本書主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略概述、農(nóng)村幫扶戰(zhàn)略的實(shí)踐導(dǎo)向、鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)實(shí)路徑、產(chǎn)業(yè)扶持的現(xiàn)實(shí)路徑、精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐路徑、金融幫扶實(shí)踐的創(chuàng)新舉措，共六章。具體包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景及重要意義、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃制定的基礎(chǔ)與模式等。

本書共7章，主要內(nèi)容包括：水利工程概述，水利工程建設(shè)與管理的歷史經(jīng)驗(yàn)，水利工程建設(shè)項(xiàng)目前期準(zhǔn)備與決策管理，水利工程建設(shè)的組織與質(zhì)量管理，水利工程建設(shè)的招投標(biāo)管理，水利工程建設(shè)的合同與檔案管理，水利工程建設(shè)的驗(yàn)收，評(píng)估與安全管理。

本書分為六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代語境、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理論支撐、大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與協(xié)同創(chuàng)新、大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理性審視、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)展與優(yōu)化創(chuàng)新探索、新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思考等。

本書從為讀者提供實(shí)戰(zhàn)化啟發(fā)角度出發(fā)，用8章內(nèi)容，系統(tǒng)化地為讀者講述大學(xué)生思政教育概述、思想政治教育實(shí)效性的人文內(nèi)涵、中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價(jià)值、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的動(dòng)力機(jī)制、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中應(yīng)用的學(xué)理依據(jù)、中國傳統(tǒng)文化中的高校思想政治教育資源、中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的原則、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。

本書共六章。第一章對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了概述；第二章對(duì)體育教學(xué)理論進(jìn)行了分析；第三章對(duì)體育教學(xué)的政策發(fā)展與原則改革進(jìn)行了研究；第四章論述了體育教學(xué)內(nèi)容與方法改革創(chuàng)新策略；第五章對(duì)體育教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行了探索；第六章闡述了體育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新發(fā)展的問題與對(duì)策。

本書以黨建工作的科學(xué)內(nèi)涵出發(fā)，從基本概念、基本要求、總體要求、基本任務(wù)四方面引出黨建的基本內(nèi)容，即政治、思想、組織、建設(shè)、作風(fēng)、制度建設(shè)，從而深刻領(lǐng)會(huì)黨的建設(shè)的重大意義。

本書作者結(jié)合30余年的教育教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)凝練出自己的生物學(xué)教學(xué)主張：“生”機(jī)勃發(fā)，格“物”致知。從生物學(xué)知識(shí)而言，著力于“生”物而非“死”物，讓死知識(shí)變成活知識(shí)；從學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，著眼于讓學(xué)習(xí)發(fā)生在學(xué)生身上，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位；從生物學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，立足于“做”出生物真味道，凸顯實(shí)驗(yàn)教學(xué)；從生物學(xué)的學(xué)習(xí)空間上，關(guān)注玻璃窗外的世界，重視生物實(shí)踐活動(dòng)；從教學(xué)評(píng)價(jià)上，本著評(píng)價(jià)是為了發(fā)展，堅(jiān)持過程性和終結(jié)性、定性和定量相結(jié)合�！敖逃�的目的應(yīng)該是向人類傳遞生命的氣息。”透過生物教學(xué)知識(shí)的背后，生物教育的價(jià)

本書共分八章，內(nèi)容包括：文學(xué)和文學(xué)傳播理論、文學(xué)的傳播媒介、媒介時(shí)代下的文學(xué)、文學(xué)傳播的效果、“現(xiàn)代”知識(shí)分子的解放與崛起、時(shí)代語境下的“大文學(xué)”氛圍、新文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)代性實(shí)踐形態(tài)、文學(xué)傳播觀念的當(dāng)代性。

本書以“思想政治理論教育教學(xué)改革與探索”為選題，重點(diǎn)探討思想政治理論教育教學(xué)的科學(xué)定位與當(dāng)代選擇、思想政治理論課課程體系及其構(gòu)建、教學(xué)體系構(gòu)建與課堂教學(xué)改革、教學(xué)過程優(yōu)化與教學(xué)方法科學(xué)化創(chuàng)新、教師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)形式與策略以及教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等相關(guān)內(nèi)容。

本書分七章，內(nèi)容包括：高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的基本理論、高校思想政治教育的內(nèi)涵、高�；鶎狱h組織建設(shè)與高校思想政治教育存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、高校黨組織建設(shè)和思想政治教育的互動(dòng)模式、大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新對(duì)策研究等。具體包括：高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、高校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)的主要任務(wù)等。