本書首先對民族聲樂藝術(shù)相關(guān)問題展開介紹，如中國民族聲樂藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)等，在此基礎(chǔ)上對民族聲樂的演唱技巧進行詳實論述，如歌唱的生理器官及其發(fā)聲原理、呼吸技巧、發(fā)聲技巧、共鳴技巧等。之后重點探究了民族聲樂的語言技巧，并對民族聲樂的審美性進行研究，主要表現(xiàn)在四個方面，分別是民族聲樂的審美特征、民族聲樂的審美標(biāo)準(zhǔn)、民族聲樂的審美精神和民族聲樂的文化審美。最后本書將目光聚焦于民族聲樂的藝術(shù)表現(xiàn)上，并對相關(guān)民族聲樂作品的演唱技巧進行分析。

本書內(nèi)容包括：星期一拒絕“躺平”的狀態(tài)——與自己和解沒錯，錯的是持續(xù)性“躺平”；星期二給自己扎根的時間—越想要向上生長，越得要向下扎根；星期三換工作不如換思維——重塑工作的意義，追尋自我的價值；星期四積極地應(yīng)對問題——拉開人生差距的，是解決問題的能力；星期五成為情緒的主人——發(fā)泄情緒是本能，掌控情緒是本事；星期六實干決定前途——與其坐而論道，不如起而行之等。

本書一本圍繞公文寫作的教材，全書共分成18章，分別介紹了公文的定義、性質(zhì)與特點，指出了公文行文的原則與方式，并從格式規(guī)范、主旨要求、結(jié)構(gòu)邏輯、語言特征等方面論述了不同文體公文的寫作規(guī)范，全書內(nèi)容豐富系統(tǒng)，體例完備，案例豐富，并對不同案例進行了詳細(xì)的比較和分析，具有一定的實用性，可以作為教學(xué)及參考用書，以供相關(guān)專業(yè)學(xué)生與有需要的讀者借鑒與學(xué)習(xí)。書稿注重問題意識，從一個個問題引入，以指導(dǎo)初學(xué)者發(fā)現(xiàn)公文中存在的問題，進而了解公文寫作規(guī)范與方法，從而熟悉各類公文的寫作技巧與原則。書稿體量較大，案例豐富，

新時代我國教育方針的重要價值導(dǎo)向是實踐育人。針對英語師范專業(yè)實踐類課程體系中教育實踐類課程板塊和實踐項目類課程缺乏系統(tǒng)性教學(xué)參考書這一現(xiàn)狀，上海師范大學(xué)英語師范專業(yè)教學(xué)團隊核心成員歷時多年編寫了本書。本書共分七章，涉及教育見習(xí)課程板塊、教育實習(xí)課程板塊、教育研習(xí)課程板塊、畢業(yè)論文課程板塊、綜合育人活動課程板塊、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目板塊、學(xué)生成長檔案板塊。本書提供大量實踐教學(xué)案例，具有很強的實踐性和可操作性，對師范生踐行師德，提高教學(xué)能力、綜合育人能力有切實可行的指導(dǎo)意義。本書適用于廣大高等院校英語

概念是邏輯的起點，法律術(shù)語是法治實踐與理論研究的基礎(chǔ)要素。本書共分為四章和附錄，立足于網(wǎng)絡(luò)法中的基本術(shù)語，借鑒國內(nèi)外的優(yōu)秀理論研究成果，引用我國立法、標(biāo)準(zhǔn)、詞典等文獻(xiàn)中對網(wǎng)絡(luò)法基本術(shù)語的定義，首先對規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)法基本術(shù)語的意義與進路做了探討，之后對網(wǎng)絡(luò)法中的重要術(shù)語和爭議術(shù)語進行界說，對網(wǎng)絡(luò)法中的一些常用關(guān)聯(lián)術(shù)語進行辨析，最后選用高質(zhì)量文獻(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)法中的基本術(shù)語做了界定，以期探索推進網(wǎng)絡(luò)法基本術(shù)語的規(guī)范使用。

