本書主要介紹了《科研事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范》制定的背景及意義、風險評估和控制方法、單位層面內(nèi)部控制、業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制、科研事業(yè)單位產(chǎn)品研制管理、科研事業(yè)單位內(nèi)控信息化建設(shè)、評價與監(jiān)督等內(nèi)容。

本書共八章，內(nèi)容包括：施工導(dǎo)流、截流與施工，鋼筋混凝土工程與施工，渠道建筑物與施工，泵站工程施工，水利水電工程項目管理體制，水利水電工程建設(shè)管理，水利水電工程信息管理，水利水電工程驗收管理。

本書從健美操文化和健美操訓練實踐兩個部分闡述了高校健美操這一主題。具體內(nèi)容包括：健美操文化探源、高校校園體育文化概述、高校健美操文化概述、高校健美操文化建設(shè)等。

本書共九章，內(nèi)容包括：施工導(dǎo)流、水利工程地基處理、管道工程、水閘和渠系建筑物施工、水利工程招標投標、施工組織總設(shè)計、水利工程進度管理、水利工程施工安全管理、水利工程運行管理。

本書主要對信息管理與信息系統(tǒng)創(chuàng)新建設(shè)的目標進行分析，有針對性地尋求提升信息管理效果與加強信息系統(tǒng)創(chuàng)建的有效措施。致力于通過信息系統(tǒng)的完善為信息傳播與整合提供技術(shù)支撐，滿足新時期社會對信息技術(shù)的需求。

本書以《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，闡述了體育運動與健康的基本理論知識，內(nèi)容包括：體育與健康、體育鍛煉與運動處方、體育競賽編排方法、田徑運動、球類運動、武術(shù)。

周謐眼淚越發(fā)洶涌了，似是因為慰藉，又似是因為虔誠。 張斂感覺到這一點，臉往后移了幾分，手還捧著她的面龐，用拇指溫柔地擦著她濕透的臉頰。 他們的目光未移動半分，眼里只有對方。 張斂深深地、深深地注視著她，眼底的情緒濃得再難化開，帶著很多很多的認真。 周謐，我也很喜歡你，他說，我喜歡你，只是因為你是周謐。結(jié)婚對我而言并不那么重要，不管結(jié)不結(jié)婚，我都想當幾十年后給你拎袋子的那個老頭。 周謐怔了一下，又哭又笑，不敢相信地道：什么啊你怎么什么話都記得�。� 不知道，張斂仍看著她，唇角彎起來，可能是因為你讓我

古北口附近嶺子口村的小學生白秀才無意間發(fā)現(xiàn)了一塊北齊時代指紋瓦，由此激起了揭開指紋瓦秘密的執(zhí)著意志。白秀才爸爸從年輕時就癡迷上了考察野長城，但被家人和同村人所誤解，后來因被雷電擊中而毀容。直到北大教授夏伯伯慕名來找白爸，才逐漸化解了歧見。白秀才在白爸的影響下，也走上了探尋古長城之路，展現(xiàn)了敏銳的“感知”才能。他與皮墩等小伙伴歷經(jīng)各種探險，發(fā)現(xiàn)了指紋瓦，揭開了千年前的一段長城史實。讓我們一起走進這一發(fā)生在少年身上的奇幻故事《指紋瓦的幻影》，體味其中的執(zhí)著與犧牲！

《帶孩子走進中國畫》以花鳥，人物，山水，建筑為主題，按照時間順序，介紹了300余幅中國古典名畫，180余位中國古代繪畫大師。在本書中，作者拋卻復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，不但用歷史線的形式展現(xiàn)了中國歷史上繪畫藝術(shù)的萌芽、發(fā)展和繁榮，而且用通俗易懂又有趣的文字對作品進行賞讀和分析，讓孩子們領(lǐng)悟中國畫的文化內(nèi)涵和精湛的藝術(shù)表現(xiàn)技法。特別是一個個故事讓畫面瞬間活起來、會說話，把中國畫特有的氣韻、一貫的精神、對生命的感悟和對人格的追求，魏晉風流、漢唐氣象、宋元境界等展現(xiàn)得淋漓盡致。除此之外，作者還將畫家所處時代社會

《詠文賞書論》以歷史朝代及論者歲次為序，選擇了漢至清代34人共47篇書論，有的是全選，有的是節(jié)選，有的是一人多篇，有的是一人獨篇，有的是一篇多則。每篇分原文詠賞文賞三部分。原文部分，包括專著、筆記、題跋、散論等，對有的條文較多的散論，根據(jù)觀點和內(nèi)容在順序上做了個別調(diào)整。詠賞部分，以原文、原意為基礎(chǔ)，加入個人理解，組成七言詠句，力爭化奧為簡，理明觀點，通俗易懂，大體押韻，便于詠記。文賞部分，結(jié)合書論者個人簡況，主要是圍繞其基本觀點逐一進行理解賞析，化文為白，盡可能地把原文中所蘊含的主要思想解讀出來