本書收錄了路林峰校長從教34余載，從一名普通的英語教師成長為學校黨支部書記、校長期間，撰寫的30余篇文章，內(nèi)容涵蓋專業(yè)成長、學校文化、教育心得、教研思考、學校管理、教育評價、教育改革等方面。路林峰校長以樸實的文字詳實記錄了個人成長歷程，生動闡述了作為校長在義務教育、高中教育、特殊教育的工作實踐中凝練的教育智慧，滲適的教育情懷，彰顯的教育文化。路林峰校長特別重視學校文化建設(shè)，倡導“校長文化為引領(lǐng)、理念文化為核心、制度文化為保障”的學校文化管理體系，全書呈現(xiàn)“出教師成長的歷程，鑄就學校管理文化”，語

本書講解了多種高效學習方法：間隔學習法、“精力拼圖”學習法、自己專屬的高效筆記學習法等等。可以充分了解我們的大腦在學習時如何運作，進而構(gòu)建自己的學習方法體系，找到適合自己的有效學習方法。

本書主要內(nèi)容包括：馬克思主義中國化基本問題、毛澤東思想基本問題、新民主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)、新民主主義革命道路和基本經(jīng)驗、黨在過渡時期總路線等。

本書是關(guān)于個人油畫創(chuàng)作總結(jié)的專著，從當代文化精神著手，闡述主觀性思維對繪畫創(chuàng)作的影響，普及油畫學科內(nèi)各畫派的歷史脈絡(luò)與現(xiàn)狀，對一些主觀性案例作深入的探索研究，結(jié)合多年自身創(chuàng)作歷程，分析主觀情感在繪畫中的重要性與可行性。這是一本幫助讀者深入了解油畫藝術(shù)的書籍，從材料到技法，再到審美方向，逐一剖析，方位解讀油畫藝術(shù)，摘下神秘面紗，將藝術(shù)與情感結(jié)合，讓更多的人參與到油畫審美當中，為油畫藝術(shù)的推廣和普及做力所能及的一份工作。

本書以大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育為核心，詳細論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵，介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的特征、作用以及必要性。同時，在當今教育環(huán)境下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與方法需要進一步創(chuàng)新與改革，因此，本書又從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式、方法以及教學體系、師資隊伍建設(shè)等多個角度進行了闡述，結(jié)合大學生就業(yè)環(huán)境和就業(yè)情況，給出了相應的就業(yè)指導建議，以期為提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導水平提供一定的借鑒意義。

本書在重點梳理高校德育基本理論的基礎(chǔ)上，從互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)文化、立體化教學等多個維度提出了高校德育實踐創(chuàng)新發(fā)展的總體思路和實踐路徑。本書共分九章，涵蓋高校德育的概述、功能、價值、管理、多要素協(xié)同創(chuàng)新等內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了德育的相關(guān)理論與實踐，并從多個角度展現(xiàn)了高校德育的新特點和新趨勢。

本書比較全面地展示了元曲的風貌。具體內(nèi)容包括：太常引·餞齊參議回山東

本書論述了盧旺達19世紀到21世紀的歷史發(fā)展，尤其側(cè)重于1994年盧旺達大屠殺前后的歷史。本書是當代研究盧旺達歷史與大屠殺研究的經(jīng)典之作，先后出了7版。本書主要內(nèi)容及章節(jié)為：盧旺達社會與殖民統(tǒng)治對其影響：文化神話的形成（1894—1959），胡圖人共和國（1959-1990），內(nèi)戰(zhàn)與外部干預（1990年10月-1991年7月），邁向民主（1991年7月-1992年6月），阿魯沙和平協(xié)定（1992年6月-1993年8月），屠殺紀（1993年8月4日-1994年4月6日），大屠殺與新戰(zhàn)（1994年4

書稿結(jié)合我國社會組織參與突發(fā)公共事件應急管理的實踐，研究社會組織參與突發(fā)公共事件應急管理的機制與模式，提出完善社會組織參與突發(fā)公共事件應急管理的對策建議，為國際社會貢獻重大突發(fā)事件應急管理的中國智慧。與已有研究相比，本項目的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在三個方面：一是建立了政府主導的共生型社會組織參與突發(fā)公共事件應急管理機制分析框架；二是通過QCA建模分析社會組織參與重大突發(fā)公共事件應急管理的影響因素；三是構(gòu)建了層次清晰的“引導型”加“功能型”社會組織參與重大突發(fā)公共事件應急管理政策體系。

本書在對制度型開放概念進行理論研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合最新的國內(nèi)外形勢變化，論證了我國將對外開放重心轉(zhuǎn)向制度型開放的必然性。在此基礎(chǔ)上，本書建立了一個涵蓋傳統(tǒng)商品服務要素跨境流動規(guī)則、數(shù)據(jù)等新型要素跨境流動規(guī)則、重大“邊境后”規(guī)則以及行業(yè)標準等領(lǐng)域的分析框架，對我國制度型開放的水平進行了綜合評估。此外，本書論述了我國深入推進制度型開放的主要思路、基本原則和發(fā)展目標，并提出了“以我為主”積極推進制度型開放重點領(lǐng)域的體制機制創(chuàng)新、在堅持立場的同時積極推動與其他主要經(jīng)濟體規(guī)則對接和協(xié)調(diào)、構(gòu)建高水平的制度型開