本書構(gòu)建了適用于復(fù)雜多樣的城市情況的指標(biāo)體系，并利用231座城市的數(shù)據(jù)、科學(xué)理論與算法，通過城市類型識別和指標(biāo)體系評價與應(yīng)用研究，為APEC城市可持續(xù)發(fā)展的評價工作提供了理論依據(jù)，形成一完整的可在更多APEC城市實施的方法。本書的研究有效解決了復(fù)雜多樣的APEC城市的可持續(xù)發(fā)展表現(xiàn)測量和比較的問題，促進(jìn)了APEC城市間發(fā)展經(jīng)驗的有效交流。通過本書的研究成果，將有助于中國城市可持續(xù)發(fā)展做法和經(jīng)驗向全球的傳播，并以此助推APEC區(qū)域，乃至全球城市的可持續(xù)發(fā)展。

本書圍繞高校落實立德樹人根本任務(wù)、創(chuàng)新開展教育教學(xué)的相關(guān)理論和實踐研究方面，從理論探索篇、思政課程篇、課程思政篇、創(chuàng)新案例篇和教學(xué)改革篇五個部分，匯聚了學(xué)校近年來在思想政治教育教學(xué)和專業(yè)課開展課程思政領(lǐng)域的優(yōu)秀研究成果，內(nèi)容豐富，觀點新穎,實踐多元，既有高校校園文化、大學(xué)生忠誠教育、網(wǎng)絡(luò)文化育人等理論前沿的思索，也有關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)、公安院校育警體系建設(shè)的探討;既有關(guān)于大學(xué)生思想政治教育、課程思政實踐的經(jīng)驗總結(jié)，也有思想政治教育-線教師教學(xué)經(jīng)驗的升華�？坍嫵鼋處煻嗄陙碓诠�安教育戰(zhàn)線上、在思

日籍侍酒師新海廣明，事業(yè)正值巔峰期。一場大病，失去味覺嗅覺，為了保住餐廳酒水總監(jiān)的職位，他選擇隱瞞病情，但秘密終被發(fā)現(xiàn)，新海廣明選擇離開東京，來到意大利的一個漁村避世�？�爾的祖祖輩輩都是意大利漁民，他長大后成為遠(yuǎn)洋貨輪船長。一次長航后回到家與妻子、孩子團(tuán)聚，但由于疏忽，孩子在他眼前遭遇車禍�？�爾最終拿起祖?zhèn)鞯臐O網(wǎng)下海。眾叛親離的法國酒莊莊主尼科，罹患骨癌時日無多，本想在環(huán)球航行中終結(jié)生命，卻意外救起遭遇沉船事故的卡爾和前來幫忙卻也身陷險境的新海廣明。三個男人上岸后，在即將倒閉的小酒館里互訴衷腸，

本書分為“向己旅行”“透過生命交匯的時刻”“歸鄉(xiāng)深處”“瑣屑的恢宏”四個部分；各部分大致對應(yīng)自我與愛情、子育兒親情與歸屬、日常正能量，每部分按成文最初時間做了排序。透過柴米油鹽醬醋茶的小確幸，透過貫穿于愛情、親情、友情等關(guān)系中的自我探尋與和解，照見的是普通人從青春到中年的成長軌跡，觸碰了人性中共享的體驗，傳遞著像樹一樣生長，在平凡里自治地生活的信念。

本書以《北京中軸線建筑文化價值闡釋與保護(hù)傳承(2022年)》學(xué)術(shù)研討會為基礎(chǔ)，擇優(yōu)精選北京中軸線研究領(lǐng)域知名專家的研究論文。本書分為兩大部分，一是從文化內(nèi)涵、哲理意蘊(yùn)、方位朝向、申遺保護(hù)、文化價值等角度進(jìn)行北京中軸線文化探源與價值闡釋;二是從景山至鐘鼓樓段、天壇、永定門城樓、傳統(tǒng)商業(yè)空間布局、先農(nóng)壇神倉院等方面解析北京中軸線建筑文化與保護(hù)利用，以期為北京中軸線學(xué)術(shù)研究和申遺保護(hù)提供新視角和新思路。本書適合高校、科研院所、相關(guān)政府部]的研究和管理人員閱讀參考，也是社會大眾了解和認(rèn)識北京中軸線文化價

