中國是一個擁有五千年燦爛文明史，充滿生機與活力的泱泱大國。中華文明源遠流長，歷史曲折而厚重，其問發(fā)生的歷史事件、出現的歷史人物錯綜復雜、頭緒繁多，使得在實際生活中，很多人很難找到讀史的入門之徑，對中國歷史的面貌缺乏清晰的認識。如何在短時間內讓讀者清晰地了解歷史，感悟歷史，是李碩主編《畫說中國》的初衷。

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中國是一個擁有五千年燦爛文明史，充滿生機與活力的泱泱大國。中華文明源遠流長，歷史曲折而厚重，其問發(fā)生的歷史事件、出現的歷史人物錯綜復雜、頭緒繁多，使得在實際生活中，很多人很難找到讀史的入門之徑，對中國歷史的面貌缺乏清晰的認識。如何在短時間內讓讀者清晰地了解歷史，感悟歷史，是李碩主編《畫說中國》的初衷。

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《幼兒教師書法教程》立足普通高等學校學前教育專業(yè)和幼兒教師師范院校書法教學需要，以項目化為主導，以三維目標為引領，在強調知識技法的同時，注重學生品德的培養(yǎng)。本書共分為五大項目，分別是：中國書法基本知識與方法，毛筆書法技法，鋼筆書法技法，粉筆書法技法，書法形式與創(chuàng)作。每個項目中都設置了四大模塊，分別是：掌握知識，培養(yǎng)能力，陶冶品德和作品欣賞。主要介紹中國書法的基本知識與書寫方法及書法的基本創(chuàng)作方法和形式。

樂理與視唱是高職高專及高等院校學前教育專業(yè)的必修課程。本課程傳授基本樂理知識，進行識譜學習與訓練。課程以培養(yǎng)學生音樂基礎素養(yǎng)，發(fā)展學生音樂認知力、表現力和審美能力為核心內容，為后續(xù)課程的學習與實踐奠定基礎。《樂理與視唱》教材的編撰，遵循學前教育專業(yè)應用型和技能型相結合的人才培養(yǎng)目標，其主要特點表現在以下幾個方面。1.民族傳統(tǒng)音樂文化的編撰指導思想。通過教材的編撰與實施，讓學生能夠主動進行民族傳統(tǒng)音樂的審美體驗，建立民族聽覺思維，熟悉國家的音樂語法、調式感、句法結構等，形成中國民族傳統(tǒng)音樂的欣賞習

誰會拒絕一個幽默的人？懂幽默的人，處處都受歡迎，能和任何人都聊得來。生活需要幽默，幽默的言辭可以消除生活中的疲勞、乏味感，可以填平人與人之間的鴻溝，可以為自己減負，為他人增加快樂。學會幽默，不管是日常的人際溝通、商業(yè)談判、職場還是個人情感、家庭，都會讓人刮目相看。不管在什么場合，都能成為受歡迎的那個人。本書選用很多幽默小故事，從不同場合和角度為你展現如何運用幽默的實用技巧，通過本書，能使人快速理解幽默的內涵，并掌握超實用的幽默技巧。學會幽默，將話說到對方的心坎上。從此讓你提升溝通能力，修煉強大的

世上*受誤解的職業(yè)或許就是全職太太吧？全職太太，全時待命。24小時7天，沒有休息日，更沒有解約期。相夫、教子、持家、待人、接物……做了許多事，受著很多累，自己的時間被割裂，人生變得瑣碎，付出了太多太多，卻還是別人眼中的閑人。 世上風險*的職業(yè)或許就是全職太太了吧？沒有勞動合約，沒有相關保障，愛情是*籌碼。 選擇做全職太太，*是對另一半的100%信任。只是生活哪有什么歲月靜好？波瀾不驚下早已暗潮涌動……本書女主人公尚萌萌正是這樣的一位全職太太

《斑駁的碎片》是翻譯家郭宏安先生的隨筆集，匯集了他這些年對于翻譯、法國文學、文學批評的所思所感所想，其主題涉及文學、歷史、話劇、電影、翻譯以及博物學。在這本書中，作者不僅傳授了相關翻譯經驗，還有不少對法國文學的獨到見解文章。此外，他還對恩師李健吾先生進行了回憶。更為難得的是，因作者本是學者兼翻譯家，文筆極其精簡克制，無一絲廢話，所寫之文，相信會給喜歡翻譯與法國文學的人以啟發(fā)，與作者碰撞出思想的火花�！耙浴�深、新、真、純’四條標準來衡量，這些隨筆的思想未必深，但是皆有所感，不說空話；角度未必新，但

經歷了一場“情景短劇”風波后，丁一一在學校里的名聲大振，已經從“文化課成績好的學生”、“課表演爛的學生”和“名字筆畫少的學生”——三學生一躍成為有艷福的學生，“債主”崔澤天成了她的同班同學，成熟溫雅的“表哥”安浩軒也成了她的表演課老師......