所謂投資理財(cái)，就是根據(jù)個(gè)人或家庭財(cái)務(wù)狀況，運(yùn)用科學(xué)的財(cái)務(wù)規(guī)劃方法對(duì)財(cái)富進(jìn)行管理，以滿足人生不同階段的財(cái)務(wù)支出需求，達(dá)到人生的各種目的。人間正道是滄桑，建立能抵抗人性弱點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)周期風(fēng)險(xiǎn)的家庭資產(chǎn)配置組合方案是投資者逐步認(rèn)清自我的過(guò)程。而本書(shū)，詳細(xì)給出了中產(chǎn)階層應(yīng)如何進(jìn)行家庭資產(chǎn)配置等的建議，非常值得廣大中產(chǎn)階層人士一讀。

南京博物院是我國(guó)第一座國(guó)家興建的大型綜合性博物館,由我國(guó)近代民主革命家、教育家蔡元培先生于1933年倡議建立。作為中央地方共建的國(guó)家ji博物館、國(guó)家一級(jí)博物館、國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū),在近90年的發(fā)展歷程中,經(jīng)過(guò)幾代人耕耘與奉獻(xiàn),南京博物院形成了今日“一院六館”展館布局:歷史館展示“江蘇古代文明”;特展館舉辦清宮文物特展和文化交流臨展;藝術(shù)館分類(lèi)展覽歷代繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑;民國(guó)館呈現(xiàn)民國(guó)一條街,重點(diǎn)展示南京地區(qū)民國(guó)社會(huì)風(fēng)情;非遺館通過(guò)小劇場(chǎng)、老茶館等動(dòng)態(tài)方式展示江蘇非遺項(xiàng)目;數(shù)字館以數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)中華文

本書(shū)遵循學(xué)以致用原則，參照中央空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行操作員、國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)智能建筑中央空調(diào)系統(tǒng)的工作任務(wù)，以“建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維”專(zhuān)業(yè)中“中央空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)”的相關(guān)工作任務(wù)為依據(jù)編寫(xiě)而成。本書(shū)以工作任務(wù)為引領(lǐng)，通過(guò)工作任務(wù)整合相關(guān)知識(shí)、技能，將本課程設(shè)計(jì)為任務(wù)引領(lǐng)型課程。本書(shū)內(nèi)容緊緊圍繞建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維所需職業(yè)能力培養(yǎng)，同時(shí)充分考慮本專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的需要，并融入中央空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行操作員（五級(jí)）職業(yè)資格鑒定內(nèi)容的相關(guān)要求。本書(shū)以中央空調(diào)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)作為鋪墊，以中央空調(diào)系統(tǒng)

交通運(yùn)輸部2022年第19號(hào)公告發(fā)布了《公路裝配式混凝土橋梁設(shè)計(jì)規(guī)范》(JTG/T3365-05-2022)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《規(guī)范》”)，作為公路工程行業(yè)推薦性標(biāo)準(zhǔn)，自2022年8月1日起施行�！兑�(guī)范》通過(guò)總結(jié)國(guó)內(nèi)外公路裝配式混凝土橋梁設(shè)計(jì)方面的科研成果和工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了構(gòu)件連接部強(qiáng)度計(jì)算、預(yù)制橋墩連接形式、裝配式橋梁抗震等專(zhuān)題研究，進(jìn)行了受彎構(gòu)件抗剪承載力上限值、u形鋼筋交錯(cuò)布置濕接縫、橋墩承插式連接等試驗(yàn)驗(yàn)證，在材料、構(gòu)造、計(jì)算、抗震等方面提出了適合當(dāng)前國(guó)內(nèi)建設(shè)條件的規(guī)定和指標(biāo)。本書(shū)是《規(guī)范

“美育簡(jiǎn)本”是福建美術(shù)出版社精心策劃的一套普及型大眾美育圖書(shū)。本叢書(shū)定位于對(duì)藝術(shù)感興趣的普通大眾,旨在通過(guò)本書(shū)培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)生活中的美、并感受這些美的能力。本書(shū)以中國(guó)古代服飾為主要內(nèi)容,內(nèi)容涉及中國(guó)歷代服飾的歷史、發(fā)展、工藝、特點(diǎn)、鑒賞、文化等,以問(wèn)答的形式,系統(tǒng)有序地提出目標(biāo)讀者最關(guān)心100個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要且輕松易懂的回答。同時(shí)每個(gè)配以相應(yīng)的圖片,圖文并茂,讓讀者輕松、直觀而又全面地了中國(guó)古代服飾的知識(shí)。

