本書作為生死學(xué)與生死教育著作系列中的一種，所關(guān)注的主題既不是生也不是死，而是在經(jīng)歷了“生”的“偉大”后不得不遭受“老”與“病”的苦痛，在這種苦痛經(jīng)歷中，我們?nèi)绾纬�越苦痛并為之賦予意義，同時(shí)為“死”的“光榮”做好準(zhǔn)備。所以在這本書中側(cè)重解答如何有準(zhǔn)備地迎接死亡的問題，明確告訴讀者：我們是可以通過生前預(yù)囑、預(yù)立遺囑以及培養(yǎng)良好的疾病觀念，給予家人真摯的陪伴與愛等，最后以“四道人生”實(shí)現(xiàn)生命的完美謝幕。

本書對(duì)什么是臨終尊嚴(yán)、什么是安寧療護(hù)、以及臨終尊嚴(yán)如何維護(hù)進(jìn)行了較通俗而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�，旨在引�?dǎo)讀者在面臨“救治還是放棄”困境時(shí)如何作出正確的選擇。

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抵近刑法構(gòu)成要件的真實(shí)語(yǔ)義，首先應(yīng)該確定構(gòu)成要件的字面意思。而字面意思的基準(zhǔn)是詞典義。本書以詞典義作為刑法解釋的邏輯起點(diǎn)，再按照語(yǔ)義確定、語(yǔ)義關(guān)系、語(yǔ)義變遷的順序，漸次鋪陳。還涉及義素增減的效應(yīng)、語(yǔ)義場(chǎng)視角下的體系解釋、語(yǔ)義場(chǎng)視角下構(gòu)成要件的分型與涵攝等。很后兩章是對(duì)間諜和侮辱兩個(gè)樣本的深入分析。本書從語(yǔ)義角度對(duì)刑法解釋學(xué)進(jìn)行微觀研究和整體反思，是刑法解釋學(xué)與語(yǔ)義學(xué)交叉融合產(chǎn)生的重要研究成果，填補(bǔ)了當(dāng)前刑法解釋學(xué)研究領(lǐng)域和研究方法的空白。

“中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)‘雙一流’建設(shè)文庫(kù)”是“雙一流”建設(shè)的特色項(xiàng)目和重要學(xué)術(shù)成果的展現(xiàn)。文庫(kù)首批遴選、出版二百余冊(cè)專著，以區(qū)域發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、“一帶一路”、創(chuàng)新治理、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、貿(mào)易沖突、全球治理、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、文化傳承、生態(tài)文明等十個(gè)主題系列呈現(xiàn)，通過問題導(dǎo)向、概念共享，探尋中華文明生生不息的內(nèi)在復(fù)雜性與合理性，闡釋新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、法治成就與自信，展望人類命運(yùn)共同體構(gòu)建過程中所呈現(xiàn)的新生態(tài)體系，為解決全球經(jīng)濟(jì)、法治問題提供創(chuàng)新性思路和方案，進(jìn)一步促進(jìn)財(cái)經(jīng)政法融合發(fā)展、范式更新。

《寶刀》這部小小說集是邢慶杰從事文學(xué)創(chuàng)作近三十年來小小說作品的藝術(shù)結(jié)晶，見證了他從一個(gè)業(yè)余文學(xué)愛好者成為專業(yè)作家的足跡。大多數(shù)作品或獲過獎(jiǎng)、或被雜志轉(zhuǎn)載、或被收入選本，內(nèi)容健康，格調(diào)明朗積極，對(duì)中學(xué)生有啟迪、勵(lì)志、教育意義，是廣大中學(xué)生良師益友。其中，《搭車記》《生命的消失》《白鴉》《玉米的馨香》《鋪鄰》等十余篇作品被收入各種高考、中考模擬試卷。

本書分八章，內(nèi)容包括：文獻(xiàn)綜述、對(duì)外直接投資促進(jìn)我國(guó)西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的作用機(jī)理分析、對(duì)外直接投資與我國(guó)西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)等。

本文的主要研究對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的數(shù)字圖書館，既包括有與實(shí)體圖書館相配套的數(shù)字圖書館，還包括沒有實(shí)體圖書館的純虛擬的數(shù)字圖書館。本文的主要研究?jī)?nèi)容為數(shù)字圖書館利用作品的著作權(quán)，研究范圍針對(duì)著作權(quán)權(quán)利行使和著作權(quán)權(quán)利內(nèi)容的，主要包括合理使用和法定許可，以及針對(duì)數(shù)字圖書館專門設(shè)置的著作權(quán)人的權(quán)利內(nèi)容、著作權(quán)權(quán)利行使方式、保護(hù)期限和管轄等方式。

江城少年張星鑠和摯友陳玉寧無意間在學(xué)校大合唱中一起唱進(jìn)了科技與**彼此融合的另一個(gè)世界，為尋找迷失在這里的陳玉寧，張星鑠進(jìn)入了一所神奇的魔法學(xué)校，學(xué)校中的一切都充滿了魔力。他學(xué)習(xí)了以前從未學(xué)習(xí)過的奇妙課程，體驗(yàn)了社團(tuán)里神奇的競(jìng)技活動(dòng)，與朋友們一起勇敢對(duì)抗上古黑暗勢(shì)力，并保護(hù)了一件關(guān)系到這個(gè)世界未來命運(yùn)的上古神器勾陳神劍。與此同時(shí)，針對(duì)他與陳玉寧的陰謀漸漸浮現(xiàn)……

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