帽山村是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的行政村，扶貧進(jìn)程中，高戈扎根基層勇挑重?fù)?dān)，與村干部搞開發(fā)跑項(xiàng)目，治懶病挖窮根。他帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娨虻刂埔朔N藥材，打造藥王谷；整治流轉(zhuǎn)土地，組建香稻合作社；利用石材資源，興辦馳名全省的石雕企業(yè)；整合傳統(tǒng)文化，農(nóng)旅結(jié)合建三館，保護(hù)和傳承非遺文化項(xiàng)目。大家的努力下，帽山村村民從迷茫到自信，從散漫到勤奮，蹚出了一條獨(dú)特的脫貧摘帽之路，帽山村發(fā)生了日新月異的變化。

《梵凈長歌行》是書法家楊昌剛先生今年春天創(chuàng)作的歌行體長詩，全詩共計(jì)699字（全詩內(nèi)容附后）。該詩以世界自然遺產(chǎn)地梵凈山為主題，從歷史自然、民俗風(fēng)情、宗教文化、扶貧攻堅(jiān)等方面，展現(xiàn)出梵凈山的雄奇博大，具有較強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值，彰顯了時(shí)代精神。作者將該詩用魏碑楷書創(chuàng)作為六尺十二條屏的巨幅書法作品，請(qǐng)著名書法家包俊宜先生題寫標(biāo)題。同時(shí)，該書還收錄了歷代詠梵凈山的詩文約20篇、攝影家的精美圖片約50件，嚴(yán)寅亮、趙樸初、啟功等文化名人的書法作品及匾額約10件，楊昌剛創(chuàng)作古今名賢的詩聯(lián)約20件。圖文并茂，將文學(xué)與

這次考試招生制度改革，是恢復(fù)高考以來最全面、全系統(tǒng)的改革，是教育綜合改革中最重要、最復(fù)雜的改革，這次改革試圖更大程度上圍繞每個(gè)學(xué)生的成長，整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)協(xié)同、逐步推進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)各教育階段的改革。進(jìn)入高中階段的孩子已經(jīng)開始思考學(xué)習(xí)的目的和人生價(jià)值等，他們需要自主發(fā)展的動(dòng)力，而缺乏自主目標(biāo)的指導(dǎo)，就很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。新課改和新高考要求學(xué)生選課、選考，這就需要學(xué)生了解自己，了解社會(huì)，明確自己未來發(fā)展方向，做出科學(xué)選擇。因此，生涯規(guī)劃教育關(guān)乎學(xué)生的未來，是必須深入研究的課題。

作者根據(jù)自己在建筑企業(yè)中的實(shí)踐與思考，結(jié)合多種崗位經(jīng)歷，嘗試對(duì)建筑企業(yè)管理進(jìn)行深入分析，共分為五個(gè)章節(jié)，分別是：戰(zhàn)略之道、運(yùn)營管控、總承包總集成、服務(wù)支持、人才發(fā)展。第一章“戰(zhàn)略之道”，介紹了建筑企業(yè)的知識(shí)管理、數(shù)字化管理、企業(yè)文化管理、戰(zhàn)略管理、建筑企業(yè)發(fā)展、在線管理等內(nèi)容。第二章“運(yùn)營管控”，介紹了建筑企業(yè)的不確定性事件管理、協(xié)同管理、危機(jī)管理、質(zhì)量管理小組活動(dòng)、勞務(wù)管理、基礎(chǔ)管理等內(nèi)容。第三章“總承包總集成”，介紹了建筑企業(yè)的總承包管理、總集成管理、融合管理、內(nèi)部交互管理等內(nèi)容。第四章“服

血栓的形成是在生理或病理情況下，凝血系統(tǒng)在不同程度上被激活，血液成分在循環(huán)血液中凝聚后所形成的一種半固體凝塊，造成血管部分或完全堵塞，從而產(chǎn)生血液流動(dòng)不暢，引起相應(yīng)組織或器官缺血、缺氧、壞死繼而影響器官功能甚至危及生命。成纖維細(xì)胞生長因子-21是一種主要由肝臟分泌的細(xì)胞因子，能夠作用于多種靶器官，可以起到調(diào)節(jié)糖脂代謝和抑制炎癥反應(yīng)等多種生物學(xué)功能。研究表明，外源注射FGF-21蛋白能表現(xiàn)出良好的心血管保護(hù)作用，F(xiàn)GF-21通過抑制凋亡、炎癥反應(yīng)和氧化應(yīng)激等途徑來保護(hù)血管內(nèi)皮細(xì)胞。此外，PPAR（

本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置六章，第一章以高校社會(huì)工作的定位、高校社會(huì)工作與相關(guān)學(xué)科、高校社會(huì)工作實(shí)務(wù)的條件與程序、高校社會(huì)工作的服務(wù)體系為切入點(diǎn)，詮釋高校社會(huì)工作的基本理論；第二章探討高校個(gè)案社會(huì)工作、高校小組工作以及社區(qū)工作；第三章分析高校社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐課程體系的完善、高校社會(huì)工作專業(yè)隱性課程的缺失與建設(shè)、高校社會(huì)工作專業(yè)三位一體教學(xué)模式及其構(gòu)建；第四章論述高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生就業(yè)路徑探索、高校社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)的反思與重構(gòu)、高校社會(huì)工作專業(yè)師資培養(yǎng)及其隊(duì)伍建設(shè)；

《基于綠色生態(tài)理念的建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)研究》屬于建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的著作，由綠色建筑的概念、綠色建筑的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及體系、綠色建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)、綠色建筑的設(shè)計(jì)方法、綠色建筑規(guī)劃的技術(shù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)例等幾部分組成，全書以建筑的規(guī)劃與設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，分析綠色生態(tài)理念下建筑在規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)中的設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)要求、相關(guān)技術(shù)以及各種建筑環(huán)境下不同的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路，并對(duì)一些實(shí)例進(jìn)行了分析與研究，對(duì)以后的建筑發(fā)展作出了展望。對(duì)建筑設(shè)計(jì)、建筑規(guī)劃等方面的研究者與工作人員具有學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

本書共有六章。第一章對(duì)混合所有制高職院�；�礎(chǔ)理論進(jìn)行了研究，第二章闡述了混合所有制高職院校面臨的主要困境，第三章論述了混合所有制高職院校運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，第四章探究了混合所有制高職院校保障機(jī)制的構(gòu)建，第五章闡述了混合所有制高職院校校企合作實(shí)踐，第六章探究了校企合作視角下混合所有制高職院校的綜合配套設(shè)計(jì)。

暫無

翻開本書，就沉醉在國色天香中牡丹源于中國，有1500多年的人工栽培歷史，在中國栽培甚廣，后被引種到世界各地，如今被廣泛應(yīng)用于庭園栽植，培育出許多園藝品種。牡丹花開時(shí)清香四溢，富麗堂皇，冠絕群芳，被譽(yù)為花中之王。從品相優(yōu)越、香氣濃郁的牡丹品種，到容易種植和制作切花的牡丹品種，作者精心挑選50余種牡丹，成就這本兼具藝術(shù)性與專業(yè)性的牡丹花卉園藝指南。如何種植雍容華貴的牡丹花，怎樣挽留住牡丹*美的一刻、制作切花，這本牡丹圖鑒帶你發(fā)現(xiàn)各種經(jīng)典牡丹品種和優(yōu)秀的現(xiàn)代牡丹品種。作者還針對(duì)每個(gè)品種的牡丹給出了鑒賞