中印都是擁有幾千年歷史的文明古國，都有璀璨絢麗的歷史文化，交流互鑒綿延至今。本書致力于研究中印跨文化政策，與印度開展合作，需要中國方面的管理人員了解印度文化、政策、商業(yè)、語言、法律法規(guī)等,才能得心應(yīng)手地管理、經(jīng)營好與印度本土的合作,本書提供的印度文化、商業(yè)、政策、語言、法律、經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域印度最新政策、法規(guī)是中國直接與印度合作所亟需的指導(dǎo)性法規(guī)寶典。本書主要內(nèi)容主要包括中印貿(mào)易發(fā)展歷程、中印文化差異與商業(yè)、印度各邦商業(yè)環(huán)境、印度市場準(zhǔn)入與要點分析等等。

本書立足于中國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度這一給定條件，以新時代背景條件下的創(chuàng)新實踐為指針，在對流行的均衡理論范式框架方法的審視前提下，進(jìn)行范式框架方法的重構(gòu)。通過對異質(zhì)主體的非均等性分權(quán)、非對等性分利及非效率性分化的微觀機(jī)制進(jìn)行非均衡分析，在對契約政府及其份權(quán)制衡分利的政黨制度與共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民政府的異質(zhì)性進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，將自然人，廠商、市場、政府等差異性主體納入逆向轉(zhuǎn)移機(jī)制的整體性框架中來，研究居民收入分配差距以及相應(yīng)的地區(qū)、城鄉(xiāng)差距的形成機(jī)制，構(gòu)建旨在推動統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全面發(fā)展和理論實踐辯證統(tǒng)一的研究

本書是一部學(xué)術(shù)專著，是國家社科基金項目的結(jié)題成果，對以-帶-路華人社群為紐帶的社會主義核心價值觀對外傳播進(jìn)行了深入研究。書稿首先點明一帶一路背景下社會主義核心價值觀海外傳播的意義與華人社群在其中的重要作用，并對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，然后通過分析論述華人社群的產(chǎn)生、在所在國中的社會關(guān)系及身份認(rèn)同等指出傳播中遇到的困境與挑戰(zhàn)，最后提出了以華人社群為紐帶進(jìn)行社會主義核心價值觀傳播的相關(guān)建議。書稿引用資料豐富，論述客觀，具有一定的學(xué)術(shù)價值。

內(nèi)容簡介： 泰戈爾以清澈的文字描繪出了罕見又深刻的精神之美，洗滌了心靈，慰藉了寂寞。溪流海洋、夏花秋葉、晚霞流螢、黎明黃昏，無不在其筆下化為一首首清麗的小詩。這些小詩如同雨后的世界，一切都如此地清新亮麗，意味雋永，抒情與哲思完美相融，耐人尋味。

本書編寫過程注重理論與實際相結(jié)合，開發(fā)和形成一大批基于真實情境、符合案例教學(xué)要求、與國際接軌的高質(zhì)量教學(xué)案例。研究依托貴州省教育行政干部培訓(xùn)中心、貴州省名師名校長(名園長)培養(yǎng)管理辦公室以及貴州師范學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校等教師教育平臺,圍繞基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實要求，積極構(gòu)建教育管理專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)案例開發(fā)與實施體系,其主要內(nèi)容有:一是校長與教師專業(yè)發(fā)展研究,剖析研究的價值和意義,梳理新時期校長與教師專業(yè)發(fā)展:意蘊(yùn)、問題與實踐策略等。=是探討學(xué)校德育教育體系的構(gòu)建與實踐研究，圍繞習(xí)近平總書記提出的為