蒙學(xué)是對(duì)我國傳統(tǒng)幼兒啟蒙教育的統(tǒng)稱，其目標(biāo)是培養(yǎng)兒童識(shí)字和書寫的基本能力，掌握中華文化的基本常識(shí)，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本書以中華傳統(tǒng)蒙學(xué)教育的教材為主要內(nèi)容，涵蓋中華傳統(tǒng)蒙學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、教育對(duì)象等方面，讓讀者對(duì)中華傳統(tǒng)蒙學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

我們結(jié)合目前人們的心理現(xiàn)狀，從心理學(xué)的角度講述了一些人們常見的心理問題案例，又對(duì)這些案例做了深入淺出的理論分析，并針對(duì)各種心理問題和心理障礙，指出簡單易行、便于操作，而且效果顯著的解決途徑。全書集針對(duì)性、生動(dòng)性、專業(yè)性、實(shí)用性于一體，是一本視角新穎而又中肯實(shí)用的心理健康輔導(dǎo)讀物。

為了使廣大的青少年提前感受清華的魅力，樹立進(jìn)入清華求學(xué)深造的決心和信心，我們精心創(chuàng)作了本書。本書擷取了許多清華賢能之才的傳奇人生經(jīng)歷，并結(jié)合大量生動(dòng)深刻的故事，詳盡闡述了清華人的奮斗歷程，希望由此帶給青少年朋友精神的激勵(lì)和人生方向的指引，愿每一位期待走向清華的青少年朋友砥礪前行，夢想成真。

為了使廣大的青少年提前感受北大的魅力，樹立進(jìn)入北大求學(xué)深造的決心和信心，我們精心創(chuàng)作了本書。在這本書中，我們圍繞北大精神，從立志、求知、心態(tài)等方面著手，擷取了許多北大賢能之才的精彩言論、真實(shí)的人生經(jīng)歷，并結(jié)合大量生動(dòng)深刻的故事，詳盡地闡述了北大人的奮斗歷程，希望由此帶給青少年朋友精神的激勵(lì)和人生方向的指引，愿每一位期待走向北大的青少年朋友砥礪前行，夢想成真。

“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問題。默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒劍，或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過斗爭把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了，睡著了；什么都完了；要能在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局�！边@段家喻戶曉的經(jīng)典臺(tái)詞，是戲劇家莎士比亞的悲劇《哈姆萊特》中的一段獨(dú)白。面對(duì)悲慘命運(yùn)和兩重選擇，哈姆萊特陷入復(fù)雜的思索與痛苦的掙扎。“一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆萊特�！薄豆�姆萊特》可以說是莎士比亞負(fù)盛名的劇本，也

本圖錄為天津市文物交流中心六十周年紀(jì)念圖錄。精選文物260件，包括瓷器、玉器、書畫、雜項(xiàng)等，質(zhì)量較高。文字部分由專業(yè)人員撰寫，描述較為準(zhǔn)確，行文流暢，邏輯清晰。整體圖錄質(zhì)量較高。該書出版后可為學(xué)術(shù)界和收藏界提供較為珍貴的資料。 照片由我社攝影師拍攝，顏

《紅樓入夢來》是對(duì)《紅樓夢》的一種悟讀。作者劉戀以紅樓“鐵粉”的癡愛，以一個(gè)80后的人生閱歷與獨(dú)特視角，對(duì)《紅樓夢》眾多人物性格及其命運(yùn)寫下了自己的生命之悟。每個(gè)人的悟讀，因了外緣、契機(jī)和生命狀態(tài)，是有不同境界的。在《紅樓入夢來》中，讀者可以讀到劉戀悟讀《紅樓夢》的四重境界。這四重境界交織融匯在她的每一篇《紅樓夢》閱讀隨筆中，時(shí)而低吟，時(shí)而高歌，時(shí)而隱喻，時(shí)而雄辯，讀來既有“亂花漸欲迷人眼”的朦朧氣息，也有“忽見千帆隱映來”的明麗氣象。

本書是一套兒童文學(xué)書籍。講述了小男孩康拉德和他的僵尸好朋友的故事。個(gè)子高大就一定勇敢嗎？長得不好看就一定是個(gè)惡人嗎？當(dāng)然不是。小個(gè)子的康拉德就很勇敢，而他在機(jī)緣巧合下結(jié)識(shí)的朋友，生活在墓地的小僵尸——僵伯特則是個(gè)善良、有趣、好學(xué)的好伙伴。僵伯特就像一個(gè)鄰家的小孩一樣，他精靈古怪、善解人意、助人為樂，不僅不會(huì)讓人害怕，反而會(huì)讓人喜歡上他。小小僵尸渴望朋友，愛搞惡作劇，但是在緊要關(guān)頭又會(huì)挺身而出，伸張正義。他熱愛足球，學(xué)習(xí)讀書，保護(hù)環(huán)境，康拉德和他的朋友一起，經(jīng)歷了許多有趣的事情。

我國已全面建成小康社會(huì)，社會(huì)的基本矛盾已發(fā)生變化，人民對(duì)美好生活的追求成為我們奮斗的目標(biāo)。這對(duì)我國餐飲業(yè)帶來深刻而長遠(yuǎn)的影響，一方面產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，另一方面產(chǎn)業(yè)形態(tài)發(fā)生急劇變化，行業(yè)對(duì)技能人才的要求也隨之變化，烹飪教育必須適應(yīng)這種需求。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，人工智能成為新的風(fēng)口，中餐的人工智能將迎來大發(fā)展。無論是烹飪加工、菜品銷售、餐飲服務(wù)還是餐飲供應(yīng)鏈，都將受到人工智能的洗禮。無論是商業(yè)烹飪、家庭烹調(diào)、團(tuán)餐還是預(yù)制菜點(diǎn)，都將有大量的人工勞動(dòng)被機(jī)器，特別是智能機(jī)器人所取代。許多傳統(tǒng)技藝和

本書參考生物課本，安排了25堂人體啟蒙課，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和小游戲，讓孩子輕松體驗(yàn)學(xué)習(xí)人體知識(shí)的樂趣。25個(gè)動(dòng)手小實(shí)驗(yàn)，模擬人體功能運(yùn)作，孩子自己動(dòng)手操作，印象會(huì)更深刻。25個(gè)知識(shí)小百科，解說人體各部位運(yùn)作，激發(fā)孩子探究人體的好奇心和想象力。25個(gè)健康小常識(shí)，讓孩子從小培養(yǎng)健康觀念和習(xí)慣。