世界上沒有任何一道坎兒，是專為你設(shè)計的。每一次受傷，你都將遇到更好的自己；每一次流淚，你都能瞬間長大！本書用通俗的語言告訴讀者，當(dāng)你經(jīng)歷任何創(chuàng)傷和挫折之后，不要急著去抱怨，去感慨世界的不公平，那些都是客觀存在的，你的抱怨換來不了任何的改變。而真正能帶給你改變的，是接受現(xiàn)實(shí)，改變自己。人生就是這樣，你只有經(jīng)歷過創(chuàng)傷和打擊，才能得到相應(yīng)的經(jīng)驗和成熟。

謝無量著，據(jù)一九二四年中華書局刊本影印。全書分兩編共五章，*編序論，有王充略傳、王充學(xué)術(shù)之淵源、著作旨趣兩章；第二編本論，有形而上學(xué)（自然論、命論、感應(yīng)論、禍福論、死與鬼、妖祥、卜筮），倫理學(xué)（性善論、道德與時勢、儒生與文吏、成功與善心、人格標(biāo)準(zhǔn)論），評論哲學(xué)（對物理、文學(xué)、歷史、禮俗之評論）三章。

本書是一部面向普通讀者的國學(xué)普及讀物，旨在讓讀者初步了解中國的傳統(tǒng)文化。作者以通俗的筆法，依托國學(xué)這一概念，向讀者們介紹了中國的語言文字、歷史、地理、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等多方面的基礎(chǔ)知識，正如作者所言：本書的討論限于常識的范圍，不是深入的研究，更不是講整理工作，只是關(guān)于國學(xué)的初步概念提示。

飲食問題是孩子成長過程中不可或缺的重要內(nèi)容之一。當(dāng)下，孩子不愛吃飯等行為受到家長們的廣泛關(guān)注，如何避免孩子出現(xiàn)不良的飲食行為，以及培養(yǎng)孩子形成健康的飲食習(xí)慣，就成了每一位家長都迫切關(guān)注的焦點(diǎn)。 《孩子不吃飯，媽媽怎么辦》內(nèi)容全面系統(tǒng)，對孩子不吃飯的幾大問題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，并提出了相應(yīng)的解決辦法，比如，父母以身作則，要與孩子平等溝通，鼓勵孩子自主進(jìn)食，搭配多種食物喂養(yǎng)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，積極營造家庭氛圍，幫助孩子建立起規(guī)律的飲食行為，等等，同時解讀了兒童飲食過程中常見的誤區(qū)，以期幫助

本書為大家介紹科學(xué)家、發(fā)明家們是如何創(chuàng)造出發(fā)明的。希望廣大青少年朋友，看完這本書以后，能夠牢牢記住那些有名字和沒有名字古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家們。因為他們的發(fā)明不僅僅屬于他們個人，也不僅僅屬于他們的祖國，而是屬于全人類的財富。我們能有今天的幸福、便捷、豐富多彩的生活，和他們每一個人的每一件發(fā)明都分不開。

蔬菜保護(hù)地栽培可以不受生產(chǎn)的季節(jié)性，使蔬菜避開不利自、然條件的影響而發(fā)育成長，對于保證蔬菜的周年均衡供應(yīng)有重要作用，是農(nóng)民增加收入的重要項目。由于保護(hù)地是在改變了的環(huán)境中栽培蔬菜，出現(xiàn)的問題較多，研究和宣傳保護(hù)地栽培技術(shù)為當(dāng)務(wù)之急。宋元林、楊福旺、史慶林主編的《蔬菜溫室大棚保護(hù)地栽培》作者將從事保護(hù)地蔬菜生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)工作近50年的生產(chǎn)經(jīng)驗總結(jié)成書。內(nèi)容包括：概述，蔬菜保護(hù)地栽培設(shè)施，保護(hù)地設(shè)施性能與環(huán)境調(diào)控，保護(hù)地蔬菜生產(chǎn)模式，主要蔬菜的保護(hù)地栽培技術(shù)。本書注重實(shí)用性和可操作性，內(nèi)容豐富系統(tǒng)，文

《如何保護(hù)自己：寫給鄉(xiāng)村兒童》從鄉(xiāng)村兒童的生活環(huán)境和缺少監(jiān)護(hù)的實(shí)際情況出發(fā)，主要圍繞八大主題：家中安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、處理拐賣、處理性侵害、處理突發(fā)事故、心理安全，具體如水、電、煤氣、田野防火、農(nóng)藥、野泳、野游、冰凍的湖面河面，對陌生人說不，以防狗咬，校園欺凌，自然災(zāi)害，等等。本書旨在有效培養(yǎng)孩子的自我安全意識以及訓(xùn)練孩子自我保護(hù)的技能，對老師及家長也有著深刻的啟發(fā)意義。

曹文軒朗讀本是國際安徒生獎獲得者曹文軒親自選篇的八本中短篇小說集，分別從成長、精神、生命、哲理、情、趣、美、善這八個不同的主題來呈現(xiàn)那些扣人心弦的故事，真實(shí)可貴的情感。同時，本套書力邀著名播音員配音朗誦，旨在讓孩子們了解閱讀和朗讀的息息相關(guān)，從而更加喜愛閱讀，喜愛我們的語言。這本書收入了《癡雞》《鶯店》《孩子與�！贰堵裨谘┫碌男∥荨贰端N薇谷》《遠(yuǎn)去的靈魂》《一河大魚向東游》等欺騙作品。這些作品中，無論是人還是動物，面對生命時的尊重與敬畏都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

英國哲學(xué)家、教育家洛克曾說：說謊這一現(xiàn)象在形形色色的人中間都普遍存在著。孩子自然也不例外。不過，孩子的撒謊行為與成人道德意義上的撒謊現(xiàn)象有所不同，不能將之歸為品質(zhì)不好的表現(xiàn)。作為家長，我們應(yīng)該對孩子的撒謊行為有一個正確的認(rèn)識。 《孩子總?cè)鲋e，媽媽怎么辦》通過大量妙趣橫生且有代表性的案例，從孩子撒謊現(xiàn)象的表象出發(fā)，深層次挖掘了孩子撒謊的原因，針對孩子的撒謊問題給出了科學(xué)的闡釋和實(shí)用性的指導(dǎo)，旨在幫助家長在面對孩子的撒謊問題時有一個理智的、聰慧的解決方法。

元鄧雅撰。原本集首但題鄧伯言，而不著其名。今案集中洪武壬戌《辭聘詩》，有“雅以菲才，例蒙郡舉”云云，則知其名為雅，而伯言乃其字也。時梁寅方講學(xué)石門山中，雅為其鄉(xiāng)人，因以近稿屬定，相與酬贈，篇什頗多，辭榮名而就有道，其志操亦頗有可尚者。《江西通志》失載其人，詩集亦諸家俱未著錄，惟此抄帙僅存。今觀其詩，格調(diào)乎正，雖未免稍涉率易，而氣味沖澹，頗有自然之致，究為不失雅音。與梁寅《石門集》體裁正復(fù)相近，宜其契合之深矣。