本書由“2019年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)APP優(yōu)秀解決方案”中部分具有代表性案例編撰而成，內(nèi)容包括：面向工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及其APP的安全可信技術(shù)、從價(jià)值重構(gòu)談工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)APP、工業(yè)大數(shù)據(jù)——制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)方向等。

暫無

《叩啟現(xiàn)代教育之門--高中信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建策略》一書由三部分組成,第一、二章為第一部分,簡述了高中信息技術(shù)課與智慧課堂構(gòu)建的相關(guān)知識。第三章至第五章為高中信息技術(shù)智慧課堂的語言智慧構(gòu)建、互動智慧構(gòu)建,以及教學(xué)智慧構(gòu)建。其中教學(xué)智慧包括情境創(chuàng)設(shè)、情感傳遞、思維發(fā)散、美感體現(xiàn)四個(gè)方面。第六章為優(yōu)化高中信息技術(shù)智慧課堂的路徑,包括個(gè)性化的教學(xué)方案、教學(xué)資源的合理使用及教師對學(xué)生的關(guān)愛。期待通過該書的出版,為一線信息技術(shù)老師提供范例。

本書內(nèi)容包括：無處不在、鳥語者、最后的紅盔頭、銀丹草、阿馬爾的癭、不是朱鶚，也不是朱鹮、我的外婆代號L、開往白霧谷的小火車、去吧，少年、要臉、揚(yáng)州月、重圓、補(bǔ)甑、銅鎖等。

本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫,緊扣學(xué)前兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),參考部編版最新小學(xué)教材,精心挑選學(xué)齡前兒童在日常生活中經(jīng)常接觸到的唐詩,按照由易到難的規(guī)律排列,都配有小型而又精美的插圖,由易到難,循序漸進(jìn),科學(xué)編排,重視基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性和趣味性的高度統(tǒng)一,讓孩子在輕松有趣的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)知識。通過本書的學(xué)習(xí),能夠讓孩子在知識體系、思維能力、學(xué)習(xí)興趣等方面得到合理的鍛煉和系統(tǒng)的提升,為孩子的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次重新編選出版的《唐詩三百首》不僅包括原先《唐詩三百首》里面的一些唐詩,而且從《全唐詩》中編選了一些簡單易學(xué)朗朗上口的詩作,并將所有的詩作進(jìn)行注解和翻譯,以適應(yīng)年齡較小的孩子的閱讀需求。全書分為“思鄉(xiāng)懷人”“吟詠抒懷”“贈友送別”“美麗風(fēng)光”“邊塞生活”“閨中思緒”“詠史懷古”“敘事感悟”八個(gè)部分,將一些膾炙人口的唐詩分門別類的進(jìn)行梳理,緊扣兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓孩子在輕松有趣的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)唐詩,為之后的閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫,緊扣學(xué)前兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),參考部編版最新小學(xué)教材,精心挑選學(xué)齡前兒童在日常生活中經(jīng)常接觸到的1280個(gè)漢字,按照由易到難的規(guī)律排列,對每個(gè)字都配有筆畫數(shù)、注音、部首、組詞、筆順,以及小型而又精美的插圖,由易到難,循序漸進(jìn),科學(xué)編排,重視基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性和趣味性的高度統(tǒng)一,讓孩子在輕松有趣的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)知識。通過本書的學(xué)習(xí),能夠讓孩子在知識體系、思維能力、學(xué)習(xí)興趣等方面得到合理的鍛煉和系統(tǒng)的提升,為孩子的學(xué)摴眠摩桴∽?∥撓慬獳

本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫,緊扣學(xué)前兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),參考部編版最新小學(xué)教材,精心挑選學(xué)齡前兒童在日常生活中經(jīng)常接觸到的拼音,按照由易到難的規(guī)律排列,配有小型而又精美的插圖,由易到難,循序漸進(jìn),科學(xué)編排,重視基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性和趣味性的高度統(tǒng)一,讓孩子在輕松有趣的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)知識。通過本書的學(xué)習(xí),能夠讓孩子在知識體系、思維能力、學(xué)習(xí)興趣等方面得到合理的鍛煉和系統(tǒng)的提升,為孩子的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次重新編選出版的《宋詞三百首》不僅包括原先《宋詞三百首》里面的一些宋詞,而且從《全宋詞》中編選了一些簡單易學(xué)朗朗上口的詞作,并將所有的詞作進(jìn)行注解和翻譯,以適應(yīng)年齡較小的孩子的閱讀需求。全書分為“懷古詠史”“故國哀思”“親友離別”“思鄉(xiāng)懷人”“感時(shí)抒懷”“詠物言志”“自然景致”“愛情相思”八個(gè)部分,將一些膾炙人口的宋詞分門別類的進(jìn)行梳理,緊扣兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓孩子在輕松有趣的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)宋詞,為之后的閱讀和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

吳有用是的“差生”,同學(xué)們都叫他“沒有用”。他智商140,卻不擅長學(xué)習(xí);他善良單純,卻總被黑男和土豆欺負(fù);他喜歡好學(xué)生桃子,也喜歡“差生”徐胖胖。機(jī)緣巧合,吳有用得到了一本會說話、能穿越的《唐詩三百首》--來自未來的小詩仙,他跟著小詩仙穿越到唐朝,開始了一系列的奇幻冒險(xiǎn)。