本書以春園和魯迅的作品作為中韓近代文學(xué)的出發(fā)點,以實證主義的研究方法,依據(jù)20世紀(jì)韓國的春園、魯迅作品的接受與研究的相關(guān)史料,闡明他們所表現(xiàn)出來的同質(zhì)性和異質(zhì)性,找出兩國近代文學(xué),特別是初創(chuàng)期的內(nèi)在本質(zhì),為兩國近代文學(xué)個別研究提供線索;同時還探究了中韓兩國這種文學(xué)演變的軌跡,解釋其形態(tài)、同質(zhì)性和異質(zhì)性的形成原因,從整體上看是“沒有影響的相似性”,其最終目的在于為兩國各自的文學(xué)研究建立一個參照體系。中韓兩國近代文學(xué)的研究,具有相輔相成的一面,相互之間極具參照意義。

本書是一本口才學(xué)類圖書,共分八章,分別從學(xué)會傾聽、找準(zhǔn)話題、融入交談、幽默接話、贊美接話、提問技巧、委婉拒絕等方面,介紹了交談中如何接話、如何回話以及如何順暢溝通的方法與技巧。本書打破了“話一定要說得漂亮”“一定要講對方愛聽的”“必須說到對方會笑”才叫“完美對話”的觀念。它告訴讀者,“對話要活用”,根據(jù)聊天對象、時間、地點而有所不同,并沒有完美談話類型。不求對話說得盡善盡美,只要懂得適時接話,不僅能擺脫壓力和恐懼,還可從中了解人們價值觀、看見對方“本質(zhì)”。

本書結(jié)合目前國內(nèi)外學(xué)術(shù)界對體育賽事和物流資源的理解與定義,對大型體育賽事物流資源的內(nèi)涵進(jìn)行系統(tǒng)的剖析,對大型體育賽事物流資源的特征進(jìn)行了歸納和總結(jié),并從協(xié)同學(xué)的角度,分析了大型體育賽事物流資源協(xié)同管理的機(jī)理,提出了構(gòu)建了大型體育賽事物流資源協(xié)同管理的動態(tài)聯(lián)盟運行模式,結(jié)合自身和大型賽事的實踐經(jīng)驗和云計算理論,總結(jié)大型體育賽事物流資源協(xié)同管理平臺的概念、特征、目標(biāo),對大型體育賽事如何整合、利用各種物流資源,構(gòu)建大型體育賽事物流資源協(xié)同管理平臺提供了方案建議。

本書是一部從風(fēng)險測度與傳導(dǎo)機(jī)制的視角出發(fā)、旨在研究探討股票市場壓力測試?yán)碚撆c實踐的學(xué)術(shù)專著。本書在國內(nèi)首次提出了股票市場壓力測試的規(guī)范概念,創(chuàng)立了測試股票市場風(fēng)險的方法和流程,研究了國際國內(nèi)壓力測試的實踐及與股票市場壓力測試的異同,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了股市壓力測試的宏觀壓力情景設(shè)置,嘗試建立了股市壓力測試的數(shù)學(xué)模型,進(jìn)行了股指估值中樞測算,分別考察論證了對證券公司和上市公司、杠桿資金、風(fēng)險跨股債市場、風(fēng)險跨期現(xiàn)、銀行保險等相關(guān)行業(yè)以及資管產(chǎn)品的的傳導(dǎo)和影響情況。

本書是一本實用性非常強(qiáng)的成長激勵作品,可以幫助讀者了解心態(tài)在人生中扮演的重要角色,覺知自己當(dāng)下的心態(tài),并做出正確評估;利用科學(xué)的方法“鍛煉”出強(qiáng)大的內(nèi)心,并且獲得一整套科學(xué)提升自我的行動方案;打破思維桎梏,取得更高成就作者經(jīng)過對共計8000多人的深入觀察和了解,發(fā)現(xiàn)那些做任何事都能順風(fēng)順?biāo)�的人身上是有共通點的,并根據(jù)這個共通點整理出來書中的方法。

