本書立足于現(xiàn)代美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展，首先論述了美術(shù)教育及其發(fā)展，其次對現(xiàn)代美術(shù)教育的文化轉(zhuǎn)向以及現(xiàn)代美術(shù)教育的文化價值與教學(xué)模式進行了總結(jié)和探討，最后論述了現(xiàn)代美術(shù)教育創(chuàng)新。

本書共六章，內(nèi)容包括：文化與外語教學(xué)的聯(lián)系、大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)誤區(qū)與教學(xué)障礙、文化邊緣人和跨文化人對英語教學(xué)的影響等。

本書共分為六章，第一章為緒論，第二章為教育實驗的發(fā)展歷程與發(fā)展趨勢，第三章為教育實驗設(shè)計，第四章為教育實驗的實施過程分析，第五章為教育實驗結(jié)果統(tǒng)計分析與評價，第六章為教育實驗報告的撰寫。

本書共六章，從多元化背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計和教育的開端、多元化背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展歷程、多元化背景下藝術(shù)設(shè)計思維、中國藝術(shù)設(shè)計的教育史、多元化背景下中西現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的比較、多元化背景下藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展策略六個方面，在前人研究和大量成功設(shè)計范例的基礎(chǔ)上，以探索具有可操作性的創(chuàng)造性藝術(shù)設(shè)計思維規(guī)律為宗旨，對藝術(shù)設(shè)計行為的過程和結(jié)果從認知科學(xué)的范疇化的視角做了分析。

本書主要包括緒論、實驗室相關(guān)知識、低壓電器基礎(chǔ)知識、接觸器控制的三相異步電動機基本控制電路的安裝與檢修、PLC應(yīng)用技術(shù)等方面的內(nèi)容。

本書立足于會計改革與會計管理，在總體論述會計的基礎(chǔ)上，概述了會計制度建設(shè)與會計改革、會計法律制度體系及改革，之后重點闡述會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制與審計、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范與內(nèi)部控制制度建設(shè)、會計電算化，最后對會計管理的內(nèi)容進行了分析。

本書分為七章，內(nèi)容包括：德國浪漫主義文學(xué)的發(fā)展歷程、德國浪漫主義文學(xué)的理論研究、德國浪漫主義文學(xué)典型人物的文學(xué)創(chuàng)作研究、德國浪漫主義文學(xué)對德國文學(xué)創(chuàng)作的影響等。

本書以馬克思主義理論的相關(guān)概念為出發(fā)點，以“五大發(fā)展理念”和思想教育的相關(guān)概念以及兩者之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，客觀地整理出當(dāng)前我國高校思想教育工作的現(xiàn)狀，從而研究、探尋高校思想教育工作未來發(fā)展的新思路和新視角。將“五大發(fā)展理念”作為基準(zhǔn)，通過理論與實踐相結(jié)合的方式，分別從“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”等五個方面提出一些具體可行的對策和方案，以期對推動高校思想教育工作的新發(fā)展有所幫助。

本書旨在介紹企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論知識及相應(yīng)的管理方法和工具，同時將管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)知識點進行結(jié)合，便于讀者對管理形成系統(tǒng)、全面的認識。全書包括四篇內(nèi)容，分別為基礎(chǔ)理論篇、企業(yè)資源篇、生產(chǎn)管控篇和經(jīng)營戰(zhàn)略篇。并在每章前都列明本章學(xué)習(xí)要點，在正文中設(shè)置參考知識點，同時，章后配備精選案例，以幫助讀者對所學(xué)知識進行思考和應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的興趣。

本書共分七章，內(nèi)容包括：緒論、全域旅游的相關(guān)理論、鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展演進、鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃與建設(shè)、貴州鄉(xiāng)村旅游發(fā)展概述、貴州鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)的模式、全域旅游視角下鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。