本書以Python為工具，全面講解概率論與數(shù)理統(tǒng)計的主要內(nèi)容和多元統(tǒng)計分析常用技術(shù)。全書包括13章和4個附錄，內(nèi)容翔實，講解深入淺出。概率論4章，講解概率論基礎(chǔ)知識，主要是隨機變量的相關(guān)理論；數(shù)理統(tǒng)計4章，主要是樣本理論、參數(shù)估計和假設(shè)檢驗；回歸分析2章，包括一元和多元回歸分析及其統(tǒng)計解釋；多元統(tǒng)計3章，主要講解主成分分析和因子分析理論。整書內(nèi)容簡明，易上手，實用性強。本書不需要讀者有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，4個附錄提供了Python基礎(chǔ)知識、微積分與線性代數(shù)的必要基礎(chǔ)，可滿足不同層次的讀者需求。本書的

本書主要運用風(fēng)格理論和批評話語分析理論，關(guān)注并超越新華體的表達(dá)本身，探索其內(nèi)在的精神本質(zhì)，挖掘其背后的邏輯動力，努力為新華體的研究作進一步的探索與開拓。本書采用質(zhì)化和量化相結(jié)合的研究方法，由新聞文本而新聞生產(chǎn)者到社會實踐的研究進路，輔以中美新聞通訊社的比較研究布局，力求較為全面、完整而深入地研究新華體這一主要的新聞存在。 同時，社會與新聞工作在發(fā)展，新華體的適度調(diào)整勢在必然。優(yōu)化新華體，乃至我國的新聞文風(fēng)，需要多方面的共同努力與一定的客觀條件。

本書關(guān)注在信息市場話語權(quán)較弱的中西部縣級融媒體中心，將山西省縣級融媒體中心的建設(shè)作為主要研究對象，以中西部基層媒體的實踐為研究載體和建設(shè)案例，從理念技能、用戶需求和操作模式三個方面深入研究縣級融媒體中心通過資源整合、數(shù)字化轉(zhuǎn)型來建設(shè)新時代治國理政的新平臺的策略，并探討如何以縣級融媒體中心建設(shè)為突破口構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+媒體+智慧政務(wù)+政府?dāng)?shù)據(jù)公開+智慧城市運營”的智能媒體新平臺，以中西部媒體崛起來促進當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和文化強省建設(shè)。

劉醒龍中篇小說《鳳凰琴》在《青年文學(xué)》1992年第五期發(fā)表后，在全國引起巨大反響，相繼獲《小說月報》百花獎、屈原文藝獎、《青年文學(xué)》優(yōu)秀作品獎和終身成就獎，并入選各種經(jīng)典選本，改編的同名影視作品也獲得國內(nèi)多種獎項。文集收錄重溫當(dāng)代著名作家劉醒龍中篇小說《鳳凰琴》學(xué)術(shù)研討會論文60余篇，多視角分析其經(jīng)典意義及其深遠(yuǎn)影響。本書收錄了來自全國的理論家、評論家、作家的論文，主要圍繞：《鳳凰琴》與人民史詩書寫、《鳳凰琴》與當(dāng)代現(xiàn)實主義創(chuàng)作、《鳳凰琴》的經(jīng)典化研究、《鳳凰琴》與文學(xué)經(jīng)典影視改編研究等方面進行

本書共有七章。第一章作為全書開篇，首先介紹了高校德育與大學(xué)生的基本概念與理論，包括德育、大學(xué)生德育過程及規(guī)律、德育理論導(dǎo)向下的大學(xué)生人格與素質(zhì)發(fā)展。第二章探討了高校德育工作的歷史回溯，涉及高校德育目標(biāo)構(gòu)建的基本依據(jù)、變革的歷史經(jīng)驗，高校德育原則的體現(xiàn)以及實施效果和經(jīng)驗。第三章與第四章承接上文，主要研究了高校德育工作的理念、載體、機制、內(nèi)容、方法與實踐，從而幫助讀者對我國高校德育工作有一個系統(tǒng)的認(rèn)知。第五章與第六章主要分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與校園環(huán)境下的高校德育工作創(chuàng)新，因為這兩個因素對高校德育工作的順利