本書以高校英語教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展為基底，以“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代為導(dǎo)向，對(duì)高校英語教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展展開研究。初步對(duì)高校英語教學(xué)以及互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語教學(xué)進(jìn)行概述，引導(dǎo)讀者對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面了解，為隨后的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；從新思維、新內(nèi)容、新模式三方面，全面且深入地分析了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語教學(xué)創(chuàng)新，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建進(jìn)行探索；詳細(xì)論述了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語教師職業(yè)發(fā)展問題，為互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校英語教學(xué)與教師職業(yè)發(fā)展給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見。

本書針對(duì)高職英語教學(xué)的模式與方法進(jìn)行了研究，其主要內(nèi)容包括高職英語教學(xué)概述、高職英語教學(xué)改革與發(fā)展、教育思想與高職英語教學(xué)的結(jié)合方式、高職英語教學(xué)模式構(gòu)建的具體路徑、高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新策略的研究、創(chuàng)新能力在高職英語教育中的應(yīng)用等。作者在理論依據(jù)完備的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)角度對(duì)高職英語相關(guān)的內(nèi)容開展了深入探討，涉汲面礦，實(shí)用性強(qiáng)，可供英語學(xué)習(xí)者或?qū)τ⒄Z感興趣的人閱讀，也可為英語教學(xué)研究者提供借鑒。

本書講述了緒論、國家通用語言文字教育對(duì)兵團(tuán)維穩(wěn)戍邊和少數(shù)民族勞動(dòng)力個(gè)體的重要意義、國家通用語言文字教育和少數(shù)民族勞動(dòng)力語言文字能力的現(xiàn)狀分析、國家通用語言文字教育對(duì)兵團(tuán)少數(shù)民族勞動(dòng)力就業(yè)及收入的影響機(jī)制等內(nèi)容。

本書共七章，內(nèi)容包括：外國語言學(xué)概述、外國語言學(xué)傳播視角分析、外國語言學(xué)傳播的理論流派、認(rèn)知語言學(xué)的傳播、系統(tǒng)功能語言學(xué)的傳播、英語文化傳播研究、大學(xué)英語與英語文化傳播。

本書根據(jù)游泳運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律，并遵循游泳教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操性的原則，在書的內(nèi)容上突出“易”和“精”，將書中游泳動(dòng)作的要點(diǎn)，用通俗易懂的語言進(jìn)行表述，根據(jù)實(shí)踐的需要，介紹了實(shí)用游泳技術(shù)和教法。

本書是一部學(xué)術(shù)類圖書，闡釋了團(tuán)體、團(tuán)體凝聚力和體育團(tuán)體凝聚力的概念及其價(jià)值意蘊(yùn)，梳理團(tuán)體凝聚力和體育團(tuán)體凝聚力的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。本書概述體育團(tuán)體凝聚力包括任務(wù)凝聚力和社交凝聚力，以體育團(tuán)體凝聚力概念模型為基礎(chǔ)，從團(tuán)體任務(wù)吸引力(ATG-T)、團(tuán)體社交吸引力(ATG-S)、團(tuán)體任務(wù)一致性(GI-T)以及團(tuán)體社交一致性(GI-S)四個(gè)方面，明晰提高體育團(tuán)體凝聚力的應(yīng)然之思；從“人、環(huán)境、體育項(xiàng)目”三要素，系統(tǒng)地分析影響團(tuán)體凝聚力的因素，厘清當(dāng)前團(tuán)體凝聚力的實(shí)然之困；從個(gè)體的“認(rèn)知、情感

本書重點(diǎn)在于對(duì)現(xiàn)階段我國高校體育教學(xué)多元理論進(jìn)行系統(tǒng)研究。首先，對(duì)高校體育教學(xué)發(fā)展、教學(xué)價(jià)值展開分析，以為后續(xù)高校體育教學(xué)多元理論的相關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。欺，從教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理五個(gè)方面出發(fā)，分別探究其多元化的必要性以及多元化實(shí)踐。后，以項(xiàng)群理論為基礎(chǔ)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分類，較為全面的對(duì)體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)行介紹，為大學(xué)生科學(xué)有效地參加體育鍛煉提供指導(dǎo)，從而充分發(fā)揮體育運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身心健康這一方面的重要作用。本著作結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，具有較高的理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。

本書主要論述了在高校體育教學(xué)中幫助大學(xué)生開展體能訓(xùn)練的科學(xué)方法。作者介紹了高校體育教學(xué)的目標(biāo)、原則，以及體能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，分別從速度訓(xùn)練、訓(xùn)練，以及身體柔韌性訓(xùn)練等方面詳細(xì)探討了高校體育教學(xué)中對(duì)體能訓(xùn)練的基本方法，并就大學(xué)生體能訓(xùn)練后應(yīng)該如何進(jìn)行科學(xué)的護(hù)理和體能恢復(fù)提出了一些建議。全書內(nèi)容豐富，研究深入，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量與體能訓(xùn)練水平、促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義。

本書共五章，內(nèi)容包括：智能時(shí)代教育大數(shù)據(jù)的發(fā)展、智能時(shí)代高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展支持要素、智能時(shí)代高等職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展新思考、推動(dòng)教育治理的現(xiàn)代化、智能時(shí)代高校教師教學(xué)能力提升策略的研究。

本書共八章，內(nèi)容包括：圖書館管理概述、圖書館讀者服務(wù)概述、圖書館管理創(chuàng)新方向、當(dāng)代圖書館管理創(chuàng)新路徑、數(shù)字圖書館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新、新媒體環(huán)境下的圖書館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新等。