《為什么讀小說系列》共4本，本冊《愛與孤獨(dú)》所選作家是朱天文、朱天心、駱以軍等11位名家，所選篇目都是重量級作家的代表作、成名作。這是百年名家經(jīng)歷歲月洗禮的深刻感悟，這是小說經(jīng)典形象在字里行間的展演。特別邀請著名大學(xué)導(dǎo)師為每一篇作品撰寫詳細(xì)、全面、有深度的導(dǎo)讀文章。在風(fēng)格多樣的文字中，與作者、人物一起，于時(shí)代洪流中，體驗(yàn)不一樣的人生、艱辛與流離異鄉(xiāng)的孤獨(dú)。給每一個(gè)決定不再漫無目的讀書的人。

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式研究》試圖在剖析國內(nèi)外高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析中國高校大學(xué)生技能發(fā)展現(xiàn)狀；提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的若干觀點(diǎn)；探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的核心構(gòu)成要素；剖析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能提升的理論基礎(chǔ)；挖掘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)；提出當(dāng)前我國提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能的策略。全書共包含七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，闡述了我國高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、發(fā)達(dá)國家高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式分析、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具體方法分析、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，需要格外關(guān)心、格外關(guān)注。做好殘疾人工作，事關(guān)廣大殘疾人及其家庭的民生福祉，事關(guān)全面建成小康社會大局。古今中外，殘疾人身殘志不殘、自尊自立、奉獻(xiàn)社會的先進(jìn)事跡不勝枚舉。本身是一本征文集，內(nèi)容應(yīng)圍繞“身殘志堅(jiān)，竭力前行——給予更多殘疾人直面人生的力量”的主題展開，從不同側(cè)面展現(xiàn)了廣大殘疾人勇敢迎接生活挑戰(zhàn)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。詩歌作品或記敘、描寫、抒情、言志、思想、生活、感發(fā)、理性，充滿了作者對人生的思考，對生命的追問，表達(dá)了對人生意義的思索，展示了詩人豐富的內(nèi)心世界和高

《大國手》講述了一群圍棋追夢者的故事，他們是新中國圍棋事業(yè)的開拓者。在百廢待興的年代，他們用滿腔熱忱為中國的圍棋事業(yè)寫下濃重的一筆。因?yàn)闊釔郏�所以�?jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持，所以成功。正是有這樣一群人，才讓圍棋這項(xiàng)歷史悠久的文化競技項(xiàng)目得以傳承弘揚(yáng)，并再一次站在世界之巔。挫折與迷惘，鮮花與榮譽(yù)，成功的路上從來沒有一帆風(fēng)順；愛人、戰(zhàn)友，親人、伙伴，演繹出笑與淚交織的圍棋人生……

《人力資源管理實(shí)操從入門到精通》覆蓋了人力資源管理全流程，涵蓋了人力資源管理各模塊對應(yīng)的操作方法和解決方案。全書對人力資源管理從業(yè)人員的崗位任職要求、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工作分析和崗位管理、人員規(guī)劃、招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、員工關(guān)系管理及人力資源管理中的法律問題等人力資源管理工作中的常見的問題進(jìn)行重點(diǎn)介紹并提供可行的實(shí)施解決方案。全書內(nèi)容豐富、語言生動、實(shí)操性強(qiáng)。適合初入職場的人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生和首次接觸人力資源管理實(shí)務(wù)的從業(yè)人員。同樣也可作為高等院校人力資源管理專業(yè)學(xué)生的案

寫給你的印象管理手冊！外表迷人的人得到工作、結(jié)識伴侶的機(jī)會更大；化了妝的服務(wù)員會比不化妝得到的小費(fèi)更多；在商務(wù)溝通中，選擇不同的服裝會給對方留下不同的信任程度……許多時(shí)候，人們往往根據(jù)外觀形象所形成情感印象就給對方下了評判。我們給對方的印象是如何形成的？它又如何影響著我們？我們能主宰他人的想法嗎？瑞典印象管理研究專家安吉拉潛心研究多年，洞悉第一印象背后的心理機(jī)制，就感覺和環(huán)境、身體語言、面部表情等印象構(gòu)成的9大要素進(jìn)行了深層剖析，助你根據(jù)真實(shí)自我做出調(diào)整，獲得更多本該屬于你的個(gè)人成功。

從毫無背景的農(nóng)場放牛娃到澳大利亞的總理，需要走多遠(yuǎn)的路？ 11歲時(shí)父親去世，失去租種的農(nóng)場，無家可歸，留下了人生中*深刻的苦難印象；21歲時(shí)靠打工賺錢出國留學(xué)，因此失戀，后遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)，收入無以為繼而終止留學(xué)；29歲，開始反思自己的人生和事業(yè)，毅然離開了待遇優(yōu)厚的外交部，選擇重新開始；34歲，躊躇滿志，準(zhǔn)備競選地方議員，卻因心疾病需要做手術(shù)而放棄；38歲，參加州競選失利，想返回外交部卻受到政治排擠，被迫“主動離職”；46歲，與黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生巨大分歧，被懷疑“不忠”而邊緣化；52歲

本書是一部有關(guān)中國足球的采訪報(bào)道精選集，作者為有著十?dāng)?shù)年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的《足球》報(bào)原記者白國華，全書共收入作者的28篇文章，共計(jì)20余萬字，全書共分為4個(gè)部分，即“職業(yè)圈眾生相”“足球煙火氣”“足球城記”“中國足球，在路上”。2002年從復(fù)旦大學(xué)新聞系畢業(yè)后，白國華進(jìn)入《足球》報(bào)工作，是中國首屈一指的一線足球記者，尤其擅長深度專題報(bào)道，曾作為國家足球隊(duì)和廣州恒大隊(duì)的《足球》報(bào)跟隊(duì)記者，“騰訊大家”專欄作家。十?dāng)?shù)年的足球運(yùn)動采訪經(jīng)歷，令作者對中國足球的參與者、運(yùn)行機(jī)制及內(nèi)涵文化有著獨(dú)特的、深刻的理解，借

初中是銜接小學(xué)和高中的過渡階段，也是學(xué)生身心逐漸成熟的關(guān)鍵時(shí)期，大多數(shù)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都是在這一階段養(yǎng)成和獲得的。本書是專為初中生量身定做的一套優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法讀物，本書分為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)技巧、備考應(yīng)試等方面，分別介紹了初中生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何提高記憶力、專注力及利用學(xué)習(xí)工具等方面的學(xué)習(xí)能力；如何快速掌握學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理七大學(xué)科的實(shí)用技巧和有效方法；如何具備備考應(yīng)試的良好心態(tài)和答題技巧。為今后的高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。本書中選取的學(xué)習(xí)方法

本書采用斷章式分為家事、情事、往事、逸事和老去五個(gè)章節(jié)，講述了張愛玲與祖父、祖母、父母、繼母、初戀、丈夫、朋友、閨蜜等人之間的愛恨情仇。此外，還原了一些關(guān)于張愛玲的傳聞背后的故事，展現(xiàn)了她的天才繪畫天賦，美食和穿衣品位等。最后梳理了張愛玲最有代表性的10部作品，并講述了作品背后張愛玲創(chuàng)作的來龍去脈。多年來，作者翻閱250萬字文獻(xiàn)資料，考證與張愛玲有關(guān)的人和事，深度研讀張愛玲的作品，提煉出張愛玲一生的關(guān)鍵詞�？梢哉f，這是一部全面、講究、深刻的張愛玲傳記。