本書(shū)是《山西與絲綢之路叢書(shū)》之一種。收錄在這本書(shū)中的文章均以山西為主進(jìn)行梳理，但我們也可以從中看到中華文化及其文明的基本形態(tài)、主要品格。這些文章大部分為散錄在不同著作中的篇章，還有一部分是對(duì)相關(guān)著作的研究評(píng)價(jià)。盡管體裁多有不同，但關(guān)注的問(wèn)題實(shí)只一個(gè)——那就是由山西而拓展至中華在其文化與文明的形成、發(fā)展中與不同文化及其文明的交流與融合，特別是東西方文化的交流與融合。這既體現(xiàn)在文明初成時(shí)期對(duì)不同文化的融匯，也體現(xiàn)在文明形成之后與不同地區(qū)文明的交流與融合。

本書(shū)收錄的作品既有作者親身經(jīng)歷，亦有身邊的感人故事。在黃埔十五載，從最初的漫不經(jīng)心到現(xiàn)在不可救藥的地愛(ài)上這片土地，很像愛(ài)情。本書(shū)分詩(shī)歌和散文兩個(gè)部分，其中詩(shī)歌《故鄉(xiāng)，在沖著我回眸》寫(xiě)了遠(yuǎn)離故土“想而不能回”的矛盾心情；《像小時(shí)候那樣》講述了小時(shí)候外婆慈祥身影，在家鄉(xiāng)無(wú)微不至地照顧我們，讓我們幼小的心靈充滿(mǎn)了家鄉(xiāng)的溫馨與對(duì)親人的依戀，這種情愫一直陪伴我們茁壯成長(zhǎng)；《看到蘿崗香雪，就想到我的故鄉(xiāng)》，寫(xiě)了對(duì)故鄉(xiāng)和第二故鄉(xiāng)分不清彼此的記憶和情懷；《約會(huì)》寫(xiě)了少男少女戀愛(ài)約會(huì)的趣事。

本書(shū)根據(jù)作者童年鄉(xiāng)村生活的記憶所寫(xiě)，揉進(jìn)了對(duì)那片土地上老井、蠟梅、油菜花、棗樹(shù)、老街、過(guò)年等故鄉(xiāng)原生態(tài)的回眸感悟，飽含著對(duì)淳樸善良的鄉(xiāng)親們的感恩和懷想。作者用帶有無(wú)價(jià)純真烙印的文字穿越到那時(shí)的幸福時(shí)光，力求用文字復(fù)原美好的鄉(xiāng)村生活，復(fù)活難忘的童年記憶，復(fù)蘇心靈的美好夢(mèng)想。作者在書(shū)名同題獲獎(jiǎng)散文《故鄉(xiāng)的潤(rùn)澤》獲獎(jiǎng)感言中寫(xiě)道：“心里有了故鄉(xiāng)，文字記載了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)就不會(huì)拆遷，就不會(huì)衰老，到哪里、到多大年齡都會(huì)魂?duì)繅?mèng)縈�！�

本書(shū)收錄了作者在黃埔生活、工作的散文隨筆，記錄了作者在黃埔的奮斗歷程、人生感悟、回憶情懷。全書(shū)分為心有弦音、黃埔札記、歲月不居、浮生一闕、俯首即拾五個(gè)章節(jié)。

本書(shū)收錄了作者近兩年來(lái)新創(chuàng)作的一百余首詩(shī)歌。全書(shū)分為：熱土新泥、故鄉(xiāng)情深、戰(zhàn)地黃花、往事如煙四個(gè)部分，充分表達(dá)了作者對(duì)生活和文學(xué)創(chuàng)造的熱愛(ài)。代表作品《用三十七年證明自己》表達(dá)作者熱愛(ài)黃埔科學(xué)城、贊美蘿崗香雪�！拔艺嫦氤蔀槟闵砩系囊淮缙つw，譬如科學(xué)城美輪美奐的燈火，生物島與眾不同的人類(lèi)細(xì)胞壁，譬如香雪公園的梅枝，那竭盡全力的美和最后的香。”

《走進(jìn)中醫(yī)藥文化》由裴林，陳虎，王絳輝主編

《一剪風(fēng)煙》是她第一部獨(dú)立成冊(cè)的散文集，順序記錄了2016至2021年期間的心情美文、生活悟道和隨筆。清新的風(fēng)格、雋永的文筆、空靈的想象，讓一個(gè)靈魂生香的女子躍然面前，漸次走進(jìn)讀者的視線(xiàn)。近年來(lái)，她的詩(shī)歌和散文不斷見(jiàn)諸報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)，她是一個(gè)優(yōu)秀且備受大家喜愛(ài)的詩(shī)人，她以慣用的詩(shī)性語(yǔ)言素描生活，以女性獨(dú)特的視角觀(guān)世界、閱人生、看自己，時(shí)而對(duì)一花一木贊美和抒情，時(shí)而對(duì)生活、生命深刻洞察和解析，時(shí)而對(duì)光陰流逝感慨和追念，時(shí)而對(duì)唯關(guān)愛(ài)情向往和呼喚。然而，她的作品又不啻于抒情，很多時(shí)候，她借物喻人，對(duì)社會(huì)正

《校園文化建設(shè)的理論與實(shí)踐研究》是作者從教數(shù)十年、包括先后在多所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐中，從事校園建設(shè)的理論探索與實(shí)踐的研究成果。全書(shū)分為“教育與文化融合促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展”“構(gòu)建校園文化的基本策略與路徑”等部分。

隨著我國(guó)傳媒業(yè)市場(chǎng)化程度的加深，媒介融合腳步的加劇及“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，針對(duì)傳媒業(yè)知識(shí)型員工的有效管理日益成為傳媒企業(yè)整體實(shí)力和品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵�！吨袊�(guó)傳媒業(yè)知識(shí)型員工工作幸福感研究》以中國(guó)傳媒業(yè)知識(shí)型員工為研究對(duì)象，基于工作幸福感如何提升創(chuàng)新績(jī)效的命題假設(shè)為前提，從個(gè)體及組織心理學(xué)、人力資源管理學(xué)等視角，采用定性研究與定量研究相結(jié)合的方法，通過(guò)大量文獻(xiàn)梳理和實(shí)證調(diào)研，對(duì)傳媒業(yè)知識(shí)型員工工作幸福感的理論與實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)了較為全面的分析�！吨袊�(guó)傳媒業(yè)知識(shí)型員工工作幸福感研究》可供相關(guān)領(lǐng)域教師

這是一本記錄作者留學(xué)期間成長(zhǎng)心路的散文集。全書(shū)分為冬日晨曦、盛夏驕陽(yáng)、春日微風(fēng)、秋日碩果四個(gè)部分，記錄了作者身處異國(guó)他鄉(xiāng)的生活狀態(tài)、所思所感、成長(zhǎng)和收獲。書(shū)中內(nèi)容啟發(fā)人們懂得不畏困難、懂得感恩、懂得人生要不斷成長(zhǎng)的道理，我們透過(guò)該書(shū)的文字可以強(qiáng)烈感受到“青春”。