本書以scikit-learn和Keras框架作為實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，講解了傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)的主流技術(shù)和最新深度學(xué)習(xí)的研究成果。其中，"第一篇傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)”包括第1～10章，介紹了機(jī)器學(xué)習(xí)概念、監(jiān)督學(xué)習(xí)算法（回歸分析、Logistic回歸、k近鄰、決策樹、樸素貝葉斯、支持向量機(jī)）、無監(jiān)督學(xué)習(xí)算法（神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、聚類、降維）；"第二篇深度學(xué)習(xí)”包括第11～15章，介紹了深度學(xué)習(xí)的概念、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)等。本書的編寫旨在體現(xiàn)"做中學(xué)”理念，讀者在學(xué)習(xí)初期不必過多糾纏于算法理論，而是通

目前火爆的視頻平臺(tái)，當(dāng)屬抖音和快手，而新起之秀的代表，是微信視頻號(hào)和B站�！抖桃曨l引流與盈利：抖音號(hào)、快手號(hào)、視頻號(hào)、B站視頻運(yùn)營一本通》分別對(duì)抖音、快手、視頻號(hào)和B站這4個(gè)主流平臺(tái)進(jìn)行了全面的解讀，將4大平臺(tái)的運(yùn)營、引流、變現(xiàn)的技巧詳細(xì)地展現(xiàn)在讀者眼前。本書實(shí)操性強(qiáng)，定位是一本短視頻實(shí)戰(zhàn)類教程。書中有相關(guān)技巧和實(shí)操步驟的詳細(xì)圖解，重要知識(shí)點(diǎn)結(jié)合案例進(jìn)行了分析，哪怕是短視頻運(yùn)營新手，也能快速掌握大量實(shí)用的技巧。本書不僅適合短視頻的運(yùn)營者與創(chuàng)業(yè)者，也適合新媒體平臺(tái)、網(wǎng)上店鋪想轉(zhuǎn)型短視頻領(lǐng)域的人，還

《十大楷書名帖放大臨摹本——?dú)W陽詢九成宮醴泉銘》是根據(jù)廣大書法愛好者需求設(shè)計(jì)的，經(jīng)典字帖臨摹范本�！稓W陽詢九成宮醴泉銘》是歐陽詢晚年的代表作品，后世對(duì)它有“楷法第一”“正書第一”的美譽(yù)。本書分原帖與放大臨摹單字兩個(gè)部分，一方面最大程度地還原原帖神韻，一方面為了方便讀者能夠更好地了解、臨摹原帖，我們選取了原帖中的代表例字予以放大。放大例字適合大家常用的米字格大小，根據(jù)其字難易程度，由易到難分類放大排列，方便大家勾描拓臨。

本書在講述機(jī)器視覺基本原理和基本概念的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了機(jī)器視覺系統(tǒng)的構(gòu)成以及機(jī)器視覺技術(shù)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用，有較強(qiáng)的參考價(jià)值。本書具體內(nèi)容包括：數(shù)字圖像基礎(chǔ)、HALCON功能及應(yīng)用、圖像預(yù)處理、圖像分割、特征提取、圖像的形態(tài)學(xué)處理、圖像模板匹配、3D視覺、綜合項(xiàng)目案例分析等。本書可作為高等學(xué)校自動(dòng)化類、機(jī)電類、電子信息類、計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書，也可作為工程技術(shù)人員加深理解機(jī)器視覺及其應(yīng)用技術(shù)的參考用書。

本書采用問答的形式,從污水處理廠技術(shù)與工藝管理角度出發(fā)，詳細(xì)地介紹了污水水質(zhì)指標(biāo)與檢測、物理處理、活性污泥處理法、生物膜法、厭氧生物處理、化學(xué)處理、污泥處理等內(nèi)容，包括技術(shù)工藝的原理和特點(diǎn)、運(yùn)行方式、工藝參數(shù)以及注意事項(xiàng)和存在問題等。本書工程理論與實(shí)踐相結(jié)合，可以作為污水處理廠運(yùn)行和管理人員、技術(shù)人員和操作人員的自學(xué)及培訓(xùn)教材，也可以作為高等學(xué)校環(huán)境工程和給水排水工程專業(yè)師生的學(xué)習(xí)參考書。

