成功的執(zhí)教過程取決于信息收集的準(zhǔn)確性與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的客觀分析。依靠教練員主觀觀察與記憶進(jìn)行決策的傳統(tǒng)執(zhí)教過程中，教練員只能回憶起30%決定比賽成功的核心因素與事件，并且賽后對(duì)場(chǎng)上行為評(píng)估的準(zhǔn)確率要低于45%。針對(duì)歐足聯(lián)足球職業(yè)級(jí)教練員的研究發(fā)現(xiàn)，這一數(shù)據(jù)為59%。而運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析學(xué)尤其是比賽表現(xiàn)分析相關(guān)技術(shù)與方法的應(yīng)用為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)尤其是職業(yè)足球提供了科學(xué)化的解決方案。本書基于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析學(xué)理論和國(guó)際體育科學(xué)前沿，結(jié)合足球?qū)ｍ?xiàng)運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)足球比賽表現(xiàn)分析的理論與實(shí)踐進(jìn)行介紹和分享。足球是被分析與

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，北京建筑大學(xué)作為一所擁有紅色基因的百年老校，學(xué)校黨委把黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的重大政治任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)中央、北京市委和市委教育工委工作統(tǒng)一部署，在全校掀起了學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的熱潮，努力把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為干千事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展展現(xiàn)新面貌。本書收錄了北京建筑大學(xué)各二級(jí)單位黨組織和學(xué)黨史、優(yōu)教風(fēng)、嚴(yán)學(xué)風(fēng)、強(qiáng)作風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)各個(gè)專項(xiàng)工作組成果總結(jié)、創(chuàng)新案例以及重要媒體報(bào)道，以期進(jìn)-步鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

本書主要從六個(gè)方面做了詳細(xì)的路徑介紹：中小企業(yè)管理補(bǔ)短板、突破成長(zhǎng)瓶頸、邁向中國(guó)質(zhì)造、經(jīng)營(yíng)思想再解放、終身學(xué)習(xí)、從普通到優(yōu)秀。這六個(gè)方面涵蓋了中小企業(yè)從普通到優(yōu)秀的基礎(chǔ)與方向，為中小企業(yè)發(fā)展壯大，提供了可借鑒的方式與方法，更是中小企業(yè)從普通到優(yōu)秀發(fā)展歷程中的航燈。中小企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，特別是在解訣就業(yè)和科技創(chuàng)新中，發(fā)揮著重要的作用。我們更要重視中小企業(yè)的營(yíng)商環(huán)境和中小企業(yè)自身的造血能力，為中小企業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，助力中小企業(yè)逐步向行業(yè)的隱形冠軍、獨(dú)角獸企業(yè)類型發(fā)展。

本書共分為十章，主要內(nèi)容包括：第一故鄉(xiāng)的童年歲月、長(zhǎng)春城里的勵(lì)志少年、武學(xué)道路上的文學(xué)夢(mèng)、戰(zhàn)斗在夜幕下的哈城、上海左翼文壇的闖將、在抗日的風(fēng)雨中搏擊、延安時(shí)期和龍江風(fēng)雨、“蝸蝸居”里的文場(chǎng)馳騁、大放異彩的出土文物等。

近年來，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息環(huán)境的變化極大地改變了以圖書館為代表的文獻(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，特別是改變了這些機(jī)構(gòu)的收集和管理信息、組織和提供服務(wù)的方式和手段。本書是數(shù)字圖書館方向的著作，主要研究現(xiàn)代數(shù)字圖書館的資源管理與建設(shè)。本書從數(shù)字圖書館基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)數(shù)字圖書館建設(shè)、個(gè)人數(shù)字圖書館進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)數(shù)字信息資源采集與創(chuàng)建、信息資源處理及特色資源建設(shè)做了一定的介紹；還對(duì)基于用戶畫像的數(shù)字圖書館精準(zhǔn)化服務(wù)與現(xiàn)代化服務(wù)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用提出了一些建議；最后探討了數(shù)字圖書館服務(wù)人員管理與安全管理。本書旨在摸索出一

