一次人類發(fā)展的穿越游戲：讓我們撥回時(shí)鐘，見證萬(wàn)物發(fā)明，城市重建，文明創(chuàng)造。本書圍繞“重啟”這個(gè)話題進(jìn)行了完整的科普介紹。從宇宙這個(gè)包裹著人類的最大環(huán)境入手，探討星系物質(zhì)的產(chǎn)生和消亡，逐步過度到地球——我們生存的具體空間：城市和自然界也在經(jīng)歷著多種多樣的死亡和再生。最后進(jìn)一步具體到當(dāng)代的社會(huì)生活中：科學(xué)技術(shù)被發(fā)明、遺忘，又重新發(fā)明，推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步；虛構(gòu)作品里的廢土題材游戲和科幻小說、電影，則成為了鮮明的文化符號(hào)。全書對(duì)“重啟”這個(gè)過程的描述和想象，是為了提供一個(gè)思考平臺(tái)，使讀者對(duì)城市、歷史、科

任何企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過程中都會(huì)面臨諸多問題，需要持續(xù)改善。改善的關(guān)鍵不在于復(fù)雜的技術(shù)和昂貴的設(shè)備，只要企業(yè)建立全員精益文化，促使企業(yè)上下能夠在改善理念的指導(dǎo)下，熟練應(yīng)用各種有效的改善方法，便能輕易解決企業(yè)的積弊，進(jìn)而獲得企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，讓企業(yè)有生生不息的生命力。本書從改善的必要性出發(fā)，分別闡釋了改善責(zé)任、改善起點(diǎn)、改善行動(dòng)力、改善方法、改善現(xiàn)場(chǎng)、協(xié)同改善、全面改善等改善活動(dòng)中最為重要、最為人們所關(guān)注的七大主題，同時(shí)通過大量的改善實(shí)例將改善理念娓娓道來，并將改善中可能涉及到的問題以及針對(duì)問題的解決

本書為四川地方文化普及讀物，主要介紹了峨眉山報(bào)國(guó)寺、萬(wàn)年寺、伏虎寺等各大名勝古跡，以及與峨眉山有關(guān)的歷史名人的來歷和故事，故事生動(dòng)有趣，文筆優(yōu)美，具有較強(qiáng)的知識(shí)性和可讀性，對(duì)展示峨眉山世界文化遺產(chǎn)和四川文化魅力具有積極作用。本書為再版。本次再版，以作者搜集的最新資料為基礎(chǔ)，根據(jù)出版需要對(duì)初版內(nèi)容進(jìn)行了增刪，修訂了書中的個(gè)別錯(cuò)誤，同時(shí)更改開本為小16開，重新設(shè)計(jì)封面，重做全書版式，與其他數(shù)種圖書整體打造，作為《徐杉文集》版出版。

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本書系統(tǒng)而全面地展示了民航運(yùn)輸服務(wù)流程的各主要環(huán)節(jié)，包括機(jī)場(chǎng)旅客運(yùn)輸業(yè)務(wù)介紹、旅客與銷售、機(jī)場(chǎng)旅客服務(wù)、行李運(yùn)輸、配載與平衡等內(nèi)容。

本書是關(guān)于中小學(xué)教師心理健康的著作。本書關(guān)注中小學(xué)教師的心理健康，分析了中小學(xué)教師需要什么、想要什么，理論與案例相結(jié)合，從中小學(xué)教師如何尋找自我檢視、自我覺察的便利視角，如何建設(shè)積極樂觀、悅納自我的心理，如何主動(dòng)提升等方面展開論述。本書目標(biāo)定位明確，抓住中小學(xué)教師群體的心理健康是基礎(chǔ)教育的命門和關(guān)鍵這一課題，致力于讓教師自身的心理獲益，家長(zhǎng)學(xué)生的幸運(yùn)遇見，教育管理的良性運(yùn)行，社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)帶動(dòng)”的多維效應(yīng)。追求“理論深入淺出，技術(shù)輕松上手”的閱讀效果，能夠解讀妨礙教師心理健康的現(xiàn)象和問題，傳遞促

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一粒無名沙子在荒漠中蘇醒，為了喚醒自己的伙伴，沙子踏上了一段未知的旅程。在去往巨人山的路上，她遇見了穿披風(fēng)的云朵奧飛、胡須打結(jié)的榕樹爺爺、愛睡覺的貓咪妮娜……穿越旅途的重重迷霧，沙子身份的秘密被逐漸揭開。

本書收錄了園丁集、泰戈?duì)柡?jiǎn)介、泰戈?duì)柵c中國(guó)。

本書內(nèi)容包括：歌者、圣歌、蘆笛、純潔、放松片刻、花、真實(shí)、華美的裝束、愚蠢、有一個(gè)地方、倦旅的家、未唱的歌、強(qiáng)硬的仁慈、為你歌唱、請(qǐng)柬、雨天、你的聲音、蓮花、船、孤獨(dú)的旅人、朋友等。