本書稿分為5個(gè)部分：第一輯隴上的父親、第二輯握住時(shí)光、第三輯年輪的方陣、第四輯叮當(dāng)?shù)南寄�、第五輯巍巍脊梁、第六輯星垂大宇、第七輯芙蓉花開、第八輯中國(guó)月亮、第九輯鳥道雄關(guān)，作者劉松林用詩(shī)歌與世界乃至整個(gè)宇宙對(duì)話，與今人，與古人，與靈魂，與花草樹木進(jìn)行曠日持久的對(duì)話。該稿內(nèi)容豐富、感情真摯，氣宇軒昂、剛健清新，有對(duì)勞動(dòng)者真誠(chéng)的歌頌，有對(duì)祖國(guó)山河由衷的感嘆，有對(duì)歷史人物、民族脊梁的贊頌，等等，是回蕩著民族正氣，洋溢歷史神韻，充滿生活激情的佳作。

本書對(duì)高校學(xué)生日常思想政治教育工作隊(duì)伍的八個(gè)主體，即高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍、高校共青團(tuán)干部隊(duì)伍、高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍、高校學(xué)生心理健康教育隊(duì)伍、高校學(xué)生資助工作隊(duì)伍建設(shè)、高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍、高校學(xué)生事務(wù)助理隊(duì)伍，分別進(jìn)行深入分析，系統(tǒng)闡述了每個(gè)主體在新時(shí)代需要肩負(fù)的使命、面臨的挑戰(zhàn)和需要超越的方面。從邏輯結(jié)構(gòu)看，本書分為宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面。宏觀層面是現(xiàn)實(shí)境遇，研究高校學(xué)生日常思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)新發(fā)展；中觀層面是理論基礎(chǔ)，研究高校學(xué)生日常思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)新挑戰(zhàn)；微觀層面是策略路徑

本書在深入分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵與特征以及在城市不同發(fā)展階段核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)上，提出“城市數(shù)字力”的概念，認(rèn)為“城市數(shù)字力”是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下城市發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并對(duì)中國(guó)10座城市的數(shù)字力發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)證研究；另外，本書放眼全球，對(duì)世界主要國(guó)家與地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程和特征進(jìn)行對(duì)比研究，以期對(duì)我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展有一定的借鑒意義；最后，本書總結(jié)提煉了我國(guó)城市數(shù)字力發(fā)展特征及我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)，并展望了未來發(fā)展方向，具有較強(qiáng)的綜合性、創(chuàng)新性和前瞻性。

本書根據(jù)教育部考研政治大綱及大綱解析內(nèi)容，將復(fù)雜瑣碎的考點(diǎn)匯總升級(jí)為精簡(jiǎn)化、邏輯化和系統(tǒng)化的思維導(dǎo)圖。本書將考研政治內(nèi)容分為若干個(gè)大塊，圍繞重點(diǎn)建立思維導(dǎo)圖，能讓學(xué)生快速掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，作為考研政治輔導(dǎo)教材，適合全年各個(gè)備考階段，以思維導(dǎo)圖形式再現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容，有利于考生知識(shí)框架梳理、理解背誦，用較短的時(shí)間獲得較大的突破。本書將考研政治內(nèi)容分為若干個(gè)大塊，圍繞重點(diǎn)建立思維導(dǎo)圖，能讓學(xué)生快速掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，作為考研政治輔導(dǎo)教材，適合全年各個(gè)備考階段，以思維導(dǎo)圖形式再現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容，有利于考生知識(shí)框架梳理、

《<論語(yǔ)>綱要與管理智慧》這本書稿是《<論語(yǔ)>與管理》叢書的第一本。它以《論語(yǔ)》前四篇為綱領(lǐng)，詮釋了《論語(yǔ)》的真義與管理智慧�！墩撜Z(yǔ)》一書是圍繞“仁”和“禮”而精心編輯的倫理哲學(xué)書。它的每一篇都是有其主旨和嚴(yán)謹(jǐn)論說邏輯，絕對(duì)不是零散而雜合在一起的語(yǔ)錄。本書分為“學(xué)而的真諦”“為政的境界”“禮制的秩序”“仁的境界”四部分，為讀者呈現(xiàn)的具體內(nèi)容，一是講解《論語(yǔ)》的字義，即首先搞明白它“是什么”？二是講清楚《論語(yǔ)》的文義，即它“為什么這么講”三是闡發(fā)《論語(yǔ)》的現(xiàn)實(shí)意義，即對(duì)其“

