本書(shū)根據(jù)實(shí)踐與互動(dòng)理論建立了線上、線下世界融合的校園生活與大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系集群模型，從而從理論視角上清晰闡述了社會(huì)生活網(wǎng)絡(luò)化與大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系。本書(shū)通過(guò)對(duì)大學(xué)校園生活中諸領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)活動(dòng)問(wèn)題、現(xiàn)狀、機(jī)制等的分析，在應(yīng)用視角上豐富和發(fā)展了大學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展與教育實(shí)踐的內(nèi)涵，為相關(guān)教育實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)對(duì)管理會(huì)計(jì)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下管理會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下企業(yè)戰(zhàn)略管理的創(chuàng)新實(shí)踐、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下企業(yè)成本管理的創(chuàng)新實(shí)踐、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的創(chuàng)新實(shí)踐、大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)等。

本研究圍繞如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)日志促進(jìn)師范生自主學(xué)習(xí)這一主題，根據(jù)理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的思路，采用多種研究方法，從多學(xué)科角度分析師范生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)円志自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，探索師范生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)志自主學(xué)習(xí)的整體設(shè)計(jì)，并通過(guò)具體案例的實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)師范生自主學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及原因，提出解決的思路和策略。

本書(shū)是一本闡述變通思維的智慧寶典，從贏家思維、思維漏洞、博弈思維、馭人思維、突圍思維等多個(gè)維度來(lái)剖析變通思維的重要性，同時(shí)提供大量案例和故事，并針對(duì)我們現(xiàn)實(shí)中的困境給予思維策略。

本書(shū)根據(jù)天津市薊州區(qū)一系列與清朝乾隆皇帝有關(guān)歷史資料及民間傳說(shuō)改變創(chuàng)作，以目前鮮見(jiàn)的長(zhǎng)篇單口相聲體例進(jìn)行展現(xiàn)。這部作品填補(bǔ)了這一空白，即立足傳統(tǒng)歷史題材、沿用傳統(tǒng)節(jié)目結(jié)構(gòu)體例和敘事方法的基礎(chǔ)上，用當(dāng)代語(yǔ)境和時(shí)代視角詮釋內(nèi)容主旨，是不可多得的新“傳統(tǒng)活”。通過(guò)這部作品讀者除了可以了解眾多鮮為人知的歷史故事和史實(shí)解析之外，還能從多個(gè)角度領(lǐng)略傳統(tǒng)單口相聲的技法之美、之絕。無(wú)論是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的巧思還是賦贊的文韻，都能讓人眼前一亮，追古溯今，感悟傳統(tǒng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。作品對(duì)這些內(nèi)容的挖掘整理和藝術(shù)創(chuàng)作，對(duì)宣傳弘

本書(shū)共十講，內(nèi)容包括：閱讀導(dǎo)引、語(yǔ)言研究的對(duì)象、語(yǔ)言單位、語(yǔ)料類型、事實(shí)與理論、命名與創(chuàng)新、類比與直覺(jué)、競(jìng)爭(zhēng)性發(fā)現(xiàn)、跨學(xué)科方法、語(yǔ)言與國(guó)家。

本書(shū)回顧中外翻譯理論歷史，對(duì)筆譯的基本概念進(jìn)行了概述，研究了英語(yǔ)筆譯的常用技巧，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)英語(yǔ)句子、語(yǔ)篇、修辭等方面的筆譯方法進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)際的研究。同時(shí)從文化視角入手，重點(diǎn)研究了英語(yǔ)色彩、數(shù)字、自然、動(dòng)植物文化以及典故的筆譯方法。最后，將前文所述理論與方法進(jìn)行綜合運(yùn)用，對(duì)英語(yǔ)幾種文體的筆譯展開(kāi)了研究。

本書(shū)共分8個(gè)章節(jié)，作者從工程項(xiàng)目管理應(yīng)具備的要素出發(fā)，具體探討了工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容、工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理的重要性以及工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理在我國(guó)具體國(guó)情下的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，作者提出了新時(shí)期工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理工作進(jìn)一步努力的方向，以期加快我國(guó)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的步伐，促進(jìn)本領(lǐng)域的健康發(fā)展。

本書(shū)首先介紹了過(guò)程戲劇對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力影響研究的背景、意義、目的和框架，說(shuō)明了研究?jī)r(jià)值

本書(shū)是一本散文作品，作者的文字以村莊、家庭和身邊的人和事為題材，用村莊行走的指針畫(huà)圓，書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)卑微到塵埃的小人物的人生故事，充滿對(duì)命運(yùn)的不屈不饒、不卑不亢、不拋不棄。村莊的一草一木都在時(shí)間里成長(zhǎng)，都在記錄著村莊的每人每事，點(diǎn)贊每一次抗?fàn)�，擁抱每一次倦憊，靜待每一次歸來(lái)。村莊里的教書(shū)匠、木匠、漆匠、石匠、劁匠、殺豬匠等，都是村莊里真實(shí)而奮進(jìn)的標(biāo)桿。村莊里的迎春樹(shù)、梨子樹(shù)、核桃樹(shù)、柿子樹(shù)等，都在村莊經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程中擔(dān)任了相應(yīng)的角色。