《醉我木蘭香》是一本散文集。主要是收錄了作者近十年在報(bào)刊上發(fā)表過的散文作品數(shù)十篇匯集�！蹲砦夷咎m香》由五部分組成，即“尋山而來”“羞答答的火龍果”“溫暖不老”“菜婆圓夢(mèng)記”“山水存心間”。作者用平實(shí)生動(dòng)形象的散文語言，攫取生活中自己熟悉的人與事、人與環(huán)境、人與人之間的溫情故事，敘寫了自己感性的見聞、理性的思考�！蹲砦夷咎m香》內(nèi)容豐富，題材廣泛，構(gòu)思隨意，行文隨心，緊疏快慢隨情，細(xì)節(jié)描寫?yīng)毺厣鷦?dòng)。

本書主要對(duì)人類文化資源調(diào)查與利用歷史、文化資源調(diào)查的步驟與方法、趨于文化調(diào)研的理論視角、各類文化資源調(diào)查方法、文化資源調(diào)研報(bào)告的寫作等進(jìn)行闡述。本書理論與實(shí)踐相結(jié)合,論述邏輯清晰,既可以作為相關(guān)專業(yè)人士參考,也可以作為學(xué)生教學(xué)輔助讀物�！拔幕�資源調(diào)查與研究”是指運(yùn)用文化學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法,在特定區(qū)域范圍內(nèi),調(diào)查者在既定時(shí)間段、既定目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下,以各類理論為指導(dǎo),運(yùn)用科學(xué)方法與手段,有目的有系統(tǒng)地收集、記錄、整理、分析和總結(jié)文化資源及其相關(guān)因素的信

本書以目前高校英語教育教學(xué)工作重點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),依據(jù)現(xiàn)代教育理念與認(rèn)知發(fā)展,首先闡述了高校英語教學(xué)及其教學(xué)模式創(chuàng)新的方向;其次分析了高校英語課程教學(xué)體系的要素與設(shè)計(jì)方法,并提出教學(xué)模式的有效創(chuàng)新策略;最后著眼于實(shí)踐,從多模態(tài)教學(xué)模式創(chuàng)新、微課教學(xué)模式創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新、混合式教學(xué)模式創(chuàng)新四個(gè)角度對(duì)高校英語課程教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行研究。本書內(nèi)容豐富、知識(shí)新穎、案例鮮活、貼近實(shí)際、注重高校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升。

本書采用跨學(xué)科的研究視角,運(yùn)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)理論,按照發(fā)現(xiàn)問題、描述問題、分析問題和解決問題的基本思路,對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代語境下的大學(xué)英語課堂生態(tài)進(jìn)行了系統(tǒng)分析和深度探究,最終提出了調(diào)適大學(xué)英語課堂生態(tài)失衡問題的方略和舉措。本書拓展了課堂研究的理論空間,開闊了課堂教學(xué)問題的研究思路,同時(shí)在跨學(xué)科理論運(yùn)用方面進(jìn)一步推進(jìn)了教育生態(tài)學(xué)的發(fā)展,具有較好的理論和實(shí)踐意義,同時(shí)在研究視角、研究對(duì)象、理論基礎(chǔ)和問題解決方案等方面具有一定的創(chuàng)新性。

本書是一本有關(guān)家庭教養(yǎng)的書。主要包括“言教不如身教,孩子的成長(zhǎng)大多來自對(duì)父母的模仿”“給孩子的愛可以沒有條件,但不能沒有邊界”“父母不吼不叫,孩子才會(huì)不吵不鬧”“決定孩子上限的不是能力,而是人品教養(yǎng)”“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,是培養(yǎng)成功人士的第一步”等內(nèi)容。書中圍繞原則教養(yǎng)的養(yǎng)育觀,從尊重孩子的個(gè)體獨(dú)立性、為孩子立規(guī)矩、親子關(guān)系、孩子情緒引導(dǎo)、金錢觀和孩子的社會(huì)化等方面入手,層層深入,條分縷析,旨在幫家長(zhǎng)們打造一套科學(xué)的原則養(yǎng)育體系,具有一定的出版價(jià)值。