本書從聲樂教學(xué)基礎(chǔ)理論入手,對(duì)現(xiàn)代聲樂教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系、演唱生理機(jī)能運(yùn)轉(zhuǎn)、聲樂教學(xué)模式多元化等展開了探討分析;并對(duì)現(xiàn)代音樂教育觀念及音樂教學(xué)的新思路也做了一定的研究。本書論述嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,內(nèi)容豐富新穎,具有前瞻性,能夠?yàn)槁晿方虒W(xué)與音樂教育相關(guān)理論的深入研究提供借鑒。

本書共八章內(nèi)容，第一章概括我國(guó)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀；第二章針對(duì)創(chuàng)意文字的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，進(jìn)行研究與分析；第三章針對(duì)創(chuàng)意圖形的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，進(jìn)行研究與分析；第四章從創(chuàng)意的角度來論述其設(shè)計(jì)與運(yùn)用：第五章主要介紹創(chuàng)意編排的設(shè)計(jì)與運(yùn)用；第六章針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等不同類型設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方向與產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行研究，第七章結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)詳細(xì)介紹藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的教學(xué)改革；第八章介紹探索藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的實(shí)踐。

本書共分為十章，主要內(nèi)容包括：第一故鄉(xiāng)的童年歲月、長(zhǎng)春城里的勵(lì)志少年、武學(xué)道路上的文學(xué)夢(mèng)、戰(zhàn)斗在夜幕下的哈城、上海左翼文壇的闖將、在抗日的風(fēng)雨中搏擊、延安時(shí)期和龍江風(fēng)雨、“蝸蝸居”里的文場(chǎng)馳騁、大放異彩的出土文物等。

本書是一部現(xiàn)代詩歌作品集，共分為九輯，主要內(nèi)容包括：泅渡、鮮色、花蕊、放逐、虛擬、熏香、煙雨、半畝、荏苒。具體內(nèi)容包括：在一朵云下躲雨；梅花落；蒲公英；誰會(huì)在上帝身旁尋覓你的靈魂；童年的四合院；際遇；風(fēng)箏；煙花；夜的色；壟上吟等。

本書是一部教育論著。分為四個(gè)板塊:教師來信,成長(zhǎng)路上,對(duì)決,傳奇故事。教育就是影響人、塑造人。本書以現(xiàn)代教育理論為背景,對(duì)人的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行探討,超越了學(xué)科,超越了年齡段。本書對(duì)許多教育教學(xué)問題進(jìn)行了探索,如針對(duì)典型的學(xué)力問題、動(dòng)手能力問題、成癮問題、語言學(xué)習(xí)與考試等問題進(jìn)行了研究。此書忠于教育,可讀性較高。這本記錄了作者對(duì)教育問題研究與思考的散文集是作者多年的心血,閱讀本書,能夠啟迪教育者的思路。

《電氣自動(dòng)化控制技術(shù)研究》從電氣工程以及自動(dòng)化控制的原理與應(yīng)用著手，對(duì)電力系統(tǒng)的調(diào)度自動(dòng)化、自動(dòng)控制、變電站與配電網(wǎng)自動(dòng)化展開了分析論述，還對(duì)電氣工程中的繼電保護(hù)與自動(dòng)裝置以及智能感知技術(shù)在電氣工程自動(dòng)化中的應(yīng)用做了一定的探索研究，后對(duì)電氣自動(dòng)化控制技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)行了分析。

本書講述機(jī)械制造加工技術(shù)，從機(jī)械制造概述與切削原理入手，介紹了金屬切削的刀具與機(jī)床選擇，同時(shí)分析了金屬切削加工的方法，重點(diǎn)剖析了零件的結(jié)構(gòu)與機(jī)械加工過程、機(jī)械加工精度以及機(jī)械加工表面質(zhì)量，闡釋了機(jī)械裝配工藝規(guī)程與現(xiàn)代制造技術(shù)，對(duì)零件材料種類的選擇、毛坯成型方式、熱處理、機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)、切削過程及控制、典型表面加工、機(jī)械加工質(zhì)量及其控制、工藝規(guī)程設(shè)計(jì)等各方面進(jìn)行了探究。本書可為機(jī)械制造加工專業(yè)的教師、學(xué)生以及從事制造業(yè)的相關(guān)人員提供有價(jià)值的參考和借鑒。

本書主要對(duì)人類文化資源調(diào)查與利用歷史、文化資源調(diào)查的步驟與方法、趨于文化調(diào)研的理論視角、各類文化資源調(diào)查方法、文化資源調(diào)研報(bào)告的寫作等進(jìn)行闡述。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合,論述邏輯清晰,既可以作為相關(guān)專業(yè)人士參考,也可以作為學(xué)生教學(xué)輔助讀物�！拔幕�資源調(diào)查與研究”是指運(yùn)用文化學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法,在特定區(qū)域范圍內(nèi),調(diào)查者在既定時(shí)間段、既定目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下,以各類理論為指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)方法與手段,有目的有系統(tǒng)地收集、記錄、整理、分析和總結(jié)文化資源及其相關(guān)因素的信

本書分為九部分,主要內(nèi)括:創(chuàng)新是當(dāng)今高校學(xué)生的歷史使命與時(shí)代要求;創(chuàng)新思維;創(chuàng)新思維的內(nèi)在機(jī)理與原理;創(chuàng)新素質(zhì)與培養(yǎng)路徑;創(chuàng)新教育的體系建設(shè);創(chuàng)新教育的實(shí)踐與反思;高校創(chuàng)新人才個(gè)性化培育等。

本書立足數(shù)字化閱讀推廣這一主題,對(duì)新媒體時(shí)代背景下公共圖書館進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣的模式進(jìn)行了研究,介紹了閱讀推廣的基本概念、基本理論及資源構(gòu)建的方式,概述了閱讀推廣設(shè)施建設(shè)的情況,分析了新媒體時(shí)代背景下數(shù)字化閱讀的優(yōu)勢(shì)及影響因素,在此基礎(chǔ)上闡明了公共圖書館數(shù)字化閱讀推廣的有效性及可持續(xù)性,并對(duì)公共圖書館數(shù)字化閱讀推廣的未來進(jìn)行了展望。