本書由六個章節(jié)組成：第一章提出問題，主要包括研究背景、思路與方法、基本理論等內(nèi)容；第二章講述人才培養(yǎng)目標(biāo)與模式、校企合作雙主體育人模式，探討會計(jì)專業(yè)人才目標(biāo)的確定；第三章講述師資隊(duì)伍，主要探討“雙師型”團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式和教師實(shí)踐技能培養(yǎng)模式；第四章講述課程體系，主要探討“崗課證賽”深度融合的專業(yè)核心課程體系構(gòu)建與課程開發(fā)；第五章講述教學(xué)條件，主要探討實(shí)踐教學(xué)平臺與教學(xué)管理體系建設(shè)；第六章講述教學(xué)質(zhì)量考評體系，主要探討教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系建設(shè)和課程考評。

本書首先對教育心理學(xué)做了概述，其次討論了學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)策略以及學(xué)習(xí)遷移，進(jìn)而分析了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式，最后對教師心理與學(xué)生心理健康維護(hù)做了探討。

本書從美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的概述出發(fā)，介紹了美術(shù)學(xué)概述、美術(shù)學(xué)教學(xué)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了現(xiàn)代美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)與設(shè)計(jì)教育，最后在當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的專業(yè)建設(shè)以及當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的人才培養(yǎng)方面做出了重要講述。

本書共七章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語教學(xué)及其改革、大學(xué)英語教學(xué)改革的方向與趨勢、常用大學(xué)英語教學(xué)方法概述、大學(xué)英語教學(xué)模式發(fā)展現(xiàn)狀及改革、大學(xué)英語教學(xué)方法發(fā)展研究、大學(xué)英語教學(xué)模式研究、信息化背景下的大學(xué)英語教學(xué)方法應(yīng)用實(shí)踐。

本書從企業(yè)思想政治工作的內(nèi)涵與特征入手，對新時代科技企業(yè)思政工作發(fā)展建設(shè)進(jìn)行概述；闡述馬克思主義關(guān)于思想政治工作的基本理論、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等理論基礎(chǔ)；分析新時代科技型企業(yè)思政工作的現(xiàn)狀，剖析存在的問題及成因；探討新時代科技企業(yè)思政工作與企業(yè)文化建設(shè)的融合發(fā)展，并選取國內(nèi)外優(yōu)秀科技企業(yè)文化建設(shè)與思政工作實(shí)踐的成功案例加以借鑒參考；提出科技企業(yè)思政工作的對策，并闡述新媒體在科技企業(yè)思政工作發(fā)展建設(shè)中的應(yīng)用。

本書的內(nèi)容主要分為兩大部分。第一部分詳細(xì)介紹了聲樂藝術(shù)的基本理論，使讀者能夠深入了解聲樂藝術(shù)。第二部分具體闡述了聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)知識，并提出了切實(shí)可行的聲樂教學(xué)途徑。本書在編寫的過程中堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，詳略得當(dāng)，突出了聲樂教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)容，找到了聲樂教學(xué)創(chuàng)新的路徑，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

本書本著中立的態(tài)度，對民法與商法的基礎(chǔ)理論進(jìn)行比較研究，以民法的概述為開端，分析全球化進(jìn)程中我國商法面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，思考我國未來的商事立法模式；詳細(xì)論述了我國民法與商法的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并以商事代理制度的立法模式為例解讀我國民法與商法的關(guān)系；在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步厘清民法與商法的關(guān)系，對比我國民法與商法的基礎(chǔ)理論，從歷史演進(jìn)、性質(zhì)、調(diào)整對象、法律規(guī)范特點(diǎn)、主導(dǎo)價(jià)值、主體以及若干具體制度等七個方面對商法與民法作了比較，指出兩者具有重大區(qū)別；結(jié)合我國商法與民法關(guān)系的不同觀點(diǎn)，對民商分立與民商合一兩種立法模

本書主要研究美術(shù)教育與設(shè)計(jì)教育方面的問題，涉及豐富的美術(shù)教育與設(shè)計(jì)教育知識。主要內(nèi)容包括美術(shù)教育概述、美術(shù)教育的性質(zhì)與功能、美術(shù)教育的價(jià)值與目的、美術(shù)教育與審美素養(yǎng)、當(dāng)代美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的專業(yè)建議、當(dāng)代美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的人才培養(yǎng)、美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用、信息化時代美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的創(chuàng)新等。

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生德育既是進(jìn)一步完善和創(chuàng)新大學(xué)生思想道德人格的實(shí)際需要，也是進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要，有著重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本書首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)生德育進(jìn)行概述，進(jìn)而研究了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育建設(shè)的價(jià)值，在此基礎(chǔ)上，分析了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育建設(shè)的體現(xiàn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育建設(shè)的路徑、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校德育建設(shè)的發(fā)展。

本書主要內(nèi)容包括體育文化概述、體育文化軟實(shí)力研究、體育文化傳播研究、高校體育文化的傳承與發(fā)展、民族傳統(tǒng)體育文化傳承的表現(xiàn)和創(chuàng)新、民俗體育文化的傳承現(xiàn)狀與現(xiàn)代化傳承路徑。