本書內(nèi)容包括上、中、下三卷。其內(nèi)容為文言文,意思隱晦難懂,概念較多,大多數(shù)人無法理解,更不知道如何運用。在這本書里,我們將跟著吳軍老師一起根據(jù)《傳習(xí)錄》學(xué)習(xí)王陽明的思想,不講文言文,拆解原文,重新組合整理,用讀者易理解易懂的邏輯剖析難點,用鮮活的案例來解讀陽明思想在日常生活中的運用,通過最簡單的學(xué)習(xí),收獲最實用的陽明學(xué)說。

作為大唐王朝最主要的開創(chuàng)者,李世民有諸多可圈可點的非凡經(jīng)歷。十八歲隨父起兵,二十六歲平定天下,二十九歲登基成為大唐第二位皇帝。他一生征戰(zhàn)無數(shù),先后平定了薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充等勢力,在唐朝的建立與統(tǒng)一過程中立下了赫赫戰(zhàn)功。從起兵反隋到玄武門之變到開創(chuàng)大唐盛世再到晚年的無可奈何,李世民的一生充滿了傳奇色彩。他開創(chuàng)了任何一個帝王都夢寐以求的時代,同時也演繹了任何一個帝王都不愿演繹的歷史。讓我們一起走進(jìn)唐初的刀光劍影,走進(jìn)貞觀盛世的興盛繁榮,走進(jìn)李世民的內(nèi)心深處,領(lǐng)略一代帝王的豐富情感和豐功偉

本書基于多個學(xué)科交叉深度融合的復(fù)雜智能生態(tài)系統(tǒng)的泛在特征，以"數(shù)據(jù)感知-交互信息-洞察分析（決策知識）-行動決策（智能決策）”為智慧邏輯主線,依據(jù)智慧應(yīng)急管理過程組——應(yīng)急預(yù)防過程、應(yīng)急準(zhǔn)備過程、應(yīng)急響應(yīng)過程、應(yīng)急恢復(fù)過程等全生命周期，從過程維度、知識維度、領(lǐng)域維度和智慧應(yīng)急信息技術(shù)等四個維度，構(gòu)建了一個完整的、系統(tǒng)的、全景式的，且針對性、實用性和可操作性的體系；內(nèi)容主要包括邏輯關(guān)系緊密相聯(lián)的十二個知識領(lǐng)域，即：智慧風(fēng)險監(jiān)測、智慧風(fēng)險識別、智慧風(fēng)險評估、智慧風(fēng)險預(yù)警、智慧應(yīng)急防控、智慧應(yīng)急預(yù)案、

沒有危險即“安”，沒有缺陷即“全”，大學(xué)生安全問題是一個永恒而常新的教育主題。本書介紹了校園安全、心理健康安全、大學(xué)生實踐活動安全、求職入職安全、自然災(zāi)害安全、信息安全與國家安全、傳染病預(yù)防等與大學(xué)生息息相關(guān)的安全教育內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富，圖文并茂，語言通俗易懂，重點突出，可以作為高校各專業(yè)學(xué)生安全教育的公共課教材，也可以作為社區(qū)教育、家庭教育、安全知識教育的輔助讀物，適合高校學(xué)生、青少年、教育管理者以及相關(guān)工作者閱讀和參考。

本書由十個章節(jié)組成。第一章梳理了唐蕃古道青海段形成、發(fā)展、延續(xù)、變遷的歷史脈絡(luò)以及不同時期不同路段的走向、重要節(jié)點和發(fā)展變化；第二章按照時間順序介紹了古道沿線發(fā)生的重大歷史事件；第三章介紹了古道沿線涌現(xiàn)出的重要歷史人物；第四章介紹了古道沿線分布的墓葬、城址、驛站、寺觀、塔窟、巖畫、碑刻、古橋、渡口等物質(zhì)文化遺產(chǎn)；第五章介紹了古道沿線已入選國家和省級非遺保護(hù)項目的一些重要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；第六章依據(jù)文獻(xiàn)資料梳理了古道沿線生息過的主要民族的生產(chǎn)生活習(xí)俗；第七章梳理了古道沿線主要民族發(fā)展遷徙的歷史；第八