本書就是在這種背景下誕生的。它探討了ChatGPT對(duì)財(cái)務(wù)行業(yè)的顛覆和模式創(chuàng)新，并深入研究了財(cái)務(wù)人員如何利用ChatGPT賦能自己，內(nèi)容涵蓋ChatGPT與Word、ChatGPT與PPT、ChatGPT與Excel等方面，案例豐富、實(shí)用性強(qiáng)。

本書主要內(nèi)容包括高校體育教學(xué)理論基礎(chǔ)、基于運(yùn)動(dòng)教育模式的高校體育教學(xué)、基于信息化的高校體育教學(xué)模式、高校體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論、高校體育素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)踐、高校體育的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐。隨著新時(shí)代社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展需要，體育教學(xué)質(zhì)量的高低已經(jīng)開(kāi)始影響高校學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，體育教學(xué)模式運(yùn)用則成為提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。全書從實(shí)踐出發(fā)，進(jìn)行了較深入的研究，并將研究結(jié)果提升至理論高度，具有較高的出版價(jià)值。特點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)踐性并重，內(nèi)容充實(shí)。

本書共六章:第一章闡釋鋼琴藝術(shù)的發(fā)展歷程、鋼琴演奏的流派風(fēng)格、鋼琴教學(xué)的現(xiàn)代理念;第二章分析鋼琴演奏準(zhǔn)備與狀態(tài)、鋼琴演奏的思維模式、鋼琴演奏的多元技巧;第三章論述鋼琴演奏藝術(shù)中的即興伴奏;第四章是鋼琴演奏藝術(shù)中音樂(lè)美學(xué)表現(xiàn);第五章探討鋼琴演奏藝術(shù)中情感與素質(zhì)培養(yǎng);第六章圍繞多元文化背景下鋼琴演奏的創(chuàng)新意識(shí)、鋼琴演奏中多媒體視覺(jué)藝術(shù)的創(chuàng)新融入、鋼琴演奏舞臺(tái)表演藝術(shù)的創(chuàng)新與實(shí)踐進(jìn)行研究。

本書共設(shè)置五章，第一章為鋼琴演奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴演奏的構(gòu)成要素、現(xiàn)代鋼琴演奏的教學(xué)思考；第二章圍繞鋼琴演奏風(fēng)格的呈現(xiàn)與處理，重點(diǎn)探討鋼琴演奏的風(fēng)格特點(diǎn)、鋼琴演奏的風(fēng)格呈現(xiàn)、鋼琴演奏中作品的風(fēng)格處理；第三章對(duì)鋼琴教育教學(xué)進(jìn)行多維探究；第四章從鋼琴演奏能力的培養(yǎng)、鋼琴即興伴奏教學(xué)及其訓(xùn)練、鋼琴教學(xué)中的心理訓(xùn)練三個(gè)方面探究鋼琴教育教學(xué)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練；第五章內(nèi)容包括鋼琴教育教學(xué)的創(chuàng)新性、鋼琴教育教學(xué)的模式與運(yùn)用、鋼琴教育教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)踐指導(dǎo)。

法學(xué)是一門研究法律現(xiàn)象體系的應(yīng)用性學(xué)科，其教育和教學(xué)實(shí)踐的成功與否直接關(guān)系到高校法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。在此意義上，高校法學(xué)教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量與水平?jīng)Q定著法學(xué)教育的質(zhì)量。本書以法學(xué)教育與法學(xué)教學(xué)為視角，一方面，從法學(xué)教育的一般原理和法律職業(yè)入手，使讀者初步了解法學(xué)教育的基本理論，在此基礎(chǔ)上，闡述了我國(guó)高校法學(xué)教育的模式、方法等改革實(shí)踐，另一方面，在分析法學(xué)教學(xué)新模式的基礎(chǔ)上，以高校法學(xué)實(shí)踐教育的原理與路徑為論述重點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際地分析法律人才的培養(yǎng)模式以及如何將紅色基因融入法學(xué)教育，本書可為從

本書共五章，內(nèi)容包括：智慧鹽湖概述、智慧鹽湖典型系統(tǒng)、智慧鹽湖數(shù)據(jù)處理、智慧鹽湖關(guān)鍵技術(shù)、智慧鹽湖建設(shè)要點(diǎn)。

本書精選了《陸九淵全集》里的用典525句，并根據(jù)典句內(nèi)涵，將用典分類為“本心篇”“論道篇”“見(jiàn)賢篇”“修身篇”“處世篇”“勸學(xué)篇”“為政篇”七個(gè)章節(jié)。

本書由前言、新時(shí)期職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的背景、職業(yè)教育創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程、職業(yè)教育教師教育課程與教學(xué)、職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建、產(chǎn)教融合視角下職業(yè)教育應(yīng)用型課程構(gòu)建、職業(yè)教育精品課程構(gòu)建、結(jié)語(yǔ)組成，圍繞當(dāng)下職業(yè)教育發(fā)展的熱點(diǎn)展開(kāi)，與國(guó)家政策緊密結(jié)合，探索職業(yè)教育發(fā)展路徑，促進(jìn)職業(yè)教育在當(dāng)代的發(fā)展。

漢字詞是古代中朝日越語(yǔ)言接觸與文化交流研究的重要內(nèi)容，也是近現(xiàn)代西學(xué)東漸與東亞漢字新詞研究的重要內(nèi)容。書稿從通用漢字詞與國(guó)別漢字詞視角，探討漢字詞在域外漢字文化圈的傳承與創(chuàng)新，展示近現(xiàn)代中日漢字詞在朝韓越的受容與衍生，全面呈現(xiàn)漢字詞在東亞環(huán)流的整體面貌。本書首次整理中日韓越近現(xiàn)代新詞源流一覽表，影印附錄越南《南風(fēng)雜志》詞匯表。本書作者現(xiàn)為浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)人文與傳播學(xué)院院長(zhǎng)，鄭州大學(xué)特聘教授，東亞漢字資源研究中心主任，兼任浙江省語(yǔ)言學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文字學(xué)會(huì)常務(wù)理事。

本書收錄了曾國(guó)藩寫給祖父母、父母、兄弟、妻兒等人的家書，反映了曾國(guó)藩一生的宦海沉浮和戎馬生涯。書中對(duì)每篇家書都做了白話翻譯。