斗羅聯(lián)邦科考隊(duì)在極北之地科考時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有著金銀雙色花紋的蛋，用儀器探查之后，發(fā)現(xiàn)里面居然有生命跡象，趕忙將其帶回研究所進(jìn)行孵化。蛋孵化出來了，可孵出來的竟是一個(gè)嬰兒，和人類一模一樣的嬰兒。與此同時(shí)，聯(lián)邦研究所正在解凍一名銀色長發(fā)的女子，而一名藍(lán)發(fā)的青年在海濱被人發(fā)現(xiàn)……

本書按照“四梁八柱”的框架設(shè)計(jì)，通過對(duì)紅色道路、紅色理論、紅色政權(quán)、紅色精神等進(jìn)行“理論—?dú)v史—現(xiàn)實(shí)”的結(jié)構(gòu)性闡釋，系統(tǒng)回答大學(xué)生在堅(jiān)持紅色文化自信、反對(duì)歷史虛無主義方面的若干問題，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，做紅色江山接班人。

彩色世界繪本由12張可拆卸、可涂色的大卡片組成，廣泛包含了地球上各大洲最具特色的自然風(fēng)貌，標(biāo)志建筑、飲食、服飾、動(dòng)物等內(nèi)容，讓孩子在閱讀和涂涂畫畫的過程中形成對(duì)世界地理的初步認(rèn)識(shí)。

本書共十二章，內(nèi)容包括：極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、一元函數(shù)微分學(xué)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、多元函數(shù)微分學(xué)、微分方程、重積分、級(jí)數(shù)等。

《土地資源配置利用效率與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長》從理論和實(shí)證上探討了我國土地資源配置、利用效率對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響，并進(jìn)一步分析了我國土地利用的優(yōu)化途徑。首先，基于中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，從理論上梳理了土地資源配置、利用效率影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的機(jī)理，構(gòu)建了土地資源優(yōu)化配置途徑選擇模型：其次，基于不同的投資路徑實(shí)證檢驗(yàn)了我國城市建設(shè)用地?cái)U(kuò)張對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響效應(yīng)及其區(qū)域差異：再次，采用隨機(jī)前沿生產(chǎn)函數(shù)測(cè)算了我國耕地和城市建設(shè)用地利用效率，實(shí)證檢驗(yàn)了土地利用效率對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的作用效應(yīng)及其影響因素：最

《鋼筋工程計(jì)算方法與實(shí)例》主要依據(jù)現(xiàn)行國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集《16G101一1》《16G101—2》《16G101—3》以及《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500102010）、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112010）、《高層建筑箱形與筏形基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)范》（JGJ6—2011）等規(guī)范編寫。《鋼筋工程計(jì)算方法與實(shí)例》共分為五章，詳細(xì)地介紹了鋼筋工程基礎(chǔ)知識(shí)、平法結(jié)構(gòu)鋼筋施工圖、基礎(chǔ)構(gòu)件鋼筋計(jì)算、主體結(jié)構(gòu)鋼筋計(jì)算以及板式樓梯鋼筋計(jì)算等內(nèi)容�！朵摻罟こ逃�(jì)算方法與實(shí)例》內(nèi)容豐富、語言精練、實(shí)用性強(qiáng)，可供相

《鋼筋連接方法與實(shí)例》主要依據(jù)《鋼筋機(jī)械連接技術(shù)規(guī)程》（JGJ107—2016）、《鋼筋焊接及驗(yàn)收規(guī)程》（JGJ18—2012）、《鋼筋連接用灌漿套筒》（JG／T398—2012）、《冷軋帶肋鋼筋》（GB／T13788—2017）等規(guī)范編寫。《鋼筋連接方法與實(shí)例》共分為四章，詳細(xì)地介紹了鋼筋材料性能與加工、鋼筋綁扎搭接方法、鋼筋機(jī)械連接方法、鋼筋焊接方法等內(nèi)容�！朵摻钸B接方法與實(shí)例》內(nèi)容豐富、語言精練、實(shí)用性強(qiáng)，可供相關(guān)從業(yè)人員以及相關(guān)專業(yè)院校的師生參考和使用。

《做孩子崇拜的父母》對(duì)小學(xué)生群體的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行了詳盡闡述，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生家長在家庭教育中出現(xiàn)的主要問題，從學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生理、個(gè)性、智力、交際六大方面，對(duì)典型問題和原因進(jìn)行深刻的分析解讀，并結(jié)合作者的成功實(shí)踐和扎實(shí)理論提出了具體解決方案。對(duì)于正處于小學(xué)階段的家長，尤其是因?yàn)楹⒆拥膯栴}而感到焦慮和困惑的家長來說，《做孩子崇拜的父母》是非常具體和有效的家長教育指南。

在對(duì)某一區(qū)域多年生態(tài)格局動(dòng)態(tài)變化研究方面，徐新良等在多期遙感圖像支持下，通過對(duì)生態(tài)系統(tǒng)類型進(jìn)行辨識(shí)，獲得了三江源地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)類型空間分布數(shù)據(jù)集，并在此基礎(chǔ)上分析了20世紀(jì)70年代中后期到2004年青海三江源地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)格局和空間結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化。胡云鋒等以中國北方干旱一半干旱草原的典型區(qū)錫林郭勒盟為研究區(qū)，建立了1975-2009年長時(shí)間序列生態(tài)系統(tǒng)宏觀結(jié)構(gòu)及其動(dòng)態(tài)變化數(shù)據(jù)庫，分析了區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)空間分布格局、動(dòng)態(tài)變化及驅(qū)動(dòng)機(jī)制。在利用多源遙感影像研究生態(tài)格局研究方面，XueyanZhang和Ter

本書作者引入了一個(gè)Web設(shè)計(jì)框架。該框架的內(nèi)容策略、性能優(yōu)化、設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)、綠色托管組件，若采用可持續(xù)性原則設(shè)計(jì)，能改變產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)環(huán)境的影響。本書重點(diǎn)介紹了可持續(xù)性原則在這四個(gè)方面的應(yīng)用。怎樣做才能既為用戶提供流暢的體驗(yàn)，又可減少數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)對(duì)環(huán)境的影響？答案盡在書中。本書主要內(nèi)容有：為什么現(xiàn)有內(nèi)容的90%是去年生產(chǎn)的？用可持續(xù)性原則指導(dǎo)創(chuàng)新、減排，更有效地發(fā)揮產(chǎn)品和服務(wù)的功能。探索綠色托管、可持續(xù)商業(yè)實(shí)踐，探索精益和敏捷工作流。用戶有需要時(shí)，立即送上合適的內(nèi)容，不多不少。增加網(wǎng)站對(duì)搜索引