本書(shū)在章節(jié)安排上共分五章，第一章導(dǎo)言，就儒家德育與儒家德育方法的內(nèi)涵和地位作出深入闡釋?zhuān)瑢⑷寮业掠�與方法納入古代思想政治教育理論與方法的維度；就學(xué)術(shù)界現(xiàn)有研究成果作梳理，找到研究的不足與繼續(xù)研究的空間；就本文研究的思路和方法作介紹，講明生態(tài)分析在方法研究中的重要性。第二章至第四章，分別從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)生態(tài)入手，闡明三個(gè)生態(tài)進(jìn)行儒家德育的必然性與重要性，挖掘三個(gè)生態(tài)進(jìn)行儒家德育的核心理念，描述三個(gè)生態(tài)進(jìn)行儒家德育的具體方法。第五章是對(duì)儒家德育方法實(shí)效的歷史評(píng)價(jià)與當(dāng)代啟示，客觀看待儒家德育方法

本書(shū)共分為五個(gè)章節(jié)，第一章為小號(hào)音樂(lè)概述，分別介紹了小號(hào)音樂(lè)發(fā)展史、世界小號(hào)吹奏名家、小號(hào)在交響樂(lè)隊(duì)中的作用探究三個(gè)方面的內(nèi)容；第二章為小號(hào)吹奏基礎(chǔ)知識(shí)，依次介紹了小號(hào)的構(gòu)造與種類(lèi)、小號(hào)的選擇及保養(yǎng)、小號(hào)的發(fā)音原理、學(xué)習(xí)小號(hào)吹奏的基本條件、學(xué)習(xí)小號(hào)吹奏的必備樂(lè)理知識(shí)等內(nèi)容；第三章為小號(hào)吹奏技巧指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞小號(hào)吹奏的正確姿勢(shì)與嘴型、小號(hào)吹奏的呼吸技巧指導(dǎo)、小號(hào)吹奏的起音技巧指導(dǎo)、小號(hào)吐音吹奏技巧指導(dǎo)、小號(hào)高音吹奏技巧指導(dǎo)、小號(hào)吹奏系統(tǒng)進(jìn)階訓(xùn)練等問(wèn)題展開(kāi)論述；第四章為小號(hào)吹奏中的常見(jiàn)問(wèn)題探究，主要

本書(shū)主要分為六個(gè)章節(jié)，第一章為單簧管音樂(lè)概述，分別論述了單簧管音樂(lè)發(fā)展史、世界單簧管演奏名家介紹兩部分內(nèi)容；第二章為單簧管與交響音樂(lè)，依次介紹了交響音樂(lè)概述、單簧管的“交響化”發(fā)展歷程、單簧管在交響樂(lè)隊(duì)中的作用、單簧管演奏員在交響樂(lè)隊(duì)中的注意事項(xiàng)四方面的內(nèi)容。本書(shū)第三章為單簧管演奏基礎(chǔ)知識(shí)，依次介紹了單簧管的基本構(gòu)造、單簧管的裝卸方法、單簧管的維護(hù)與保養(yǎng)、學(xué)習(xí)單簧管演奏的基本條件、學(xué)習(xí)單簧管演奏的正確姿勢(shì)、學(xué)習(xí)單簧管演奏的必備樂(lè)理知識(shí)這五個(gè)方面的內(nèi)容；本書(shū)第四章為單簧管演奏技巧理論與實(shí)踐，重點(diǎn)就

本書(shū)主要以職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)所面臨的困境為切入點(diǎn)，并對(duì)職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)困境的突破進(jìn)行深入分析，這對(duì)職業(yè)院校培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)復(fù)合型優(yōu)秀人才具有重要意義。隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，社會(huì)發(fā)展進(jìn)程日新月異，使得職業(yè)院校教育有了更廣闊的發(fā)展前景。

本書(shū)在內(nèi)容上主要分為六個(gè)章節(jié)，第一章為圓號(hào)音樂(lè)概述，介紹了圓號(hào)音樂(lè)發(fā)展史、世界圓號(hào)演奏名家、圓號(hào)在樂(lè)隊(duì)中的作用探究等內(nèi)容；第二章是圓號(hào)演奏基礎(chǔ)理論，包括圓號(hào)的構(gòu)造及選擇、圓號(hào)的維護(hù)與保養(yǎng)、學(xué)習(xí)圓號(hào)演奏的基本條件、圓號(hào)演奏基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)介紹等內(nèi)容；第三章為圓號(hào)演奏技巧指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)圓號(hào)演奏的姿勢(shì)與口型位置、氣息與發(fā)音技巧、右手及長(zhǎng)音技巧、吐音與顫音技巧等內(nèi)容進(jìn)行論述；第四章為圓號(hào)演奏的常見(jiàn)問(wèn)題探究，分別就圓號(hào)演奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題、辯證關(guān)系原理問(wèn)題、科學(xué)化練習(xí)問(wèn)題展開(kāi)論述；第五章為莫扎特圓號(hào)協(xié)奏曲演奏實(shí)踐；

本書(shū)踐行“互聯(lián)網(wǎng)＋”的理念,把系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)控制的理念與動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押信息平臺(tái)智能化緊密結(jié)合,以建設(shè)一個(gè)綜合的動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押信息系統(tǒng)為目標(biāo),依托特聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立開(kāi)放、透明、共享的數(shù)據(jù)系統(tǒng),基于信息平臺(tái)形式,推進(jìn)垂直整合,為金融機(jī)構(gòu)、融資企業(yè)、物流公司等各類(lèi)主體提供更多選擇,提升動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押服務(wù)品質(zhì),充實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”在動(dòng)產(chǎn)質(zhì)押中的應(yīng)用,打造中國(guó)中小企業(yè)融資新模式。

本書(shū)主要內(nèi)容,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述�；�于語(yǔ)言學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)探索,計(jì)算機(jī)輔助下的英語(yǔ)教學(xué)探索等。

本書(shū)主要內(nèi)容,英語(yǔ)教學(xué)的概述,依托微課,慕課策略的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新,基于移動(dòng)教學(xué)策略的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新等。

本書(shū)主要內(nèi)容,高校教師發(fā)展的理論,專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升策略,教師的教學(xué)能力及其培養(yǎng)等。

本書(shū)共分用心篇、耐心篇、慧心篇、暖心篇、同心篇共五篇,主要內(nèi)容包括:入學(xué)之初、期中考試之后、我們班的“跨年電影會(huì)”、手機(jī),手機(jī)、我在家里做直播、加油,九一般等。