本書共十二章。第一章至第四章是理論部分，著重分析高校體育文化的基本知識、建設(shè)理論及高校體育建設(shè)與傳播。第五章至第十二章是高校體育教學實踐項目，包括高校籃球運動、足球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動、乒乓球運動、健美操運動以及啦啦操運動等典型項目的教學，以期為高校體育教學的開展及高校體育文化的發(fā)展提供實踐指導。

本書共七章，內(nèi)容包括：檔案和檔案工作概述、檔案的收集與鑒定、檔案的檢索與統(tǒng)計、檔案的保管與保護、檔案的編研與利用、數(shù)字時代的檔案工作、現(xiàn)代檔案管理技術(shù)與應(yīng)用。

本書共八章，內(nèi)容包括：教育概述、國內(nèi)外重要教學模式概述、中學教學工具和教學方法、以人為本的學校教育理念、以人為本的中學教育實踐、我國中學教學模式創(chuàng)新、中學教育模式向以人為本方向的改革、以人為本背景下的中學教學實踐。

本書共七章，內(nèi)容包括：總論、路線、路基施工、路面基層施工、路面施工、路面養(yǎng)護技術(shù)、公路交通安全設(shè)施及其維護。

本書共九章，包括小學語文課程教學的理論與實踐基礎(chǔ)及基本理念、新課程視角下小學語文識字與寫字課程的教學設(shè)計、新課程視角下小學語文閱讀課程的教學設(shè)計等內(nèi)容。

本書共五章，第一章為英美女性文學概述，主要對女性主義與女性主義文學、英美女性主義的文學史觀進行了討論；第二章和第三章主要就英美女性書寫理論和女性主義敘事學展開研究和討論；第四章介紹英美女性主義文學批評方法論，主要對后現(xiàn)代主義與后殖民女性主義的文學批評、生態(tài)女性主義文學批評及酷兒理論進行了分析和討論；第五章對20世紀英美女性文學作品進行了賞析。

本書以史為綱，通過對極富傳奇色彩的伍子胥一生坎坷經(jīng)歷的描寫，展現(xiàn)了伍子胥的真面目、真本色、真性情。作者將“伍子胥過昭關(guān)”、“專諸刺吳王僚”、“要離刺慶忌”、“伍子胥雞父大戰(zhàn)”、“孫武演陣殺姬”、伍子胥與孫武領(lǐng)兵伐楚“六戰(zhàn)入郢”等耳熟能詳?shù)臍v史故事縱深挖掘，貫穿始終。鮮明生動的人物形象，給人以豐富的人生啟迪；結(jié)構(gòu)嚴謹又跌宕多姿的故事情節(jié)，給讀者以至強的藝術(shù)魅力。作品文筆細膩生動，情節(jié)描述詳細具體，具有較高的史料價值和文學價值。

本書為一部詩歌作品集，共收錄101首詩，每首20行，并在書后附作者的感言與體會�！斑@程子”為北京方言，指這段日子。本書所收錄的詩歌為作者在這段時間的沉淀與思考，包括種種經(jīng)歷、所思所想，包括讀過的書、拾取的感動，同時也包含了這段時間國家的關(guān)懷、民眾的奮發(fā)。在心為志，發(fā)言為詩。

本書是關(guān)于都昌縣的地方文化散文。都昌縣是鄱陽湖畔的一個人口大縣，現(xiàn)有人口82.6萬人，24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，轄2000多個自然村落，建縣歷史有2200余年，文化底蘊深厚。東晉名將陶侃、南宋愛國名相江萬里、元末明初理學大師陳澔等都是這片土地孕育的歷史文化名人。本書以自然村莊為著墨主體，從文學創(chuàng)作領(lǐng)域較少關(guān)注的家譜中的家訓、家規(guī)入手，對獨具特色的村落的興村歷史、家訓精髓、名人名家、民俗民風、富民產(chǎn)業(yè)等，以隨筆的形式進行述說。文字精煉、質(zhì)樸，與“淡淡的鄉(xiāng)愁”相合，意境深遠。

《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的書，孔子死后由其弟子及再傳弟子輯錄整理而成。《論語》全書共20篇,內(nèi)容涉及廣泛,涵蓋了哲學、政治、倫理、經(jīng)濟、文學、道德等諸多方面,是研究孔子生平及其儒家學說的主要資料。數(shù)千年來，孔子的思想對中國人的思想和精神產(chǎn)生了重要影響，他也因此被后世尊稱為“至圣先師”。