《格言聯(lián)璧》是清人金纓編撰的格言集,共收錄格言600條,分為學(xué)問(wèn)、存養(yǎng)、持躬(附攝生)、敦品、處事、接物、齊家、從政、惠吉、悖兇等十一類(lèi)。所錄格言均是言簡(jiǎn)意賅的熟語(yǔ),既可以自勉,又可以勉人;既可以自警,又可以警人。《格言聯(lián)璧》是金纓選錄其所輯《覺(jué)覺(jué)錄》中淺近格言另刻之單行本。而今出版的《格言聯(lián)璧》,以郭氏刊本為據(jù),于格言原文原注之外,復(fù)加今注今譯,以利一般讀者理解其意旨�！陡裱月�(lián)璧》強(qiáng)調(diào)做人做事要光明磊落,倡導(dǎo)正直、勤奮的價(jià)值觀。

本書(shū)是賈國(guó)龍、易美珺夫婦二人合著的散文集。共分為五輯，分別是：第一輯“村莊煙火寄春秋”，以童年時(shí)代的回憶、對(duì)農(nóng)村生活的懷念為主；第二輯“晴耕雨讀伴閑窗”，以記錄生活點(diǎn)滴、親情瞬間為主；第三輯“鄉(xiāng)野清歡至真味”，以回憶傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗民俗為主；第四輯“生活何處無(wú)詩(shī)意”，以在家中的所思所感、四季輪轉(zhuǎn)的所見(jiàn)所聞為主；第五輯“山月忘機(jī)且停�！�，以記錄花石峽、果洛工作期間的趣聞舊事為主。

本書(shū)一方面將宋明儒學(xué)感應(yīng)思想與先秦兩漢的感應(yīng)思想作縱向比較，另一方面將其與西方近代哲學(xué)一科學(xué)以因果關(guān)系為核心的世界圖式作橫向比較，確立了宋明儒學(xué)感應(yīng)思想的大致坐標(biāo)。在此基礎(chǔ)上對(duì)宋明儒學(xué)主要思想家的感應(yīng)思想進(jìn)行梳理、歸類(lèi)，按照感應(yīng)思想自身發(fā)展的理路，從氣之感應(yīng)、心之感應(yīng)以及良知感應(yīng)三個(gè)大的方面展開(kāi)。在以三大板塊來(lái)對(duì)感應(yīng)思想作“共性”分析的同時(shí)，也極力考察不同思想家關(guān)于感應(yīng)思想的“個(gè)性”認(rèn)識(shí)，顯示感應(yīng)思想在宋明儒學(xué)內(nèi)部的發(fā)展和演變。

本教材的修訂遵循“幼兒教師口語(yǔ)”課程的內(nèi)在邏輯，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則來(lái)編排內(nèi)容；緊扣學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，整體與部分、部分與部分之間體現(xiàn)一種科學(xué)的序列；修訂后的教材更切合學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)和幼兒園的教學(xué)實(shí)際，具有針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性和時(shí)代感。全書(shū)共分三篇，第一篇為幼兒教師口語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練，第二篇為幼兒教師職業(yè)口語(yǔ)訓(xùn)練，第三篇為幼兒教師交際口語(yǔ)訓(xùn)練。該書(shū)基于對(duì)幼兒園教師口語(yǔ)的內(nèi)在規(guī)律的研究，以培養(yǎng)技能為目標(biāo)，以訓(xùn)練為手段，以提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平為宗旨。深入淺出的基礎(chǔ)理論知識(shí)闡述，理論和實(shí)踐相結(jié)

"本書(shū)系國(guó)家精品課程配套教材,出版10余年來(lái)，深受讀者歡迎，榮獲中國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)成立40周年優(yōu)秀教材，現(xiàn)已成為具有一定知名度的寫(xiě)作品牌教材。第4版在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了大幅度的修訂，將寫(xiě)作學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)的最新研究成果納入教材，突出了實(shí)踐性定位。全書(shū)分為兩篇：上篇為寫(xiě)作基礎(chǔ)，包括寫(xiě)作原理、寫(xiě)作主體、寫(xiě)作過(guò)程和網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作；下篇為寫(xiě)作文體，包括文學(xué)寫(xiě)作和實(shí)用寫(xiě)作。為了方便師生“邊講邊練，講練結(jié)合”，教材的有關(guān)部分還插入了相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，促使學(xué)生把寫(xiě)作理論轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作實(shí)踐，以達(dá)到提高寫(xiě)作能力的目的。為了配合各章教學(xué)，