赤腳醫(yī)生曾是具有中國特色、植根于廣大農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，在維護(hù)農(nóng)村群眾健康方面發(fā)揮了難以替代的作用，一度在國內(nèi)和國際上產(chǎn)生了積極的影響。長篇報(bào)告文學(xué)《懸壺山河》，以歷史的視角，縱橫捭闔，全景式展現(xiàn)了我國赤腳醫(yī)生昨世和今生的歷史畫卷：以生動的故事，深入淺出，揮寫出一部感天動地、精誠大醫(yī)的當(dāng)代史詩。深入生活，厚積薄發(fā)，是一個作家的創(chuàng)作規(guī)律，作家史懷寶曾先后在山東、廣東、北京國家審計(jì)機(jī)關(guān)深入生活15年，創(chuàng)作出上百萬字的長篇暢銷小說《審計(jì)風(fēng)暴》系列，一度在國內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響；他以國家主要領(lǐng)導(dǎo)人批示的

本書基于對研究的背景、必要性以及意義的闡釋，采用會話分析的方法，以交際調(diào)節(jié)理論為框架，探討漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話中的交際調(diào)節(jié)現(xiàn)象，并試圖考察交際調(diào)節(jié)是否對提高漢語學(xué)習(xí)者理解漢語成語和習(xí)語的意義具有促進(jìn)作用，以及漢語母語者對漢語學(xué)習(xí)者采用的交際調(diào)節(jié)策略。通過實(shí)驗(yàn)法與話語分析方法相結(jié)合，本書研究結(jié)果可以為交際調(diào)節(jié)理論提供強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)支撐，有助于證實(shí)交際調(diào)節(jié)理論的生態(tài)效度，有助于發(fā)現(xiàn)漢語母語者與漢語學(xué)習(xí)者對話時(shí)的規(guī)律，揭示漢語母語者和漢語學(xué)習(xí)者之間的交際調(diào)節(jié)影響因素以及交際調(diào)節(jié)對留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的作

本書為Braunwald心臟病學(xué)最新第12版的影印中文導(dǎo)讀版，編譯委員會在英文各部分前增加簡要中文導(dǎo)讀，以及各章節(jié)簡短導(dǎo)讀，以使得中國讀者更好地理解和把握原著內(nèi)容。本書內(nèi)容包括：心血管醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；心血管疾病的個體化診療等。

本書是梁慧的詩歌作品集，收錄了作者近兩年創(chuàng)作的150余首詩歌，內(nèi)容包括：平靜的歲月如詩、我在等春天，也在等你、我讀不懂你眼中的月亮、有你的季節(jié)，花最美、鬧元宵、聽春、如果你問我今天心情如何、聽說很多地方下雪了、我與自己握手言和、我還能說些什么、我的選擇等。

本書共設(shè)置七章：第一章作為本書的基礎(chǔ)和前提，闡述研究背景與意義、研究方法與理論、研究的技術(shù)路線。第二章是高校行政管理的基本理論，內(nèi)容涵蓋行政管理的內(nèi)涵與組織、高校行政管理的基本原理、高校行政管理的設(shè)計(jì)原則、高校行政管理的結(jié)構(gòu)模式；第三章論述高校行政管理和執(zhí)行力研究，內(nèi)容涉及高校行政管理執(zhí)行力的決策架構(gòu)、影響因素、提升路徑及高校行政管理的效率評價(jià)。第四、五章以高校行政管理的改革創(chuàng)新為依據(jù)，探討高校行政管理決策面的改革創(chuàng)新、高校行政管理執(zhí)行層面的改革創(chuàng)新。第六章闡述高校行政管理執(zhí)行力的流程創(chuàng)新再造。

本書共分為五章，第一章分析美的本質(zhì)，包括美的特征、美的形式等；第二章闡述美育的基礎(chǔ)理論，包括美育的性質(zhì)與特征、美育的任務(wù)等；第三章分析音樂美育，包括音樂審美意識、音樂審美能力的培養(yǎng)、音樂審美方法等；第四章分析舞蹈美育，包括舞蹈美育本質(zhì)、舞蹈美育科學(xué)化、舞蹈美育價(jià)值等；第五章闡述美育教育實(shí)踐路徑分析(包括高校美育課程建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容、原則與方法等)。

本書是研究“土木工程施工與項(xiàng)目管理”的專著，從土木工程施工的基礎(chǔ)理論(包括土木工程基本建設(shè)程序、產(chǎn)品、施工基本原則、施工準(zhǔn)備等)入手，全面分析土木工程涉及的施工設(shè)施(包括建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、隧道工程、水利水電工程、給水排水工程等)，闡述土木工程施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，并分析土木工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理體系(包括管理機(jī)構(gòu)、管理模式、溝通管理等)。

本書以公共圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展、主要特征、職能表現(xiàn)以及館員素質(zhì)培養(yǎng)等基本知識為切入，重點(diǎn)探究公共圖書館信息化建設(shè)、公共圖書館閱讀服務(wù)理論與變革創(chuàng)新、公共圖書館閱讀推廣與服務(wù)品牌建設(shè)，希望能給圖書館的發(fā)展提供理論參考。

本書以急診醫(yī)學(xué)科重點(diǎn)病種護(hù)理為切入點(diǎn)，重點(diǎn)探討了心血管系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理、呼吸系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理與消化系統(tǒng)危急重癥的急救護(hù)理等內(nèi)容，并對緊急救護(hù)技術(shù)規(guī)范進(jìn)行了闡述，深入研究了重癥支持技術(shù)、危重癥的營養(yǎng)支持與顱腦創(chuàng)傷患者的護(hù)理等，分析了危重新生兒監(jiān)護(hù)、早期新生兒常見護(hù)理技術(shù)與新生兒常見診療操作技術(shù)，對新生兒�？谱o(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行概述。

本書分為七部分，主要內(nèi)容包括：課程思政的歷史淵源與發(fā)展；課程思政的內(nèi)涵與屬性；課程思政建設(shè)的基本原則；課程思政的實(shí)施與效果；職業(yè)教育課程思政建設(shè)的類型理論等。