本書為作者博士論文，該文部分內(nèi)容發(fā)表于CSSCI期刊《中國(guó)特色社會(huì)主義研究》。勞動(dòng)力市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要?jiǎng)恿�，作為勞�?dòng)力市場(chǎng)的組成部分之一，我國(guó)外出務(wù)工農(nóng)村勞動(dòng)力的發(fā)展轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。本書從勞動(dòng)力再生產(chǎn)的角度探究農(nóng)民工勞動(dòng)力再生產(chǎn)的質(zhì)量問題，主要內(nèi)容包括當(dāng)前農(nóng)民工就業(yè)面臨的主要問題及未來發(fā)展方向、運(yùn)用綜合指數(shù)評(píng)價(jià)法測(cè)算我國(guó)農(nóng)民工勞動(dòng)力再生產(chǎn)的質(zhì)量，以及如何發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的優(yōu)勢(shì)，使農(nóng)民工勞動(dòng)力再生產(chǎn)走向高質(zhì)量發(fā)展之路。

看迪士尼知名動(dòng)畫美術(shù)師是如何運(yùn)用色彩與構(gòu)圖來傳達(dá)畫面情緒、講述視覺故事的。?學(xué)會(huì)意識(shí)到色彩更多的在于各個(gè)顏色之間的關(guān)系，而不是顏色本身，可為鏡頭營(yíng)造各種氛圍；?培養(yǎng)提煉3～5種顏色來捕捉構(gòu)圖本質(zhì)的能力，可獲取賦予場(chǎng)景個(gè)性和情感潛臺(tái)詞的神奇力量；?掌握3大構(gòu)圖原則可讀性、趣味性、情緒性，可助你解決畫面成功與否的三個(gè)關(guān)鍵問題你能看出發(fā)生了什么嗎？它看起來有趣嗎？情緒是否正確？ 在書中你還可以了解到：①8個(gè)章節(jié)分模塊講解視覺要素圖像心理學(xué)、線條、形狀、色值、色彩、光、攝影機(jī)、構(gòu)圖；②15個(gè)圖像解剖構(gòu)件

《外貿(mào)技巧與郵件實(shí)戰(zhàn)》第一版、第二版廣受讀者歡迎，第三版根據(jù)外貿(mào)新形勢(shì)進(jìn)行了修訂。本書是作者對(duì)自己多年從業(yè)經(jīng)歷的總結(jié)，其在書中講解了外貿(mào)行業(yè)的諸多知識(shí)，以通俗易懂的語(yǔ)言解釋外貿(mào)實(shí)際操作中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，比如如何找客戶、接待客戶、跟進(jìn)訂單、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等，使外貿(mào)新手能夠逐步掌握知識(shí)，靈活運(yùn)用書中所述的外貿(mào)技巧；通過真實(shí)的外貿(mào)郵件往來案例，重點(diǎn)講解棘手問題的處理方式，展示與客戶博弈的技巧，幫助外貿(mào)新手掌握獨(dú)到的溝通技巧與談判技能。

本書首先介紹了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃的基本理論，通過梳理現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、經(jīng)營(yíng)模式和規(guī)劃特色，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在此基礎(chǔ)上，從國(guó)內(nèi)各地現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃編制的實(shí)際案例出發(fā)，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)旅融合創(chuàng)意休閑農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)規(guī)劃編制的技術(shù)與方法，并從我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際出發(fā)，明確基本原則并理清基本思路或?qū)Σ撸�提出我�?guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的路徑；最后引入了一個(gè)完整的地級(jí)市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制案例，進(jìn)而方便讀者更好地理解和掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)規(guī)劃所需的理論知識(shí)與實(shí)操技能。

本書講述高職院校的體育教學(xué)及健康借鑒與應(yīng)用資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建課程建設(shè)與教學(xué)方式的創(chuàng)新，提高體育與健康的管理效率。書中從體育教學(xué)基本理論入手，針對(duì)高職體育教學(xué)方法的應(yīng)用、高職體育與健康基礎(chǔ)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職體育與健康模式及高職體育衛(wèi)生與保健做了一定的介紹；還對(duì)高職體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及高職體育與健康課程改革做了簡(jiǎn)要分析。本書探索適合高職體育教學(xué)與健康工作創(chuàng)新的科學(xué)路徑，幫助相關(guān)工作者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高效率。