優(yōu)質(zhì)教育長出來是常州市鐘樓區(qū)區(qū)域教育發(fā)展的核心理念。以優(yōu)質(zhì)教育為質(zhì)量導(dǎo)向，以整體聯(lián)動(dòng)為主要策略，整體推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展，是積極促進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育的有效舉措。從理論與實(shí)踐維度，借助教育部重點(diǎn)立項(xiàng)課題《質(zhì)量導(dǎo)向的區(qū)域教育整體聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究》，鐘樓教育人積極探索，大膽研究，廣泛參與，形成了區(qū)域教育質(zhì)量提升的有效經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐路徑，可供推廣借鑒。本書系教育部重點(diǎn)課題（DHA170342）的主要成果。

本書共分為10章，重點(diǎn)闡述了航空體育課程設(shè)計(jì)的必要性、可行性；航空體育課程設(shè)計(jì)理念、思路、要點(diǎn)；航空體育課程質(zhì)量保障體系及航空體育分課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，選取了部分航空體育課程大綱和年度計(jì)劃作為范例，為高校航空體育課程的開設(shè)和有效運(yùn)行提供指導(dǎo)和借鑒。

本書按照物質(zhì)資源、社會資源和審美資源三大分類原則，對內(nèi)容豐富、層面繁多的揚(yáng)州文化資源進(jìn)行比較系統(tǒng)的梳理與編碼。本書為揚(yáng)州文化資源的開發(fā)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化提供素材和要素系統(tǒng)，并為其研究提供基本的理論工具。

《臨床產(chǎn)科規(guī)范化診療》包含正常妊娠、正常分娩、正常產(chǎn)褥、妊娠合并癥、難產(chǎn)、分娩期并發(fā)癥等內(nèi)容，結(jié)合國內(nèi)外*指南，每章重點(diǎn)介紹產(chǎn)科各種常見疾病的診治規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，以加強(qiáng)產(chǎn)科服務(wù)的規(guī)范化管理，提高產(chǎn)科救治能力和水平，進(jìn)一步降低孕產(chǎn)婦及新生兒的死亡率。本書突出疾病診斷、治療服務(wù)的規(guī)范性，內(nèi)容先進(jìn)、實(shí)用、公認(rèn)，使用便捷。

本教材共七章，介紹了會計(jì)電算化的基本概念，基礎(chǔ)會計(jì)電算化實(shí)務(wù)的特征、內(nèi)容和目標(biāo)，會計(jì)電算化賬務(wù)處理程序，實(shí)施會計(jì)電算化的基本要求，結(jié)合信息實(shí)用技術(shù)從最新的應(yīng)用層講述了會計(jì)軟件中賬務(wù)處理子系統(tǒng)和報(bào)表處理子系統(tǒng)的完整操作過程和會計(jì)實(shí)務(wù)處理方法。編寫本教材時(shí)，強(qiáng)化實(shí)務(wù)應(yīng)用，滿足普通高等院校教學(xué)需要。因此，本教材第一注重教材的科學(xué)性和先進(jìn)性；第二注重教材的基礎(chǔ)性；第三注重教材的實(shí)踐性，使教材做到“教師易教，學(xué)生樂學(xué)，技能實(shí)用”。

這部作品創(chuàng)作于56年前，是一部真正意義上的馮驥才先生著作史上的“處女作”。珍貴手稿首次公開出版。身為文學(xué)大家的馮驥才先生，曾一度放下文學(xué)創(chuàng)作，一心一意地去搶救民間文化遺產(chǎn)。馮先生萌發(fā)搶救文化遺產(chǎn)的想法，就是從《天津磚刻藝術(shù)》這小小的書稿開始的。當(dāng)年馮先生對津門地域的文化十分癡迷，包括老城內(nèi)外街頭房屋建筑上隨處可見的精美的磚雕。不過，當(dāng)時(shí)這些磚雕在世人眼里已是昔日的棄物，不被愛惜；其它一些地方傳統(tǒng)的民間美術(shù)的境遇也是這樣。于是馮先生想做一件事，將天津主要的地方民間美術(shù)做全面的調(diào)查、收集、研究，再編

皮埃爾?佩恩，以催眠為業(yè)。1938年的一天，他愛慕的女子雷諾夫人請他給秘魯詩人巴列霍看病。遭遇阻撓的佩恩并沒能真正給巴列霍治病，反而在威逼利誘之下，他又答應(yīng)兩個(gè)陌生的西班牙人，徹底忘記跟巴列霍有關(guān)的一切。自此怪事接連不斷發(fā)生，噩夢也糾纏著他，佩恩也開始陷入精神崩潰�；謴�(fù)清醒的佩恩，發(fā)現(xiàn)一切都已太遲。

《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦于2013年，旨在推進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范式的多元化，并鼓勵(lì)以多學(xué)科視角進(jìn)行經(jīng)濟(jì)問題的研究。近年來，國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出學(xué)派化、數(shù)理化、跨學(xué)科的多樣態(tài)勢，研究水平和研究實(shí)力較以往有了很大的提升。全卷旨在系統(tǒng)地展示各高校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀研究成活，是了解國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究進(jìn)展的一個(gè)重要窗口。而本書圍繞改革開放四十年這一關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，總結(jié)既往，開拓未來，緊扣現(xiàn)實(shí)，對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的未來發(fā)展、中美貿(mào)易沖突、供給側(cè)改革等熱點(diǎn)問題從學(xué)術(shù)的角度給出了看法，體現(xiàn)了各位學(xué)者

《昨日》是雅歌塔·克里斯多夫四部作品的合集，分別為：《噩夢》《昨日》《馬迪阿斯，你在哪里？》《文盲》。1）《噩夢》講述了25個(gè)分不清是噩夢還是現(xiàn)實(shí)的灰暗片段，覆蓋從童年到老年的生活。2）《昨日》講述了童年不幸的多比亞·奧瓦童年，流落到陌生城市，在一個(gè)鐘表工廠十年如一日地工作。有一天，他的童年伙伴麗娜出現(xiàn)了，他努力追求麗娜卻最終沒能在一起。3）《馬迪阿斯，你在哪里？》含有兩個(gè)小故事：一個(gè)糾結(jié)于夢境和現(xiàn)實(shí)之間，另一個(gè)則寫一對戀人的昨天與今天，都探討對于生活的憧憬。4）《文盲》是雅歌塔自傳性質(zhì)的小說，

《圖解心理學(xué)》內(nèi)容簡介：心理學(xué)是一門研究人類行為的科學(xué)。心理學(xué)如此嚴(yán)肅，它使我們對人類思維理解世界的方式有了科學(xué)的認(rèn)識；心理學(xué)又如此幽默，正如心理學(xué)家丹尼?奧本海默（DannyOppenheimer）和漫畫家格雷迪?克萊恩（GradyKlein）的這本《圖解心理學(xué)》，讓我們看到了流口水的狗、被電擊的老鼠、“冒名頂替效應(yīng)”等，使我們感受到對人類經(jīng)驗(yàn)的研究如此有趣。本書通過對認(rèn)知、學(xué)習(xí)、記憶、情緒、壓力、動(dòng)機(jī)、人格等方方面面的詳細(xì)觀察和解讀，幫助我們駕馭這個(gè)異常復(fù)雜的世界，而世界也在以一種令人著迷的