本書(shū)立足于高等學(xué)校的科研實(shí)際，詳細(xì)探討了高等學(xué)校科研文化、科研育人、科研管理、科研評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，并對(duì)高等學(xué)�？蒲衅脚_(tái)發(fā)展路徑及其創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行探討。具體內(nèi)容包括：高等學(xué)�？蒲形幕�分析、高等學(xué)�？蒲袃�(nèi)涵式發(fā)展等。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：檔案的概述、檔案工作的業(yè)務(wù)組成、不同類型檔案的管理工作、不同機(jī)構(gòu)的檔案管理工作、檔案管理的維護(hù)工作、檔案管理人員的能力培養(yǎng)、檔案管理工作的信息化探索。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育概述、大學(xué)生思想政治教育的核心——理想信念教育、大學(xué)生思想政治教育方法及其科學(xué)管理、大學(xué)生思想政治理論課的育人方法探索、文化育人與大學(xué)生思想政治教育的融合實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法與實(shí)踐。

本書(shū)從高校思想政治教育入手，對(duì)教育觀念、模式、內(nèi)容、方法方面的創(chuàng)新進(jìn)行了介紹，對(duì)高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型做了一定研究，最后對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，高校思想政治教育的內(nèi)涵、理論、資源整合及具體應(yīng)用做了分析。

《河北農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告（2023）》全面系統(tǒng)地回顧了2022年河北省農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)行情況，并對(duì)2023年全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行了分析研判，針對(duì)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、推進(jìn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕等熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了專題研究，有針對(duì)性地提出了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策建議。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵發(fā)展與種類風(fēng)格、平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征與構(gòu)成要素、廣告及平面廣告內(nèi)涵、廣告創(chuàng)意的形成與策略、平面廣告創(chuàng)意的視覺(jué)語(yǔ)言、平面廣告創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。

本書(shū)對(duì)書(shū)法篆刻與漢字的藝術(shù)特征及關(guān)系、書(shū)體形式等內(nèi)容進(jìn)行了介紹；對(duì)書(shū)法的創(chuàng)作欣賞、書(shū)法技法基礎(chǔ)等內(nèi)容進(jìn)行了分析和研究。全書(shū)共六章，內(nèi)容包括：書(shū)法篆刻概述、書(shū)體的形式、書(shū)法創(chuàng)作與欣賞等。

本書(shū)從現(xiàn)代繪畫(huà)的美學(xué)介紹入手，針對(duì)繪畫(huà)語(yǔ)言、繪畫(huà)作品構(gòu)成進(jìn)行了分析研究，并對(duì)繪畫(huà)的審美機(jī)制和審美體驗(yàn)做了一定的介紹，還對(duì)繪畫(huà)的創(chuàng)作以及創(chuàng)作教學(xué)提出了一些建議。

本書(shū)介紹了美術(shù)教育和審美教育概況，闡述了美術(shù)教育和審美教育的聯(lián)系，對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析，并研究了審美教育下對(duì)美術(shù)教育的實(shí)踐方法，提出了美術(shù)教育的發(fā)展愿景。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：作為藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、進(jìn)入藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的世界、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的社會(huì)創(chuàng)新力量、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新改革思路、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的核心—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式等。