本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：緒論、道路工程檢測(cè)技術(shù)、路基路面工程檢測(cè)、道路工程路基土檢測(cè)、水泥混凝土路面檢測(cè)、瀝青和瀝青混合料檢測(cè)、道路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定。

本書(shū)主要通過(guò)“綜合素質(zhì)、學(xué)業(yè)水平、個(gè)性特長(zhǎng)”三個(gè)維度助力，結(jié)合“診斷反饋、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、精準(zhǔn)實(shí)施、定期評(píng)估”四個(gè)階段依次推進(jìn)，借助“教師發(fā)展、家校合作和身心健康”三個(gè)支持系統(tǒng)，達(dá)成對(duì)初中生成長(zhǎng)的助力，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)思維實(shí)現(xiàn)了育人模式的轉(zhuǎn)變和教育理念的思維創(chuàng)新。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：緒論、綠色建筑設(shè)計(jì)的基本理論、綠色建筑設(shè)計(jì)的技術(shù)支持、綠色建筑的暖通空調(diào)設(shè)計(jì)、綠色建筑的智能設(shè)計(jì)、國(guó)內(nèi)外典型的綠色智能建筑。

本書(shū)主要以故鄉(xiāng)桃源人民奮起抗日為時(shí)代背景。1943年,抗戰(zhàn)正處于中日對(duì)峙階段,日軍為了奪取洞庭湖糧倉(cāng),鉗制國(guó)民黨兵力,迫使集結(jié)云南的中國(guó)遠(yuǎn)征軍回師救援,悍然把矛頭指向湘西北常德這一軍事要地,與國(guó)民黨第六、第九戰(zhàn)區(qū)在以常德為核心的十幾個(gè)縣市進(jìn)行了一場(chǎng)殊死的血戰(zhàn)。此書(shū)共分六卷共五十八章,洋洋灑灑20多萬(wàn)字,字里行間,滲透了作者對(duì)那個(gè)血雨腥風(fēng)特殊年代的關(guān)注。

《呼喚》是大益文學(xué)書(shū)系第17輯，本輯是當(dāng)下優(yōu)秀作家深情的呼喚之一種，無(wú)論嚴(yán)前�！肚巴�蘇北的告別》，李晁《母女與蛇》，龐羽《說(shuō)人話》，還是意大利名家托馬索·蘭多爾菲《果戈里的妻子》都極力書(shū)寫了小人物的善良與寬恕，無(wú)奈與堅(jiān)持。

本書(shū)是桐鄉(xiāng)市梧桐街道辦事處編選的一部散文集,由15位作家的散文組成。這些作家來(lái)自嘉興、上海、杭州、南京、無(wú)錫、溫州、慈溪、余姚等長(zhǎng)三角城市,是鄒漢明、但及、魯曉敏、汗漫、杜素娟、甫躍輝、胡弦、黑陶、周華誠(chéng)、劉克敵、干亞群、峻毅、施立松、朝潮以及魏麗敏等。他們向我們描述了桐鄉(xiāng)的標(biāo)志性水果槜李,讓人對(duì)桃園村槜李神往的同時(shí)也品味到槜李濃濃的歷史,品味到槜李悠久的文化以及槜李的鮮美。對(duì)桐鄉(xiāng)文化的傳播,桐鄉(xiāng)槜李的傳承,具有一定意義。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：數(shù)字藝術(shù)衍生品概述、數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)衍生品的應(yīng)用、數(shù)字藝術(shù)衍生品的發(fā)展趨勢(shì)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和多元化的不斷深入與發(fā)展,跨文化溝通也成了各國(guó)之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化溝通的重要工具,在當(dāng)代外語(yǔ)教學(xué)中融入跨文化的意識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積累語(yǔ)言知識(shí)、提升文化素養(yǎng)。本書(shū)主要內(nèi)容包括:外語(yǔ)教學(xué)背景滲透;跨文化背景下外語(yǔ)教學(xué)的文化意義;外語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng);跨文化意識(shí)的外語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新;外語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn);以跨文化意識(shí)為導(dǎo)向的外語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建與方法;跨文化外語(yǔ)教學(xué)的本土化探究。

本書(shū)共七章,內(nèi)容包括:緒論,高校會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀、高校會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革的新思維,高校會(huì)計(jì)創(chuàng)新改革的新路徑,高校會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革的新支持,高校會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新改革的師資隊(duì)伍建設(shè),職業(yè)能力視角下的高校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)探索。

本書(shū)簡(jiǎn)單介紹了山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相關(guān)基本知識(shí);重點(diǎn)闡述了山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)、常見(jiàn)問(wèn)題及處理對(duì)策,以適應(yīng)當(dāng)前山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。全書(shū)分為5章,包括山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)觀念與基本知識(shí),山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析、山地建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題及處理分析。本書(shū)突出了基本概念與基本原理,在編寫時(shí)嘗試多方面知識(shí)的融會(huì)貫通,注重知識(shí)層次遞進(jìn),同時(shí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。