《多元文化視域下的文化認同研究：以四川羌族為例》以災后重建的四川羌族群體為研究樣本，探究在多元文化環(huán)境中羌族認同的現(xiàn)狀和趨勢，借此理解全球化時代下文化多元化發(fā)展的特點與民族認同表現(xiàn)出的與文化認同密切的關系。我們認為，可以從以下四個部分去認知多元文化與民族認同的關系。一是民族認同與民族文化。主要包括三個方面：民族（族群）認同研究，主要對“民族”與“民族認同”、民族認同研究的內容、意義等進行探究；民族多元文化研究，主要從宏觀的視角審視族群的多樣性與多重認同的形成、多元文化主義理論與民族國家建構、多元

愛國主義是人們對國家的山川河流、悠久歷史和傳統(tǒng)文化的眷戀和自豪，是對國家和民族的高度認同感和責任感。本書依據(jù)《新時代愛國主義教育實施綱要》的要求進行編寫，包含偉大的祖國、輝煌的成就、革命與奮進、祖國統(tǒng)一與民族團結、國防與國家安全、走進新時代以及祖國接班人等內容。加強新時代愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。

這是一本原創(chuàng)兒童繪本，圖文并茂，有教育意義。書中所選的小朋友的壞習慣和遇到的事例都是孩子們在成長中會遇到的，非常貼近生活。家長們可以為孩子閱讀故事，讓孩子們融入其中，感同身受，從而達到學習成長的效果。是成長期小朋友閱讀的良選。該書言簡意賅地揭示了故事的主題，給予孩子成長指導，讓孩子在故事里體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，促使孩子養(yǎng)成好習慣、好心態(tài)、好品德等優(yōu)秀品質。并通過有趣的文字、精美圖片，拓展孩子的視野，激發(fā)孩子的閱讀興趣，促進孩子的智力發(fā)展，培養(yǎng)孩子的思維能力，達到寓教于

這套繪本都是從孩子們孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā)，講述了他們聽得懂，好吸收趣味滿滿的知識。孩子們通過純手繪的畫風感受到繪本的細膩，從而吸取書本中講述的知識。

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