在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)城鎮(zhèn)社會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，農(nóng)戶是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化的主體與主力軍。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展意味著農(nóng)戶生產(chǎn)方式和生活方式的變化。農(nóng)戶生產(chǎn)方式和生活方式取決于農(nóng)戶基于戶情、國(guó)情和國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)政策作出的家庭決策。促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鎮(zhèn)化發(fā)展，就要引導(dǎo)農(nóng)戶優(yōu)化和調(diào)整家庭決策，改變村居小農(nóng)生產(chǎn)生活模式。當(dāng)前我國(guó)大國(guó)小農(nóng)、人多地少的國(guó)情和注重個(gè)體轉(zhuǎn)移而非整戶轉(zhuǎn)移的城鎮(zhèn)化政策，以及農(nóng)地的三權(quán)分置制度，共同導(dǎo)致戶多地散、戶小地少、兼業(yè)普遍、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力弱化等畸形農(nóng)業(yè)資源配置和小農(nóng)固化、農(nóng)戶內(nèi)卷、

本書(shū)是作者對(duì)中國(guó)檢察制度所作的系統(tǒng)研究成果。該書(shū)以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)檠芯恐骶�，對(duì)中國(guó)檢察制度的歷史沿革、檢察院的性質(zhì)和職權(quán)、檢察機(jī)關(guān)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、檢察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)體制、檢察官資格和任免制度、檢察官等級(jí)和職務(wù)保障制度、檢察機(jī)關(guān)工作人員分類(lèi)管理制度、檢察機(jī)關(guān)的偵查制度、檢察機(jī)關(guān)逮捕制度、檢察機(jī)關(guān)公訴制度、檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督制度、檢察機(jī)關(guān)公益訴訟制度等問(wèn)題，作出了全新的探索，在全面探索的基礎(chǔ)上，提煉出中國(guó)檢察制度具有的規(guī)律性的理論，從而作出法律人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

11歲男孩加斯帕爾在盧浮宮參觀時(shí)，意外見(jiàn)到了小女孩安赫提的幽靈。安赫提借由古埃及館里一扇溝通人世與冥界的大門(mén)來(lái)到盧浮宮尋找自己的陪葬品，而尾隨她重返人間的還有一個(gè)企圖奪取人類(lèi)身體復(fù)生的惡靈——埃及王子雅赫摩斯。為了阻止惡靈，兩位古埃及神祇以動(dòng)物的身形再臨人間，無(wú)奈神力受限。于是，加斯帕爾、安赫提、一只貓咪和一只胖鴿子組成聯(lián)盟，潛入盧浮宮找尋制服惡靈的方法……本書(shū)以盧浮宮博物館藏品的真實(shí)來(lái)歷為故事出發(fā)點(diǎn)，想象力豐富，人物形象鮮活，結(jié)尾處還加入介紹盧浮宮古埃及藏品的文字內(nèi)容，非常適合用來(lái)向青少年普及

這本書(shū)以設(shè)計(jì)師與品牌為單位，跨越三十余年的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了一幅當(dāng)代中國(guó)家具設(shè)計(jì)領(lǐng)域的全景圖。書(shū)中收錄了數(shù)百幅各設(shè)計(jì)師、品牌的代表作品的高精度照片，并配以結(jié)合訪談內(nèi)容的評(píng)論文字，從設(shè)計(jì)理念乃至制作過(guò)程等方面入手，向讀者揭示了看似簡(jiǎn)單的家具設(shè)計(jì)背后的種種豐富內(nèi)涵，感受當(dāng)代中國(guó)家具設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力。

工作忙碌，自我充電的時(shí)間被不斷擠壓，你是否曾下定決心好好學(xué)習(xí)外語(yǔ)，卻一再因各種雜事失去了學(xué)習(xí)勁頭？工作后才打算努力學(xué)外語(yǔ)，還來(lái)得及嗎？初入麥肯錫公司，作者的英語(yǔ)能力平平無(wú)奇，不會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)郵件、不敢在會(huì)議上發(fā)言和演講，甚至需要用手勢(shì)與外國(guó)人比劃溝通……歷經(jīng)14年的麥肯錫職業(yè)生涯，作者在忙碌中學(xué)會(huì)了如何持續(xù)提升外語(yǔ)技能。本書(shū)從“創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性”“集中學(xué)習(xí)3個(gè)月，休息1個(gè)月”“找到一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的伙伴”三個(gè)重點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四大能力，提出了多種語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧，幫我們擺脫“三分鐘熱度”的魔咒，

本書(shū)收錄的作品主要包括：我所知道的呂振羽、匡亞明和公木、松樹(shù)風(fēng)姿秀軍歌精神揚(yáng)——《中國(guó)人民解放軍軍歌》誕生前后、與公木談話徐敬亞、緬懷恩師劉柏青先生、山高水長(zhǎng)終難忘、與柏青老師談話、先生的微笑、懷念劉柏青老師、我們還有講述往事的激情、五常、那些年，我們一起混過(guò)的204室等。

本書(shū)內(nèi)容囊括了作者對(duì)生活、工作和人生的感悟，深邃有趣，奮發(fā)昂揚(yáng)，展現(xiàn)了作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和理念。書(shū)中收錄的散文包括：《人生的意義》《戒色》《真正的價(jià)值觀》《領(lǐng)導(dǎo)》《短視頻》《選擇的自由》《不認(rèn)命就是哪吒的命》《成年人的世界沒(méi)有容易》等。

本書(shū)共分為十章：信息加密安全系數(shù)、獨(dú)立信息定律、最佳獨(dú)立信息、科學(xué)決策定律、科學(xué)決策學(xué)派的基本理論、市場(chǎng)有效性的度量、基于大數(shù)據(jù)的新計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、基于獨(dú)立信息的供給側(cè)管理理論、科學(xué)決策學(xué)派的先進(jìn)性、科學(xué)決策學(xué)派的實(shí)踐。

本書(shū)以一塊普通的小石頭作為線索，貫穿全篇，從這塊小石頭的角度把李四光的磨難和堅(jiān)持以孩子們喜歡的繪本故事的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的故事中學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家中的優(yōu)秀代表李四光先生善于思考、鍥而不舍的科學(xué)精神和偉大的愛(ài)國(guó)情懷，在孩子們心中種下一顆追求科學(xué)和熱愛(ài)祖國(guó)的種子。

本書(shū)將畜牧業(yè)自身的發(fā)展和生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的原理、生態(tài)學(xué)的技術(shù)和方法，實(shí)現(xiàn)畜牧資源的高效轉(zhuǎn)化、持續(xù)利用。本書(shū)內(nèi)容包括綠色生態(tài)養(yǎng)殖的概念、綠色生態(tài)養(yǎng)殖項(xiàng)目的選擇和打造、綠色生態(tài)養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)。本書(shū)注重科學(xué)性、實(shí)用性、優(yōu)選性，通俗易懂，是投資生態(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)和農(nóng)民朋友的推薦書(shū)籍。