本書(shū)重點(diǎn)關(guān)注編輯學(xué)理論研究和媒體創(chuàng)新研究的前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題，分別從理論和實(shí)踐的層面進(jìn)行探究。編輯學(xué)研究針對(duì)當(dāng)前編輯存在的理念陳舊、數(shù)字化技術(shù)欠缺、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理及復(fù)合型人才缺乏等問(wèn)題，側(cè)重對(duì)新媒介環(huán)境下編輯媒介素養(yǎng)、能力及編輯團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行探索，并從編輯實(shí)務(wù)個(gè)案分析入手探討選題與策劃，對(duì)編輯素養(yǎng)提升提出見(jiàn)解；媒體研究分別從紙媒研究和視聽(tīng)媒體研究?jī)蓚�(gè)方面展開(kāi)，關(guān)注新媒介環(huán)境下傳統(tǒng)紙媒轉(zhuǎn)型與跨媒體發(fā)展、視聽(tīng)媒體內(nèi)容傳播等，以期為媒體創(chuàng)新發(fā)展提供一些啟示。

本書(shū)共分十一篇，主要內(nèi)容包括：探尋幸福人生的真諦；一切從心出發(fā)；改變認(rèn)知才能改變行動(dòng)；改變思辨才能改變思路；遵循天道人性做人做事；教育就是讓學(xué)生真正成為人；教師是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引領(lǐng)者；學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是自我成長(zhǎng)等。

本書(shū)講解長(zhǎng)城相關(guān)知識(shí)。整本書(shū)以圖解的形式將長(zhǎng)城相關(guān)知識(shí)作為核心進(jìn)行生動(dòng)有趣的科普講解。全書(shū)主要分為三個(gè)部分，第一部分圖解科普了長(zhǎng)城結(jié)構(gòu)知識(shí)等，傳神地讓讀者初步了解長(zhǎng)城基礎(chǔ)構(gòu)造。第二部分結(jié)合歷史史實(shí)，按大事件節(jié)點(diǎn)圖解科普長(zhǎng)城的歷史。第三部分細(xì)化圖解長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，包括冷知識(shí)、風(fēng)土人情、民俗傳說(shuō)還有抗戰(zhàn)歷史。

《越南研究》是由廣西師范大學(xué)越南研究中心主辦的專業(yè)性學(xué)術(shù)集刊，旨在憑借其地緣、學(xué)緣優(yōu)勢(shì)，搭建一個(gè)越南研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。本輯分為“國(guó)際名家”“中越關(guān)系”“越南觀察”“越南文化”“文獻(xiàn)與口述歷史”五個(gè)專欄，共組織了11篇文章�！皣�(guó)際名家”專欄收錄了倫敦大學(xué)歷史學(xué)博士、教授維克多·李伯曼的文章《約翰·K·惠特莫爾對(duì)越南研究與東南亞研究的貢獻(xiàn)》，呈現(xiàn)了約翰·惠特莫爾的豐富的研究成果，對(duì)讀者了解越南前殖民時(shí)代的歷史具有一定的參考借鑒意義�！爸性疥P(guān)系”專欄收錄了《19世紀(jì)越南使節(jié)對(duì)西方事物的記錄與觀察——以

本書(shū)以房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線，全面系統(tǒng)地闡述了房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)管理的理論與實(shí)踐。首先，從房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的概念、房地產(chǎn)市場(chǎng)及運(yùn)行規(guī)律、房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)管理流程為切入點(diǎn)，對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的前期工作，即開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、可行性分析、項(xiàng)目的市場(chǎng)細(xì)分與定位、項(xiàng)目的規(guī)劃與設(shè)計(jì)等，進(jìn)行了深入的論述和分析。其次，對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目的投融資管理、建設(shè)的管理范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。最后，對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目營(yíng)銷與管理提升、房地產(chǎn)物業(yè)管理與運(yùn)作兩個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)了相應(yīng)的研究。

本書(shū)以美育教育為視角，以審美素質(zhì)的養(yǎng)成為目標(biāo)，為讀者在充斥著各種審美信息的現(xiàn)代社會(huì)中，如何引導(dǎo)、發(fā)展和提升個(gè)體的審美素質(zhì)提供了全面而深入的理論依據(jù)與實(shí)踐指導(dǎo)。在本書(shū)中，主要探討了審美素質(zhì)的本質(zhì)與意義，討論了審美素質(zhì)的重要性和在個(gè)體成長(zhǎng)中的角色。本書(shū)通過(guò)對(duì)美育教育的深入研究，闡述了如何通過(guò)美育教育有效地培養(yǎng)和提升審美素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)美的感知、美的體驗(yàn)和美的創(chuàng)造。

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，站在教育主體論、素質(zhì)教育論、教育人類學(xué)、教育倫理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、腦科學(xué)、教育管理學(xué)、兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等學(xué)科新近研究高度，尤其是結(jié)合自身教育工作經(jīng)驗(yàn)與育兒實(shí)踐，深入探討了新時(shí)期家庭教育的理念、策略、路徑、方法等。全書(shū)分七章，分別闡釋了兒童特質(zhì)、家庭與教育、父母修煉、學(xué)習(xí)心理、心理與健康、共生閱讀、啟迪智慧等。

本書(shū)以教師道德文化為基底，以教師道德文化建設(shè)為導(dǎo)向，對(duì)教師如何樹(shù)立教師道德文化以及如何建設(shè)教師道德文化展開(kāi)論述，通過(guò)介紹黨員教育的培訓(xùn)工作內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對(duì)教師需要接受的黨員教育工作產(chǎn)生正確的認(rèn)知，同時(shí)通過(guò)師德文化建設(shè)與師德文化課程設(shè)計(jì)等方面介紹了師德文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，試圖厘清師德文化建設(shè)與課程設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，為師德文化建設(shè)創(chuàng)新提供了一系列具有可行性的措施，并針對(duì)黨建文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)下的基層治理工作，為師德文化建設(shè)的未來(lái)發(fā)展給出建設(shè)性指導(dǎo)意見(jiàn)。

本書(shū)內(nèi)容包括：體質(zhì)與健康概述、體質(zhì)健康與體育運(yùn)動(dòng)、行為與體質(zhì)健康、體質(zhì)鍛煉與健身處方、大學(xué)生體育鍛煉的理論與方法、大學(xué)生體育鍛煉與心理健康、大學(xué)生體育鍛煉與社會(huì)健康、大學(xué)生體育鍛煉的營(yíng)養(yǎng)與保健、體育鍛煉的基礎(chǔ)內(nèi)容和能力培養(yǎng)，

在如今的現(xiàn)代化社會(huì)中，休閑體育服務(wù)體育的優(yōu)化與建設(shè)成為亟需解決的問(wèn)題之一。本書(shū)從理論層面著手，層層深入、抽絲剝繭，全面深入地解析了休閑體育服務(wù)體系的相關(guān)理論內(nèi)容，并結(jié)臺(tái)創(chuàng)新的視角分析其優(yōu)化策略與路徑，力圖實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)休閑體育服務(wù)體系的優(yōu)化與創(chuàng)新，從而為人們提供更加豐富和充足的休閑體育保障。同時(shí)，本書(shū)還對(duì)于體育方面的從業(yè)者和研究學(xué)者提供了新的思路，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)意義，具有一定的出版價(jià)值。