)涵、優(yōu)勢和理論依據(jù)，分析教師的心理需求，描述高校教師的激勵現(xiàn)狀，指出當(dāng)前高校教師激勵存在的問題，在于面向高校管理的實(shí)際，解決高校教師激勵和管理實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問題，提出基于高校教師需求的激勵對策。

本書首先分析了新媒體在公共輿論中的幾個角色，包括引導(dǎo)、正面效能；其次，闡述了輿論主體身份嬗變、輿論多元話語建構(gòu)等輿論格局的新變化；再次，在多元話語視角下分析了微博輿論治理、“后真相”、突發(fā)事件、公共危機(jī)這幾個重要問題，最后對新媒體時代提升主流話語輿論引導(dǎo)力的方法做出了詮釋。

本書共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)教育的理論研究、大學(xué)生就業(yè)教育的創(chuàng)新研究、職業(yè)素養(yǎng)提升、大學(xué)生就業(yè)制度、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)研究、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

本書共分為七章，內(nèi)容包括：企業(yè)變革管理、企業(yè)變革與管理咨詢、企業(yè)戰(zhàn)略變革管理、企業(yè)經(jīng)營變革管理、企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)變革管理、企業(yè)金融變革管理、企業(yè)利潤分配變革管理。

本書共八章，內(nèi)容包括：戲劇藝術(shù)概述、戲劇藝術(shù)的特點(diǎn)、戲劇藝術(shù)理論、表演藝術(shù)概述、演員與表演藝術(shù)、戲劇動作與戲劇行動、戲劇表演與角色塑造、戲劇表演中的角色塑造實(shí)踐。

本書共分八章，內(nèi)容包括：會計(jì)總論、現(xiàn)代會計(jì)管理的理論、現(xiàn)代會計(jì)管理體制、現(xiàn)代管理會計(jì)的方式、現(xiàn)代管理會計(jì)內(nèi)容、現(xiàn)代會計(jì)管理創(chuàng)新研究、現(xiàn)代管理會計(jì)的創(chuàng)新研究、現(xiàn)代管理會計(jì)的應(yīng)用策略。

本書共分八章，內(nèi)容包括：高質(zhì)量教育要求高校教師教學(xué)改革、高校教師教學(xué)改革現(xiàn)狀研究、高校教師教學(xué)改革惰性及影響因素模型研究、高校教師教學(xué)改革惰性現(xiàn)狀調(diào)查研究及成因分析、深化教師發(fā)展是高校教師教學(xué)改革惰性干預(yù)的有效機(jī)制、促進(jìn)教師發(fā)展的核心是提高高校教師的專業(yè)能力、高質(zhì)量教育背景下的高校教師教學(xué)改革與創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制研究等。

本書共十章，內(nèi)容包括：事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理概述、投資管理、利潤分配與財(cái)務(wù)分析、事業(yè)單位內(nèi)部控制基本規(guī)范精解、財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制指引、資產(chǎn)管理內(nèi)部控制指引、資金活動內(nèi)部控制指引等。

本書共分五章，內(nèi)容包括：互聯(lián)網(wǎng)金融總述、互聯(lián)網(wǎng)金融信用風(fēng)險(xiǎn)概述、第三方支付監(jiān)管研究、股權(quán)眾籌融資監(jiān)管研究、網(wǎng)絡(luò)銀行監(jiān)管研究等。