本書的研究首先在回顧和梳理了國內(nèi)外相關文獻的基礎上，對研究中所涉及的相關概念進行界定，分析了新疆南疆地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，從四個維度測度了新疆南疆地區(qū)綠色發(fā)展的特征及水平，構建了農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體行為及影響因素的理論框架，嘗試從有限理性經(jīng)濟人假設、農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體綠色發(fā)展行為影響因素、中央政府和地方政府與農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體之間的博弈分析三個方面，隨機抽樣調(diào)查了新疆南疆地區(qū)1100戶農(nóng)戶樣本，運用Logistic模型分析農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體綠色行為訣策中的個體特征、資源稟賦和行為變量對農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的影響，并通過模型估計結

本書基于巖石力學、損傷力學、斷裂力學、沖擊動力學、液相放電技術、超聲波檢測及CT掃描技術等理論，通過實驗室試驗、數(shù)值模擬等研究方法和手段，通過搭建水中高壓電脈沖放電致裂煤巖體試驗平臺，對水中高壓脈沖放電的力學機理、電一固一液耦合機制、裂紋斷裂擴展機理、煤巖體裂紋斷裂擴展效果評價進行了系統(tǒng)的研究，并提出了高壓電脈沖水壓致裂煤巖體抽采煤層氣的應用思路。

本書共五章(包含附章)，內(nèi)容包括：“最有利于未成年人原則”的理論研究、“最有利于未成年人原則”的視角透析、“最有利于未成年人原則”與犯罪預防、“最有利于未成年人原則”的實際運用、“最有利于未成年人原則”的初心與踐行。

本書的主要內(nèi)容共有三個方面：一是對新時代區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的理論研究；二是對新時代區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展實證研究方法的設計；三是以四川省為例，對新時代區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量狀況進行實證分析。

本書收錄了作者近年來創(chuàng)作的散文數(shù)十篇，以地域和時間為區(qū)分，共分為三個章節(jié)。第一章“庵東少年”，記述作者少年時代在故鄉(xiāng)庵東鎮(zhèn)的成長經(jīng)歷及長大后對家鄉(xiāng)種種人事變遷的深情回顧。第二章“慈溪往事”，記述作者自中小學起在縣級市慈溪往來的各類見聞回憶，紀念青春歲月，謳歌風土人情，緬懷師友尊長。第三章“寧波生涯”，記述作者參加工作后到寧波市定居以來的世情時序，立足當下、關照古今，贊美寧波歷史文化，描攀市井煙火氣息，抒發(fā)個人性靈趣味。

本書分析了當前新聞媒體行業(yè)的現(xiàn)狀，指出了普通話在新聞媒體行業(yè)的重要作用。本書提出了根據(jù)目前的調(diào)查結果，普通話在新聞媒體的推廣情況并不容樂觀的現(xiàn)狀，詳細指出了在推廣普通話過程中遇到的各種問題，譬如方言問題、個人發(fā)音問題等。

本書主要聚焦基礎教育階段，以”基礎教育課程的現(xiàn)代化構建”為核心，從基礎教育的概念界定、基礎教育的目的與價值、基礎教育的均衡發(fā)展、基礎教育課程現(xiàn)代化理論思考不同方面切入，探討基礎教育課程的基本理論，并詳細論述基礎教育課程的多樣化、信息化視域下基礎教育課程的現(xiàn)代化構建、基礎教育課程質(zhì)量監(jiān)控機制的現(xiàn)代化構建。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、形式動詞與相關范疇之間的關系、形式動詞的理想認知模型、形式動詞的范圍和三個次類、非典型形式動詞的論證、形式動詞的詞匯化和語法化等。

本書主要對中樞神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)及骨骼肌肉系統(tǒng)等常見疾病的X線、CT、磁共振和超聲診斷等進行了詳細的闡述。刪除少見、少用技術和少見病種的敘述，增加病種新概念、分類和知識的介紹，把疾病的臨床與病理特點、影像學表現(xiàn)以及各種影像技術的優(yōu)勢有機結合，使學生在全面獲取專業(yè)技術知識的基礎上，綜合分析和應用的能力也能夠得到切實提高。

本書以精選案例+圖示的寫法，從專業(yè)角度解答婚姻糾紛中常見的各種法律問題，如婚姻無效、財產(chǎn)與債務、子女撫養(yǎng)、父母贍養(yǎng)、協(xié)議和訴訟離婚、再婚、收養(yǎng)以及繼承等。具體內(nèi)容包括：結婚應當以男女雙方自愿為原則、以結婚為目的的贈與、無效婚姻，拿了結婚證也沒有用等。