本書(shū)圍繞著中國(guó)特色社會(huì)主義基本問(wèn)題，階段性地梳理這些基本原理，著重解決為什么會(huì)形成這些基本原理，這些基本原理主要涵蓋哪些內(nèi)容，這些基本原理在指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮著什么樣的功能和作用等問(wèn)題，展開(kāi)研究論述。通過(guò)專題研究的方式，力求全面解讀中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論觀點(diǎn)，深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)真理性和歷史必然性，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

本書(shū)首先分析中國(guó)古代教育史的發(fā)展、中國(guó)古代教育的思想、中國(guó)古代家庭與蒙學(xué)教育；其次探討中國(guó)古代教育中的學(xué)科發(fā)展；最后研究多維度視角下學(xué)科建設(shè)的發(fā)展、基于核心素養(yǎng)的學(xué)科發(fā)展。

本書(shū)主要闡述了閱讀的內(nèi)涵與價(jià)值、閱讀動(dòng)機(jī)與閱讀能力、閱讀推廣的起源及界定、閱讀推廣的理論依據(jù)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)閱讀推廣方式與工作機(jī)制進(jìn)行了解讀，以發(fā)展的眼光透視閱讀推廣的媒介，重點(diǎn)探究閱讀推廣的讀物建設(shè)、場(chǎng)所建設(shè)以及隊(duì)伍建設(shè)，基于兒童老年人以及殘障群體探討特殊人群的閱讀推廣與創(chuàng)新，同時(shí)還研究了閱讀推廣實(shí)踐的創(chuàng)新領(lǐng)域。

本書(shū)第一章分析音樂(lè)教育的發(fā)展與意義、音樂(lè)教育的教學(xué)原則、音樂(lè)教育的基本內(nèi)容、中職音樂(lè)教育優(yōu)化思路；第二章是音樂(lè)教師的提升與發(fā)展；第三章從創(chuàng)新、新思維、生態(tài)、信息化四個(gè)維度探討音樂(lè)課程教學(xué)；第四章研究音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式融合、音樂(lè)教育與教學(xué)專業(yè)實(shí)踐模式、音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式創(chuàng)新；第五、第六章以“教學(xué)方法”為核心，探究音樂(lè)教學(xué)方法的內(nèi)容延展、音樂(lè)教學(xué)方法的創(chuàng)新發(fā)展。

本書(shū)從經(jīng)濟(jì)管理概述介紹入手，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分析、經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的宏觀與微觀分析、經(jīng)濟(jì)管理體系下的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了分析研究；另外，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展做了一定的介紹。

本書(shū)不僅從新媒體對(duì)新聞生產(chǎn)以及新聞傳播的影響進(jìn)行探討，同時(shí)，從綜合利用新媒體、挖掘新聞自身的資源優(yōu)勢(shì)，以及重視新聞自身的內(nèi)容、人才等方面尋找新的發(fā)展路徑。另外，針對(duì)日新月異的媒介環(huán)節(jié)中播音主持學(xué)科如何“固本”與“創(chuàng)新”展開(kāi)探討。

本書(shū)從中國(guó)職業(yè)教育的類型入手，將理論和實(shí)際相結(jié)合，多方面研究了中國(guó)職業(yè)教育類型建設(shè)。同時(shí)，對(duì)技工院校職業(yè)教育也進(jìn)行了一定的介紹。接著，研究了職業(yè)教育的教學(xué)方法，進(jìn)而分析了職業(yè)指導(dǎo)的理論與實(shí)踐。隨后，從職業(yè)教育師資建設(shè)的角度出發(fā)，分析了職業(yè)教育師資培養(yǎng)專業(yè)化的相關(guān)內(nèi)容。最后，探討了高校學(xué)生管理的有關(guān)工作，對(duì)高校學(xué)生管理的模式和制度進(jìn)行了研究，同時(shí)，還分析了高校學(xué)生管理工作在信息時(shí)代的發(fā)展。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：教學(xué)模式與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與策略、情景教學(xué)、交際教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)模式改革創(chuàng)新研究。

本書(shū)從高校體育的相關(guān)理論入手，先是介紹了高校體育鍛煉的科學(xué)基礎(chǔ)、高校體育基本運(yùn)動(dòng)能力的提升與鍛煉，接著詳細(xì)地梳理了高校體育教育理念及發(fā)展、高校體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革、高校體育教學(xué)方法的建設(shè)與發(fā)展以及高校體育教育教學(xué)模式發(fā)展與創(chuàng)新，最后在高校課外體育教育管理與創(chuàng)新發(fā)展方面做出重要探討。

本書(shū)從財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)在企業(yè)中應(yīng)用的角度，對(duì)財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)在應(yīng)用過(guò)程中的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的剖析。內(nèi)容上本書(shū)首先論述了現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理，然后對(duì)籌資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、收入與分配管理進(jìn)行了介紹，最后研究了企業(yè)內(nèi)部控制的要素、內(nèi)部控制體系、貨幣資金的內(nèi)部控制及業(yè)務(wù)流程的內(nèi)部控制，對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)內(nèi)部控制工作這一問(wèn)題的研究具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。