伴隨著大數(shù)據(jù)時代的到來、新理念和新技術(shù)不斷出現(xiàn)，信息技術(shù)與課程的整合也日漸深化，與之相適應的教學改革也呼之欲出。如何在日語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，是一個值得廣大日語教師認真探討的重大課題。筆者從倡導合作互動、活化教材、開拓創(chuàng)新思維空間，立足“學用結(jié)合”、激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，鼓勵立異標新、啟發(fā)學生發(fā)散思維能力、增進創(chuàng)新思維深度等方面進行了嘗試。

本書立足于數(shù)字化時代的大背景下，分析了當前階段我國高校外語教學的現(xiàn)狀，并對高校外語教學轉(zhuǎn)型的概念進行了詳細闡述，分析了轉(zhuǎn)型的必要性和艱巨性，對教學模式與方法、課程與課堂教學、網(wǎng)絡與自主學習、語言技能教學、拓展課程研習、教學管理園地等六大板塊的教學理論進行研究，圍繞大學外語培養(yǎng)學生語言知識、語言應用實踐技能等方面展開論述。

高校音樂教育作為美育的重要手段，是培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑。高校學生通過音樂課程的學習能夠得到人文素養(yǎng)的提升，并在藝術(shù)賞析的過程中逐漸提升自身的審美能力。此外，音樂教育還能夠?qū)�學生的創(chuàng)造能力和智力進行開發(fā)，使學生實現(xiàn)全面性的綜合發(fā)展。因此，利用更具備科學性和創(chuàng)新性的方式進行教學改革，對高校音樂教育發(fā)展具有重要的作用和意義。本書共四章，第一章介紹介紹高校音樂教學的基本內(nèi)容；接著就高校音樂教學的基本模式、高校音樂教育與教學的實踐創(chuàng)新、高校音樂教師的角色轉(zhuǎn)變等內(nèi)容進行探究。

本書旨在更好地幫助讀者正確認識、學習健康中國背景下學校體育的使命與實踐的各方面知識。本書內(nèi)容科學實用，語言通俗易懂，共包含八個章節(jié)論述了健康中國背景下學校體育的發(fā)展研究、學校體育的基本認識、學校體育教學發(fā)展的探索、學校體育教學意義的探尋、學校體育的現(xiàn)代使命、學校體育教學目標、體育運動與大學生心理健康、體育鍛煉與營養(yǎng)等內(nèi)容。

創(chuàng)新教育是時代賦予民辦高校的使命，也是高校實現(xiàn)自身發(fā)展的必由之路�！陡咝＝逃�教學理論與實踐創(chuàng)新》從高校教育自身特點出發(fā)，結(jié)合當下高校教育發(fā)展的大背景，立足社會需求，改革高校教育的教育管理模式以及管理機制，從而使民辦高校教育更好地適應高等教育改革和自身的發(fā)展需要，為社會培養(yǎng)更多的實用型人才。

《我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論與實踐》共九章，通過分析國內(nèi)外文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，總結(jié)出可供中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展借鑒的經(jīng)驗，為我國各地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展的實現(xiàn)盡一份微薄之力。

《高校舞蹈編創(chuàng)教學與設計研究》立足于培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)舞蹈編創(chuàng)人才，深入分析了藝術(shù)想象在舞蹈編創(chuàng)過程中的有效應用。主要內(nèi)容包括舞蹈藝術(shù)發(fā)展、高校舞蹈編導專業(yè)綜述、舞蹈編創(chuàng)的理論與處理手法、舞蹈編創(chuàng)技巧、舞蹈編導思維及其創(chuàng)作轉(zhuǎn)化以及不同類型舞蹈的編創(chuàng)實踐與精品賞析等內(nèi)容。

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本書為文化建設方面的專著，內(nèi)容涵蓋群眾文化概述、群眾文化建設的環(huán)境分析、群眾文化建設的多維路徑、群眾文化建設中互聯(lián)網(wǎng)的運用等。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，群眾文化建設工作顯得愈加重要，本書便以此作為研究重點，在分析群眾文化建設環(huán)境的基礎上，探索了群眾文化建設的多維路徑。與此同時，胡琴作為一類傳統(tǒng)樂器，具有深厚的文化內(nèi)涵，將其融入群眾文化建設能夠發(fā)揮積極的作用，所以本書還對如何在群眾文化建設中融入胡琴藝術(shù)進行了研究，對于從事群眾文化建設的工作人員具有一定的參考價值。