本書簡單介紹了三元材料前驅(qū)體制備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，重點(diǎn)闡述了三元前驅(qū)體工業(yè)生產(chǎn)方式、原料生產(chǎn)工藝及品質(zhì)、工業(yè)生產(chǎn)流程及設(shè)備、生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)方法，以及規(guī)模化生產(chǎn)的管理和控制要點(diǎn)。本書可供三元前驅(qū)體行業(yè)的工藝、生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)技術(shù)人員參考；也可供相關(guān)高等院校的大學(xué)生、研究生學(xué)習(xí)。

《聊出來的三國：孫吳江月》一書講述了一段通過聊天改變天下格局的史實(shí)。在三國之前的歷史中，東西對(duì)決以絕對(duì)優(yōu)勢勝過南北對(duì)峙，無論是周滅商，還是秦滅六國，無論是秦末的農(nóng)民起義還是隨后的楚漢爭霸……幾乎所有爭斗的表現(xiàn)方式都最終體現(xiàn)為東西對(duì)決。然而，當(dāng)歷史之河拐到赤壁磯的時(shí)候，一切都改變了。從此之后，江東不再是揚(yáng)州治下的一方土地，而成為中原政權(quán)或者割據(jù)勢力的庇護(hù)所，而長江則是他們的護(hù)城河。這一切是如何改變的？一場場聊天給出了答案。從張纮的“荊揚(yáng)策”到魯肅的“榻上策”，從甘寧的“西進(jìn)策”到周瑜的“巴蜀策”，

本書收錄了多篇論文，這些論文圍繞新形勢下的高校在線教學(xué)和教學(xué)管理，以在線教學(xué)給傳統(tǒng)教學(xué)帶來的沖擊、課堂形式的轉(zhuǎn)變、有效的在線課程組織、高校教學(xué)管理等各種實(shí)際問題為切入點(diǎn)，圍繞在線教學(xué)過程、教學(xué)管理等方向開展研究工作，探討了在線教學(xué)課程建設(shè)、網(wǎng)課平臺(tái)選擇、課件與視頻制作、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境營造、教學(xué)心理調(diào)適、教學(xué)效果反饋及評(píng)價(jià)等內(nèi)容，對(duì)于提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展具有積極意義。

《大刀記》創(chuàng)作于1975年，共有兩部三卷。是中國一部描寫魯北平原抗日戰(zhàn)爭的長篇小說，作者郭澄清用扎根鄉(xiāng)村的現(xiàn)實(shí)主義筆法，用脫胎于中國傳統(tǒng)小說的質(zhì)樸、渾厚的風(fēng)格，講述了窮苦農(nóng)民出身的梁永生被惡霸地主迫害，背井離鄉(xiāng)，之后隨師傅門書海學(xué)得一身大刀功夫。日軍入侵山東，梁永生帶領(lǐng)民眾組建大刀隊(duì)奮起反抗，經(jīng)歷了大鬧黃家鎮(zhèn)，血染龍?zhí)�、虎口拔牙、重返寧安寨、夜�?zhàn)水泊洼等一次次戰(zhàn)斗的洗禮，逐漸成長為一名優(yōu)秀的八路軍指戰(zhàn)員。譜寫了魯北人民在日寇漢奸的殘暴統(tǒng)治下不屈不撓的抗戰(zhàn)史詩，歌頌了魯北平原人民在抗日戰(zhàn)爭中氣貫長

本書系統(tǒng)闡述了運(yùn)輸管理與配送管理的理論、方法和技術(shù)。本書的主要內(nèi)容包括運(yùn)輸與配送的相關(guān)理論，鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、管道運(yùn)輸與集裝箱多式聯(lián)運(yùn)的基本概念、組織方式與技術(shù)方法，配送中心經(jīng)營模式，配送中心作業(yè)管理及其配送網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法。本書內(nèi)容理論與實(shí)際緊密結(jié)合，既可作為高等院校物流管理專業(yè)本科生教材、物流管理專業(yè)研究生輔導(dǎo)教材，也可以作為物流領(lǐng)域工作人員的培訓(xùn)和參考用書。