黃石特色歷史課堂是以黃石地方歷史文化為中心，在全國首創(chuàng)中學地方文化特色歷史課堂與學科體系。以中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根，以黃石三千年礦冶文化之魂，作為歷史教育之本；以黃石八中五十年來務本樂學校園文化為核心而形成的中學歷史健康快樂課堂。黃石特色歷史課堂主要包括開辟黃石特色校本教材課程平臺、打造黃石特色歷史教學資源庫資源平臺、搭建開心賽場展示平臺、利用信息化多媒體教學技術平臺、創(chuàng)建《中學歷史教學資源》期刊學術交流平臺以及《開心課堂中學歷史教學資源網(wǎng)》網(wǎng)上課堂空中平臺。該課堂的構建讓學生學得開心、

本書以大學生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學生職業(yè)發(fā)展教育教學理念，結合高校大學生的特點，以培養(yǎng)大學生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，重點訓練大學生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學生學習就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學生職業(yè)發(fā)展指導、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的整個工作流程分為4個項目（走進大學、職前備戰(zhàn)、職場論劍、職業(yè)圓夢），各章內容按照提出問題、分析問題與解決問題的思路編排。指導學生客觀地認識和評價自己，樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，熟悉就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法和技巧，從而順利地走上理想的工作崗位

庭院作為一種傳統(tǒng)的建筑空間形態(tài)，蘊涵著傳統(tǒng)的價值意義和文化內涵。本書通過對傳統(tǒng)庭院空間的構成形式、物質和意境要素進行分析，探討如何在現(xiàn)代庭院設計中繼承與發(fā)揚傳統(tǒng)要素，對現(xiàn)代庭院構成和設計方法等方面進行了深入研究，為當代的庭院設計提供參考。

本書通過多樣化的分析需要的算法和模型，包括偏好聚合、綜合指標的構建、QCA、IRT等，探索了這些掌握這些分析方法數(shù)據(jù)分析方法應用于管理學、社會學、傳播學、市場營銷學等領域的可行性，并根據(jù)應用情境對這些方法進行了編排，并結合R代碼對分析流程和具體操作進行了詳細介紹。

本散文詩集系福建省作家、詩人心遠先生的第三部詩集，共收錄136首散文詩。分為《人生目標》《故里親情》《校園詩情》《光陰如梭》《自然景觀》《愛情時節(jié)》等六輯。內容題材豐富，語言凝煉，形式短小靈活；具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻；其濃郁的色彩，內在的音樂美，充滿詩的意境；飽含作者濃厚的思想感情和豐富的想象力。品來溫婉流暢，朗朗上口，深受廣大讀者喜好。

本書內容包括兩大部分，一部分介紹服務行業(yè)從業(yè)人員的基本禮儀要求，包括儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、語言禮儀、待客禮儀等；另一部分對幾個重要的服務行業(yè)的禮儀作了專門的介紹，包括商場服務禮儀、銀行服務禮儀、交通服務禮儀等。

自從自媒體的逐漸普及，似乎已是全民寫作的年代，寫作者是越來越多，為了給更多的人帶來寫作方面的鼓舞，同是，這也是個迷茫浮躁的時代，本書主要寫身邊一些普通人的逆襲勵志故事，他們通過自身的發(fā)奮圖強，多年來來一步步實現(xiàn)自己心中的夢想，活成無數(shù)人的渴望，有的成了作家，有的是編劇，傳遞著愛和正能量，這些文章在寫作平臺幾乎者是獲得了上萬的點擊量，遂結集成冊這本勵志隨筆。

踢毽子打尜兒撞拐跳房子打花棍等50年前流行的體育游戲還適應新時代的發(fā)展嗎？它們對學生的身心發(fā)展有哪些作用？如何才能融入學校體育工作中？ 本書以傳統(tǒng)體育項目為切入點，通過網(wǎng)絡檢索、文獻研究、實地走訪、專家訪談等形式，挖掘半個世紀前通州孩子們的體育游戲，根據(jù)游戲的組織形式、運動特點，按照走跑、跳躍、投擲、對抗、表演五個類別整理成冊，構筑了課題研究的基礎。