本書在內(nèi)容編排上共設(shè)置七章，分別是：大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)與研究現(xiàn)狀、大學(xué)英語課堂的生態(tài)性論證及失衡對(duì)策、大學(xué)英語生態(tài)課堂與生態(tài)教學(xué)的構(gòu)建策略、大學(xué)英語生態(tài)課堂的重構(gòu)路徑與培養(yǎng)模式、微課融入大學(xué)英語生態(tài)課堂教學(xué)研究、翻轉(zhuǎn)課堂融入大學(xué)英語生態(tài)課堂教學(xué)研究、生態(tài)課堂融入大學(xué)英語課堂教學(xué)研究。

本書分章介紹消防安全管理基礎(chǔ)知識(shí)、消防基礎(chǔ)知識(shí)、建筑火災(zāi)與建筑防火、建筑消防給水系統(tǒng)、建筑消防設(shè)施的維護(hù)管理、消防安全管理、消防產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理、消防安全評(píng)估、火災(zāi)事故調(diào)查處理等內(nèi)容，并提出提高公民消防意識(shí)、增加消防知識(shí)的可行性的建議、方法。

本書分十一章，內(nèi)容包括：高校思想政治教育的基本內(nèi)涵、大學(xué)生思想政治教育的原則和主要方法、新時(shí)期高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、大學(xué)生思想政治教育理念維新、新時(shí)期大學(xué)生心理健康教育與心理契約管理、新時(shí)期高校思想政治教育的新內(nèi)容新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的新媒體應(yīng)用等。

“本書以信息技術(shù)與英語教學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過探討大學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力，從而提出大學(xué)英語教師專業(yè)能力提升策略。并以多模態(tài)英語專業(yè)教學(xué)和MOOCs模式英語教學(xué)為例解讀該策略的實(shí)際應(yīng)用。

本書參照了近年來國內(nèi)外關(guān)于水利水電工程機(jī)械安全的研究成果，講述水利工程施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全管理，木工機(jī)械安全技術(shù)、壓力加工機(jī)械安全技術(shù)、焊接和切割安全、土石方施工機(jī)械、起重運(yùn)輸機(jī)械等方面的安全技術(shù)。在介紹機(jī)械設(shè)備知識(shí)的同時(shí)，將機(jī)械設(shè)備的安全使用、安全操作、安全管理作為重點(diǎn)。本書對(duì)機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、原理等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，考慮到實(shí)際應(yīng)用，對(duì)機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)也進(jìn)行了介紹，重點(diǎn)突出了專業(yè)性、針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)用性和知識(shí)性。

本書是一本關(guān)于中國江西省鄱陽湖地域文學(xué)的研究專著。主要通過對(duì)鄱陽湖地域文學(xué)的梳理和分析，深入探討了鄱陽湖地域文學(xué)的特點(diǎn)和價(jià)值。作者主要是采取地域文學(xué)視閾，來全面闡述和還原鄱陽湖文學(xué)在兩千多年里，一路走來的發(fā)展與變化過程，向讀者真實(shí)呈現(xiàn)鄱陽湖地域文化及其地域文學(xué)的成因與建構(gòu)起來的形態(tài)特征。還分析了鄱陽湖地域文學(xué)的文學(xué)主題、藝術(shù)特色、傳承與創(chuàng)新等方面，揭示了鄱陽湖地域文學(xué)的價(jià)值所在。為鄱陽湖地域文學(xué)的挖掘和振興探索出了一條新路。

本書講述了15世紀(jì)阿爾卑斯山北部歐洲的藝術(shù)，即勃艮第公國、神圣羅馬帝國(主要是日耳曼地區(qū))以及法蘭西王國的藝術(shù)。這一地理范圍突出了這些在政治和歷史上相聯(lián)系的地區(qū)在藝術(shù)文化方面所顯示出的相似之處。作者嘗試對(duì)歷史背景進(jìn)行條分縷析，將本書分成兩部分：第一部分介紹勃艮第宮廷文化的影響，重點(diǎn)分析菲利普三世(好人菲利普)統(tǒng)治下的光榮時(shí)代(1419-1467)，以揚(yáng)·凡·艾克為代表的繪畫風(fēng)格；第二部分則研究在大膽查理當(dāng)政時(shí)期(1467-1477)和馬克西米利安一世統(tǒng)治時(shí)期(1477-1519)，以希羅尼穆斯·

本書分七章，內(nèi)容包括：緒論；新時(shí)期高校思想政治教育環(huán)境與教育對(duì)象的新變化；新時(shí)期高校思想政治教育原則、過程方法及評(píng)價(jià)；新時(shí)期高校思想政治教育教學(xué)資源利用與師資隊(duì)伍建設(shè)等。具體包括：思想政治教育的內(nèi)涵與理論依據(jù)、思想政治教育的基本內(nèi)容分析等。

本書介紹了籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展、特點(diǎn)與價(jià)值等問題，具體論述了籃球教學(xué)與訓(xùn)練的相關(guān)問題，如籃球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練；對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員體能與心理訓(xùn)練相關(guān)問題進(jìn)行了闡述，圍繞籃球運(yùn)動(dòng)員的力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練靈敏訓(xùn)練、投籃的心理訓(xùn)練等內(nèi)容做了詳細(xì)的分析等等。

全書共八章，主要論述了計(jì)算機(jī)理論與應(yīng)用技術(shù)。第一章論述了計(jì)算機(jī)的分類、特點(diǎn)等以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展歷史和組成。第二章論述了計(jì)算機(jī)理論。第三章論述了計(jì)算機(jī)信息安全技術(shù)。第四章論述了計(jì)算機(jī)訪問控制技術(shù)。第五章論述了計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。第六章論述了計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)。第七章論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)技術(shù)。第八章論述了計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。