本書從戰(zhàn)略的高度,全面、系統(tǒng)地闡述了人力資源管理的基本原理、流程和方法,主要包括人力資源管理概述,工作分析與工作設(shè)計,人力資源規(guī)劃,員工的招聘、選拔與錄用,職業(yè)生涯管理,人力資源培訓(xùn)與開發(fā),人力資源績效管理,薪酬管理,人力資源激勵,勞動關(guān)系管理等內(nèi)容。本書對人力資源管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行了細(xì)致研究,并提出了創(chuàng)新建議,有較強(qiáng)的實用價值。

本書從高校對于人力資源管理問題展開深入研究，通過提高人力資源管理水平，提升高校競爭力，使高校得到長遠(yuǎn)發(fā)展；并以高校人力資源管理的觀念出發(fā)，通過研究高校人力資源的規(guī)劃與組織架構(gòu)，達(dá)到高校人力資源的優(yōu)化配置；對招聘管理、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、成本管理以及人事檔案管理等問題展開論述。

本書屬于高校教育管理方面的著作，首先對高校教育管理進(jìn)行了概述，介紹了高校教育管理的內(nèi)涵與價值、管理的原則與過程。其次從群體組織、教師和環(huán)境文化等方面闡明了高校教育管理理念與創(chuàng)新方法，系統(tǒng)論述了高校教育教學(xué)管理實踐；通過對高校教育管理內(nèi)容梳理，從教學(xué)管理、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建等幾個維度提出了新時代下高校教育管理趨勢及策略。最后研究了基于大數(shù)據(jù)環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校教育管理的思維創(chuàng)新。

本書在對目前高等教育管理制度存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)性分析的基礎(chǔ)上，闡述了我國高等教育管理的改革歷程與創(chuàng)新模式，同時參照人本管理理論和建構(gòu)主義理論，提出了“以學(xué)生為本”的高等教育管理理念，對我國高等教育管理的改革與創(chuàng)新提出了一些看法，希望能夠?qū)ξ覈�高等教育管理制度的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

陳逸影的散文集《你的年少，我的青春》，是一位母親記錄自己的生活沉思以及對女兒的深情訴說，還有女兒在成長過程里的生命點滴記錄。讀罷我不禁感嘆，我就沒有這樣的耐心，做到如此細(xì)致、誨人不倦！很多故事基本上是母親與孩子一道成長、把東莞的土地視為心安之處的棲居地的寶貴日記。換一個角度來看，這也是一位對于孩子成長與教育具有廣闊前瞻思維的母親的人生札記，更是一個孩子從課堂步入社會的真實記錄。這樣一部書匯聚了兩代人的生命擷英，對于如今的家長們?nèi)绾螏ьI(lǐng)孩子走出教育的困境，以健全、開闊而理性的眼光看待光怪陸離的社會

本文以王維詩歌語篇風(fēng)格互文現(xiàn)象為考察對象，在認(rèn)識語言風(fēng)格相對穩(wěn)定、又不斷發(fā)展這一本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上，結(jié)合互文性理論的核心理念提出“風(fēng)格互文”概念，將風(fēng)格互文視為一個完整、開放的統(tǒng)一整體，從系統(tǒng)、層級、關(guān)系出發(fā)審視風(fēng)格互文在語篇系統(tǒng)不同層級的互涉關(guān)聯(lián)。依據(jù)語篇系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層級構(gòu)擬出王維詩歌語篇的篇內(nèi)、篇際風(fēng)格互文系統(tǒng)，探討風(fēng)格互文在不同語篇系統(tǒng)不同層級的建構(gòu)。通過對風(fēng)格互文現(xiàn)象、互文表征、互文類型及其實現(xiàn)機(jī)制的分析考察語言風(fēng)格互文生成演變的規(guī)律，通過語義流動與語篇結(jié)構(gòu)的密切互動來審視風(fēng)格互文的生成與變

本書首先介紹了液化石油氣、車用液化石油氣、燃料油和溶劑、石油蠟、瀝青、石油焦、工業(yè)硫黃的基本情況。其次主要從產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、取樣、測定意義、測定方法標(biāo)準(zhǔn)和基本原理、操作要點及注意事項等方面進(jìn)行了詳細(xì)的敘述，重點突出了檢驗操作要點和注意事項。最后介紹了合成樹脂產(chǎn)品、合成橡膠產(chǎn)品、合成纖維產(chǎn)品、尿素、化工原料，主要從產(chǎn)品的生產(chǎn)、分類和技術(shù)指標(biāo)、取樣和樣品制備、測定意義、測定方法標(biāo)準(zhǔn)和基本原理、操作要點及注意事項等方面進(jìn)行了詳細(xì)的敘述。

本書系統(tǒng)化地為讀者講述創(chuàng)意視角下高職教育管理與素質(zhì)教育、高職教育管理體制、高職院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系五個子系統(tǒng)的構(gòu)建等內(nèi)容；對高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控目標(biāo)體系的構(gòu)建、高職教育中人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展、高校素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式也進(jìn)行了闡述。在新時期高校教育的現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化創(chuàng)意型設(shè)計、高校教學(xué)的未來發(fā)展等知識點也有所表述。該書主要是讀者站在創(chuàng)意的視角下領(lǐng)略掌握高職教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論，對教育工作者在新鄰域新業(yè)態(tài)的個人工作能力的提升具有重要意義。

本書以插畫藝術(shù)與創(chuàng)意為主題進(jìn)行展開，首先從插畫藝術(shù)的基本理論出發(fā)，討論插畫的發(fā)展史及插畫藝術(shù)創(chuàng)作的應(yīng)用領(lǐng)域；其次對插畫藝術(shù)的數(shù)字化發(fā)展趨勢進(jìn)行分析；接著對現(xiàn)代插畫藝術(shù)設(shè)計的風(fēng)格、職業(yè)發(fā)展以及創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行闡述說明；最后針對現(xiàn)代插畫藝術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計及應(yīng)用展開分析。

本書共分為三個部分：第一部分為“經(jīng)典重溫”，收錄了小小說《那盞叫父親的燈》《早春飯攤》等；第二部分為“名家佳作”，收錄了小小說《傾聽桃花開放的聲音》《如果貓會數(shù)數(shù)》等；第三部分為“高手如林”，收錄了小小說《轉(zhuǎn)角照相館》《插在鎖孔里的鑰匙》等。