為什么古人養(yǎng)貓叫聘貓？ 古人的夜市里都有什么？ 古人也會(huì)喝下午茶嗎？ 一本完全解析古人的日常生活的手冊。 走進(jìn)大宋，走進(jìn)那個(gè)少年鮮衣怒馬，縱意而歌起舞袖的年代。 那些我們眼睛到不了的地方， 文字可以。

1975年，“我”隨父母到共水縣城生活，認(rèn)識(shí)了朱紅軍、丁小海等玩伴，由此展開了數(shù)十年的友誼。隨著時(shí)代的變遷，因?yàn)楦髯缘男愿瘢�三位也各自走上了不同的命運(yùn)之路。英特邁往：英俊威武，超逸非凡。出自宋·陸九淵《荊國王文公祠堂記》：“英特邁往，不屑于流俗�！�

1969年，老陶一家老中青三代五口人從南京下放到蘇北洪澤湖邊的三余，由此展開一段長達(dá)十余年的故事。作品以兒童小陶的視角展開，從孩子純凈好奇的眼中，看到父母無畏人生困境的努力、三余優(yōu)美的鄉(xiāng)間景致、憨厚又帶點(diǎn)精明的鄉(xiāng)親，還有人與自然、與動(dòng)物之間的關(guān)系。

大到阻止瘋子科學(xué)家摧毀整座城市，小到解救不敢從樹上跳下來的貓咪，打破時(shí)空規(guī)則的無敵救星全部信手拈來！這里還有化立體為平面的實(shí)習(xí)超人2D男孩、用語言作利劍的謊言懲罰者鐵球伯伯、能任意控制顏色的超能力少女彩琳娜，以及會(huì)穿越書頁的邪惡妄想家搞笑神偷。我們的口號(hào)是：哪里有需要，哪里就有漫畫界戰(zhàn)無不勝的社區(qū)超人！

看了很多書卻仿佛沒看？感覺掌握了知識(shí)不知道應(yīng)該怎樣產(chǎn)出？比起讀過多少書，成年人閱讀的關(guān)鍵在于“讀后”怎樣將書中的知識(shí)活用在工作中。本書作者山口周畢業(yè)于哲學(xué)、美術(shù)史系，畢業(yè)后卻進(jìn)入外資咨詢公司工作，不但在商業(yè)領(lǐng)域出版多本著作，還在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)講師授課。他走上一條完全和美術(shù)史不相關(guān)的道路，卻能夠跨領(lǐng)域獲得成功，正是因?yàn)樗�有一套“高效閱讀法則”。成年人需要閱讀的書只有兩類—商務(wù)類和通識(shí)類，商務(wù)類掌握基礎(chǔ)知識(shí)，通識(shí)類塑造個(gè)性。然而這兩類書的閱讀方法卻截然不同，作者針對(duì)每類書的特點(diǎn)和需求，提出不同的閱讀技巧

古羅馬詩人維吉爾的作品被視為神話典故、歷史百科的源頭，在荷馬之后，他開創(chuàng)了一種新型史詩。在其筆下，史詩脫離了在宮廷或民間口頭傳唱的傳統(tǒng)。他給詩歌注入了新的內(nèi)容，對(duì)詩歌發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響�！赌粮瑁ú鍒D珍藏版）》是維吉爾早期代表作，創(chuàng)作當(dāng)時(shí)他年僅三十上下。本書由10首短詩組成，被奉為拉丁語文學(xué)典范。這10首詩以詩意的語言描述了古羅馬時(shí)期美好的田園風(fēng)光、寧靜的牧人生活與美妙的愛情故事，文字凝煉，想象瑰麗。書中特別收錄了著名古典學(xué)者摩西·豪道什的導(dǎo)讀，他詳細(xì)講解了《牧歌（插圖珍藏版）》背后

“鄭問之三國演義”系列作品是鄭問為日本GameArts公司所做的游戲人物設(shè)定。2001年這款以畫師命名的游戲上市，有超過一百多幅三國人物肖像，皆由鄭問親自繪畫。透過仔細(xì)的面部刻畫及獨(dú)到的造型設(shè)計(jì)，鄭問筆下的三國人物性格鮮明，流露出卓越英姿與超凡靈氣，從群雄割據(jù)到三國鼎立再到統(tǒng)一中國，大氣磅礴的歷史場景躍然紙上。

創(chuàng)作出《龍貓》《千與千尋》的吉卜力工作室，作品以細(xì)膩精致的畫風(fēng)、天馬行空的想象著稱。自1985年成立以來，吉卜力出品，必屬精品深入人心。面對(duì)這個(gè)享譽(yù)全球、不可妄議的動(dòng)畫巨頭，鬼才導(dǎo)演押井守卻有不同意見。在本書中，他以毒辣眼光審視著吉卜力的成敗功過，從工作室成立前夕聊到后繼無人的現(xiàn)今，細(xì)數(shù)20余部經(jīng)典作品深埋于華麗畫面下的缺陷與矛盾，對(duì)吉卜力三長老宮崎駿、高畑勛、鈴木敏夫的脾性癖好進(jìn)行深度爆料，還捎帶種種幕后秘辛及業(yè)內(nèi)恩怨……不敢問宮崎駿的，就問押井守吧！

故事發(fā)生在南宋都城臨安（杭州）。金秋時(shí)節(jié)的西子湖畔，一片祥和中卻藏著可怕的瘟疫危機(jī)，名醫(yī)之女青蘇在父親去世后艱難維系著家中的藥鋪。一次機(jī)緣巧合，青蘇將父親留下的桂花放入一個(gè)木人的心中，木人瞬間幻化成男孩，他的生命被注入了桂花的花語感恩與堅(jiān)韌，從此和青蘇相依為命，為了報(bào)恩，桂花男孩冒險(xiǎn)進(jìn)山去尋找藥材，卻遇到了傳聞中散播病毒的妖狐，卻發(fā)現(xiàn)它是一只通曉藥理的可愛白狐，可這時(shí)瘟疫爆發(fā)了，人們紛紛將怨恨投向妖狐和桂花男孩，在絕境中背負(fù)著醫(yī)者使命的桂花男孩，將何去何從……

關(guān)于時(shí)間，很多物理學(xué)家已經(jīng)給出了各式各樣的論述。本書的作者向讀者傳達(dá)了，時(shí)間的歷史僅用一兩頁篇幅就可以寫盡，而經(jīng)典科學(xué)理論和科普作品中對(duì)時(shí)間簡史的描述，實(shí)質(zhì)上大多數(shù)是時(shí)間的科研史。作者對(duì)這一系列問題提出了批判性質(zhì)疑，他重新論述了時(shí)間和歷史的定義，讓沒有科學(xué)背景的外行人士也可以通過本書重新思考時(shí)間。