本書主要講述了任性叛逆少年齊野最終在哥哥的幫助下與家人和自己和解，并在高考中考出優(yōu)異成績(jī)的暖心勵(lì)志故事。齊野從小因?yàn)槟赣H偏愛哥哥而對(duì)哥哥冷言以對(duì)，多番挑釁，直到有一天他發(fā)現(xiàn)自己不是母親的親生孩子。后來(lái)父母離婚，哥哥還是在生活上弟弟無(wú)私地幫助弟弟，并且輔導(dǎo)弟弟在高考中考出優(yōu)異成績(jī)。整個(gè)故事傳遞了成長(zhǎng)與希望，哥哥多年來(lái)沒有因弟弟的任性而減少對(duì)弟弟的關(guān)心，積極承擔(dān)哥哥的責(zé)任，一直為弟弟遮風(fēng)擋雨，而弟弟也在哥哥的感化下積極面對(duì)家人、學(xué)習(xí)與生活。

本書深入探究了合唱藝術(shù)在當(dāng)代多元文化背景下的發(fā)展與演變，介紹了合唱藝術(shù)的歷史傳承與當(dāng)代意義，探討了其在文化傳承、社會(huì)凝聚和跨文化交流中的獨(dú)特作用。同時(shí)，本書關(guān)注了合唱作品的多樣性，從古典到流行，從民族到現(xiàn)代，展示了合唱音樂(lè)的不同風(fēng)格，以及合唱音樂(lè)如何融合不同元素創(chuàng)造全新音樂(lè)語(yǔ)言。本書還介紹了合唱團(tuán)隊(duì)的組織與管理，以及培養(yǎng)演唱者技能、塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法，研究了合唱與社會(huì)文化的互動(dòng)，分析了合唱在社會(huì)議題、公益活動(dòng)中的影響。

本書共九章。第一章對(duì)心理健康的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了論述；第二章分析了高校心理健康教育的理論基礎(chǔ)；第三章分析了高校心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容與措施；第四、五、六、七、八章分別對(duì)高校學(xué)生的自我意識(shí)、人格教育、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往進(jìn)行了分析；第九章結(jié)合具體案例，分析了高校學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的心理危機(jī)處理過(guò)程，并總結(jié)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

本書針對(duì)讀者作文、言談、論辯、演講、修身等各方面的實(shí)際需要，從眾多名言佳句里精選出較為常用的部分，內(nèi)容涉及為品行、心態(tài)、處世、治學(xué)、立業(yè)等主題，讓我們?cè)诿鎸?duì)任何人生困境時(shí)都能找到心靈的指南針，突破人生困境。

本書收錄王西京先生繪舞蹈人物畫，可供書畫愛好者學(xué)習(xí)鑒賞，尤其是喜愛畫人物畫的人群難得的稀缺資源。

本書探究了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)方面的問(wèn)題，介紹了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了設(shè)覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方法的理論基礎(chǔ)，明確了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的研究面貌，指出了字體設(shè)計(jì)、標(biāo)注設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)等對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的具體影響；圍繞視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)重點(diǎn)論述了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)理論的創(chuàng)新發(fā)展問(wèn)題。

本書主要包括公共體育服務(wù)的發(fā)展理念及目標(biāo)、公共體育服務(wù)指標(biāo)與模型構(gòu)建、公共體育設(shè)施體系建設(shè)、公共體育服務(wù)組織體系建設(shè)、公共體育服務(wù)財(cái)政保障體系構(gòu)建、全民健身背景下公共體育服務(wù)體系建設(shè)、我國(guó)農(nóng)村公共體育服務(wù)體系構(gòu)建、現(xiàn)代社區(qū)體育文化建設(shè)理論與體系構(gòu)建以及大眾體育與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展等內(nèi)容。

本書內(nèi)容主要包括以下方面：本書首先介紹了工藝美術(shù)的基本概念、歷史和重要性。它探討了不同類型的工藝美術(shù)，如陶瓷、玻璃、紡織、金屬等，并強(qiáng)調(diào)了工藝美術(shù)在藝術(shù)和文化領(lǐng)域的作用。書中涵蓋了創(chuàng)意激發(fā)、設(shè)計(jì)原則、構(gòu)圖和色彩理論等方面的內(nèi)容。

本書探究了高校音樂(lè)教育與教學(xué)創(chuàng)新方面的問(wèn)題，介紹了高校音樂(lè)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了高校音樂(lè)教育教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了高校音樂(lè)教育課程資源的開發(fā)是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了高校音樂(lè)教育的研究面貌，指出了多媒體技術(shù)的引入對(duì)高校音樂(lè)教育教學(xué)的具體影響；圍繞高校音樂(lè)教育教學(xué)模式的發(fā)展重點(diǎn)論述了新時(shí)代高校音樂(lè)教學(xué)發(fā)展問(wèn)題。

本書探究了影視與攝影藝術(shù)方面的問(wèn)題，介紹了影視與攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了現(xiàn)代影視與攝影藝術(shù)發(fā)展創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，明確了影視攝影造型表現(xiàn)手段是實(shí)現(xiàn)影視與攝影藝術(shù)分析的重要途徑這一事實(shí)；主要運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了影視與攝影藝術(shù)的研究面貌，指出了影視攝影構(gòu)圖的具體影響；圍繞光線與運(yùn)動(dòng)鏡頭重點(diǎn)論述了影視與攝影藝術(shù)問(wèn)題。