本書從圖劃分的視角系統(tǒng)介紹基于圖論的機(jī)器學(xué)習(xí)方法，包括機(jī)器學(xué)習(xí)中的三類基本學(xué)習(xí)問(wèn)題：無(wú)監(jiān)督、半監(jiān)督和監(jiān)督學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)考慮協(xié)同正則化、多重正則化和路徑傳播對(duì)基于圖論的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了拓展。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，本書提供的方法合理有效，算法效率顯著提高。

本書以民事糾紛非訴化解決機(jī)制為主要研究對(duì)象，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探討了法治社會(huì)背景下，非訴化糾紛解決機(jī)制的特點(diǎn)、功能、制度構(gòu)建等，并通過(guò)對(duì)世界各國(guó)現(xiàn)行的各種ADR糾紛解決機(jī)制進(jìn)行比較探討，力求在此基礎(chǔ)上，尋求我國(guó)非訟化糾紛解決機(jī)制在化解民事糾紛中的發(fā)展和完善路徑，同時(shí)促進(jìn)非訟化機(jī)制與訴訟的協(xié)調(diào)互補(bǔ)。

本書基于可持續(xù)生計(jì)視角，采用定性和定量相結(jié)合的方法，就作為中國(guó)十大精準(zhǔn)扶貧工程之一的光伏扶貧項(xiàng)目的減貧機(jī)制效果進(jìn)行驗(yàn)證。本書通過(guò)文獻(xiàn)綜述、理論梳理和推演，構(gòu)建了光伏扶貧項(xiàng)目對(duì)農(nóng)村貧困農(nóng)戶生計(jì)改善的理論模型，并通過(guò)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)地訪談、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)采集等過(guò)程對(duì)理論模型進(jìn)行實(shí)證驗(yàn)證，對(duì)比分析了光伏扶貧項(xiàng)目實(shí)施前后農(nóng)村家庭生計(jì)資本的變化，量化了光伏扶貧項(xiàng)目的實(shí)際減貧貢獻(xiàn)，并針對(duì)我國(guó)光伏扶貧項(xiàng)目可持續(xù)減貧政策提出了相關(guān)政策意見(jiàn)與建議。

本書分為春季養(yǎng)生菜、夏季養(yǎng)生菜、秋季養(yǎng)生菜、冬季養(yǎng)生菜、何氏私房菜五個(gè)部分，內(nèi)容包括：鴻運(yùn)當(dāng)頭、門釘肉餅、雞蛋炒西紅柿、黃金米飯卷、綠豆羊湯、五彩水蛋、京醬牛肉絲、繽紛開(kāi)屏魚、賽香瓜、宮廷秘制丸子等。

本書獨(dú)居匠心地運(yùn)用多個(gè)具體案例，深入淺出地講述邊界感為成功帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，幫助你在人際交往中變得更加游刃有余，讓你在充滿趣味性的閱讀中領(lǐng)悟與人說(shuō)話、掌握分寸、巧用幽默、樂(lè)于助人的注意事項(xiàng)。耐心體味本書中邊界感人在面對(duì)各種情況下的言行舉止。

本書拆解“后九七”香港電影中有關(guān)“數(shù)字技術(shù)”的段落，從“后電影美學(xué)”的表征、規(guī)則與形式中切入命題的美學(xué)根源，在“后殖民文化”語(yǔ)境中拼貼出“后九七”香港電影的文化立場(chǎng)。通過(guò)探究“北上”后迭代的數(shù)字影像修辭，完成邏輯體系的搭建。在子結(jié)構(gòu)序列中，展示“后九七”香港電影中的“浮城”鏡像、身份缺失、宿命循環(huán)下的數(shù)字文本本質(zhì)，用以揭示“數(shù)字技術(shù)”與“后九七”香港電影在演進(jìn)的過(guò)程中相互界定、互為應(yīng)用的現(xiàn)象。

本書主要從國(guó)際工程管理的多領(lǐng)域(包含綜合承包模式的探索，項(xiàng)目管理模式、理論與方法，工程管理的組織模式，項(xiàng)目管理的作業(yè)模式等)進(jìn)行了積極有益的探索，充分吸收前沿理論和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

溯河流域，北依燕山關(guān)塞，南達(dá)渤海之濱，是自古以來(lái)幽燕之政治軍事要沖，水陸交通樞紐，兵家必爭(zhēng)之地。溯河漕運(yùn)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從秦漢至民國(guó)，兩千多年的歷史長(zhǎng)河中，溯河漕運(yùn)為中原王朝抵御北線、東線游牧民族襲擾和與游牧民族的融合，提供了重要支撐；為溯河流域乃至灤河流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮，做出了重要貢獻(xiàn)。然而，由于諸多因素，史志對(duì)于溯河漕運(yùn)的記載卻成盲區(qū)，僅有“溯河為秦漢以來(lái)漕運(yùn)故道”些許文字。作者全程尋訪踏察溯河故道，以文物古跡、歷史遺存為依據(jù)證經(jīng)補(bǔ)史，拂去溯河漕運(yùn)的歷史封塵，按時(shí)空發(fā)展的縱向邏輯

本書是“名家講史”叢書中的一種,作者王瑞來(lái)教授是日本學(xué)習(xí)院大學(xué)東洋文化研究所研究員,并執(zhí)教于早稻田大學(xué)。本書以人物為線索,從他們的生平、悲歡離合,折射時(shí)代變遷。描述了宋代風(fēng)起云涌的歷史條件下,帝王、士大夫與武將的生存態(tài)勢(shì),對(duì)宋史中相關(guān)問(wèn)題提出自己見(jiàn)解,寓史識(shí)于深入淺出的敘述之中。作者以專業(yè)角度,比一般非專業(yè)的讀史更能洞察歷史現(xiàn)象、歷史故事背后的歷史真實(shí)。

2022年是中國(guó)勞動(dòng)教育事業(yè)縱深推進(jìn)的一年。黨的二十大勝利召開(kāi)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)邁入新的階段。這一年中，教育部發(fā)布義務(wù)教育《勞動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn)，各級(jí)地方政府陸續(xù)推出勞動(dòng)教育的細(xì)化實(shí)施方案。與此同時(shí)，勞動(dòng)教育研究繼續(xù)深化，勞動(dòng)教育教材持續(xù)涌現(xiàn)，勞動(dòng)教育實(shí)踐基地蓬勃發(fā)展，大中小學(xué)勞動(dòng)教育課程與實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方式在探索中不斷完善，勞動(dòng)教育專兼職教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。總之，2022年中國(guó)勞動(dòng)教育領(lǐng)域取得了新的進(jìn)展和成績(jī)。本報(bào)告可為各地教育行政部門把握勞動(dòng)教育動(dòng)態(tài)情況提供參考，為各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和